Criterios de Evaluación de Matemáticas

Study Notes

### Criterios de Evaluación de Matemáticas - Quinto de Primaria

MAT.03.01: Los estudiantes deben anticipar soluciones razonables a problemas sencillos y seleccionar estrategias matemáticas adecuadas para resolverlos. Deben valorar diferentes estrategias, persistir en la búsqueda de datos precisos y comunicar el proceso de resolución de forma clara y ordenada.
MAT.03.02: Los estudiantes deben resolver y formular investigaciones matemáticas sobre números, cálculos, medidas, geometría y tratamiento de la información. Deben aplicar el método científico, colaborar en equipo y comunicar el proceso de investigación de manera clara y concisa.
MAT.03.03: Los estudiantes deben desarrollar una actitud positiva hacia las matemáticas, superando bloqueos y miedos ante la resolución de problemas. Deben reflexionar sobre el proceso de resolución, sus decisiones y resultados, y transferir lo aprendido a situaciones similares.
MAT.03.05: Los estudiantes deben realizar operaciones y cálculos numéricos con números naturales y decimales hasta las centésimas, utilizando estrategias personales, algoritmos, cálculo mental y calculadora.
MAT.03.06: Los estudiantes deben utilizar números naturales, decimales, fraccionarios y porcentajes sencillos para interpretar y comunicar información en contextos cotidianos, incluyendo equivalencias numéricas y resolución de problemas básicos.
MAT.03.07: Los estudiantes deben seleccionar herramientas y unidades de medida estándar para realizar mediciones, estimar previamente los resultados y comunicar medidas de longitud, superficie, peso, masa, capacidad, volumen y tiempo con precisión.
MAT.03.08: Los estudiantes deben operar con diferentes unidades de medida, comparar, ordenar y convertir unidades de una misma magnitud, utilizando las unidades más adecuadas para la resolución de problemas.
MAT.03.09: Los estudiantes deben comprender el sistema sexagesimal para realizar cálculos con medidas angulares, explicando el proceso seguido y la estrategia utilizada.
MAT.03.10: Los estudiantes deben interpretar, describir y elaborar representaciones espaciales en la vida cotidiana (croquis, planos, maquetas) aplicando conceptos geométricos básicos para resolver problemas, mostrando perseverancia y confianza en sí mismos.
MAT.03.11: Los estudiantes deben conocer, describir, clasificar y representar figuras planas y cuerpos geométricos, utilizándolos para interpretar elementos del contexto real, mostrando interés por la precisión y la presentación de sus trabajos.
MAT.03.12: Los estudiantes deben comprender el método de cálculo del perímetro y el área de paralelogramos, triángulos, trapecios y rombos, y calcular el perímetro y el área de estas figuras planas en situaciones cotidianas.
MAT.03.13: Los estudiantes deben leer, interpretar, recopilar y registrar información cuantificable en situaciones cotidianas, utilizando y elaborando recursos gráficos como tablas de datos, diagramas y gráficos. Deben comunicar la información oralmente y por escrito.
MAT.03.14: Los estudiantes deben observar y comprobar en la vida diaria que hay sucesos imposibles, sucesos casi seguros y aquellos con probabilidad variable. Deben hacer estimaciones basadas en la experiencia sobre el resultado de situaciones aleatorias.

Criterios de Evaluación Vicens Vives - Quinto de Primaria

Los criterios de evaluación específicos para cada unidad de Vicens Vives se pueden encontrar en la página web de la editorial, en el área docente de 'claves' para matemáticas.