Crianza Familiar y Delincuencia Infantil

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Questions and Answers

¿Cuál de los siguientes factores se considera un factor de riesgo para la reincidencia en varones?

Supervisión familiar

Lugar inadecuado para vivir (correct)

Relación positiva con el padre

Amigos prosociales

¿Cómo influye el nivel de inteligencia en la conducta delictiva según la investigación mencionada?

La inteligencia no está relacionada con la delincuencia

Los delincuentes son en promedio menos inteligentes verbalmente (correct)

Los delincuentes suelen tener mayor inteligencia verbal

La inteligencia es el único factor que predice la conducta delictiva

Según la teoría de Eysenck, ¿cuál es un rasgo de personalidad común en muchos delincuentes?

Desarrollo social elevado

Alta conciencia moral

Excesiva sensibilidad emocional

Baja activación cortical (correct)

¿Cuál es la clave en la teoría de la Asociación Diferencial de Sutherland?

El aprendizaje de conductas a través de la interacción con otros Signup and view all the answers

Según Knaap, ¿cuál es un factor de riesgo para la reincidencia en mujeres?

Dificultades emocionales Signup and view all the answers

¿Qué influyen los refuerzos y castigos en la conducta de un individuo?

En la repetición de la conducta y sus definiciones asociadas. Signup and view all the answers

¿Cómo afectan las lecciones de vida según Simon y Burt a la percepción de los delincuentes sobre sus acciones?

Las perciben como necesarias o justificadas. Signup and view all the answers

¿Qué papel juegan los esquemas cognitivos en el comportamiento del individuo?

Son patrones duraderos que predisponen a la actuación. Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza a las comunidades con alta eficacia colectiva según el contenido?

La enseñanza de lecciones que refuerzan esquemas mentales positivos. Signup and view all the answers

¿Qué elementos contribuyen a la percepción del comportamiento del individuo en un contexto social específico?

Las interacciones repetitivas en su espacio personal. Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes factores se asocia negativamente con el comportamiento delictivo en los adolescentes?

Participación en actividades familiares Signup and view all the answers

Según Hoeve (2012), ¿qué tipo de apego entre hijos y padres se relaciona con la delincuencia?

Pobre apego Signup and view all the answers

¿Qué destaca Henggler (1989) como un factor que puede iniciar la delincuencia en los jóvenes?

Relaciones familiares inapropiadas Signup and view all the answers

¿Qué se considera un predictor de conductas antisociales en los niños, según Syndar y Patterson?

Estrategias de control ineficaces Signup and view all the answers

Según los datos, ¿qué se observa sobre la participación de mujeres y hombres en delitos?

Las mujeres delinquen menos que los hombres Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes variables específicas afecta predominantemente a las chicas en relación a la delincuencia, según Loeber y Hay (1997)?

Baja empatía Signup and view all the answers

¿Qué teoría de Pollack se refiere a la percepción social de la delincuencia femenina?

Teoría de los Caballeros Signup and view all the answers

¿Qué factor externo se asocia comúnmente con la delincuencia en jóvenes, según el contenido?

Influencias de amigos antisociales Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes factores se considera un protector en las chicas contra la delincuencia?

Mayor capacidad para resolver problemas pacíficamente Signup and view all the answers

Según la investigación, ¿qué caracteriza a los hombres en relación a la tendencia delictiva?

Gratificaciones internas y baja empatía Signup and view all the answers

¿Cómo se relacionan las diferencias hormonales entre hombres y mujeres con la criminalidad?

Expectativas de rol social influyen en la violencia Signup and view all the answers

Según la teoría de la personalidad de Eysenck, ¿qué característica se relaciona con los delincuentes?

Baja activación cortical y extraversión Signup and view all the answers

¿Cuál es un resultado esperado de tener un sistema de activación conductual fuerte y un sistema de inhibición débil en delincuentes?

Búsqueda de gratificaciones inmediatas Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes habilidades se asocia con una mayor susceptibilidad a la inducción criminógena?

Empatía y autocontrol Signup and view all the answers

¿Qué teoría propone que la delincuencia se aprende mediante relaciones con personas que promueven comportamientos delictivos?

Teoría de la Asociación Diferencial Signup and view all the answers

¿Cómo influye el desarrollo de definiciones favorables a la delincuencia en la conducta delictiva?

Aumenta la probabilidad de conducta delictiva Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes inteligencias no es parte de las 7 inteligencias múltiples de Gardner?

Inteligencia cultural Signup and view all the answers

¿Qué tipo de impulsos suelen tener los delincuentes de acuerdo a su personalidad?

Tendencia a buscar riesgos y emociones Signup and view all the answers

¿Qué se entiende por 'reforzamiento diferencial' en el contexto de conductas delictivas?

Equilibrio entre refuerzos y castigos Signup and view all the answers

¿Qué característica de personalidad se asocia con el psicoticismo según Eysenck?

Insensibilidad social Signup and view all the answers

¿Qué elemento no es una parte esencial en la adquisición de la conciencia moral en niños según Eysenck?

Instrucción moral directa Signup and view all the answers

¿Según Henggeler, qué camino podría conectar las dificultades intelectuales y el comportamiento delictivo?

La exposición a comportamientos injustos Signup and view all the answers

Study Notes

Crianza Familiar y Conducta Delictiva

Funcionamiento familiar impacta significativamente en la conducta delictiva infantil.
Afecto familiar y control parental afectan aceptación y bienestar del niño.
Niños con relaciones afectivas deficientes con sus padres tienen mayor probabilidad de comportamientos delictivos.
Estudios demuestran relación negativa entre fuerte sentido de pertenencia familiar y participación en actividades familiares con conductas delictivas. (19% de varianza en un estudio específico).
Relaciones familiares inapropiadas (falta de atención materna) se asocian con inicio de delincuencia.
Contacto con jóvenes delincuentes y la edad de la primera detención son factores relevantes.
Pobre apego de hijos hacia padres se vincula con la delincuencia.
Relaciones inapropiadas parentales, y anti-socialismo de hijos pueden deteriorar relaciones familiares.
Estrategias de control parental ineficaces aumentan conductas antisociales.
Niños agresivos en casa tienden a ser agresivos en la calle.
Castigo por conductas inadecuadas puede ser ineficaz e incluso imitar la violencia parental.

Factor Sexo/Género

Mujeres delinquen menos que hombres; varones implican más en delitos violentos.
Teoría de los Caballeros de POLLACK, establece que la sociedad considera la delincuencia femenina menos grave.
Hombres cometen delitos más graves (propiedad, estafa) e inciden mayor reincidencia.
Chicos y chicas comparten factores de riesgo comunes (tensión familiar, enfermedades mentales, amigos antisociales).
Mujeres que delinquen influidas por entorno y relaciones; Hombres por gratificaciones internas, impulsividad, baja empatía.
Mujeres tienen mayor autocontrol y apego al hogar, debido a factores culturales.
Hombres muestran mayor agresividad y exploración del entorno. (testosterona).
Diferencias hormonales y morfológicas + expectativas de rol social influyen en las tasas de criminalidad entre hombres y mujeres.
Factores de riesgo reincidencia: Hombres (lugar inadecuado, desempleo, amigos delincuentes, falta de educación); Mujeres (dificultades emocionales).

Inteligencia y Delincuencia

Delincuentes promedio presentan menor inteligencia verbal.
Inteligencia, como factor, puede ser protector en ambientes marginados.
Se plantea conexión posible entre dificultades intelectuales y conducta delictiva a través de varios caminos.
Inteligencia interpersonal habilidad para entender a otros y actuar diestramente en las interacciones humanas (Thorndike).
7 inteligencias múltiples: verbal, lógico, espacial, cinestésica, musical, intrapersonal e interpersonal (Gardner).
Habilidades cognitivas relevantes en la vida social, y técnicas para enseñar estas habilidades a delincuentes (criminología asociada a Psicología Cognitiva).
CI predice sólo el 20 % del éxito en la vida; 80 % habilidades como automotivación, persistencia, control de impulsos.
Delincuentes presentan dificultades en habilidades cognitivas interpersonales esenciales (razonamiento moral, empatía, autocontrol).

Personalidad y Delincuencia

Teoría de la personalidad de EYSENCK: adquisición de la conciencia moral en niños por condicionamiento de evitación.
Diversas diferencias individuales influyen en el comportamiento delictivo.
Baja activación cortical – extraversión: alta necesidad de estimulación y resistencia al castigo.
Neuroticismo alto y excitabilidad: desajuste emocional, facilitando respuesta a estímulos externos.
Psicoticismo: insensibilidad social, falta de emociones auténticas y desprecio por los demás; vinculados con delitos violentos.
Impulsividad: Falta de reflexión, dificultad para inhibir conductas desconsiderando consecuencias futuras. Delincuentes tienen un sistema de activación conductual fuerte y de inhibición débil.
Búsqueda de sensaciones: tendencia al peligro y cambio, baja enzima monoaminoxidasa (MAO).
Características temperamentales y biológicas favorecen delincuencia, buscando gratificaciones inmediatas y minimizando consecuencias.

Teorías del Aprendizaje y Conducta Delictiva

Teoría de la Asociación Diferencial: la delincuencia es aprendida a través de la interacción con personas que realizan conductas criminales.
Aprendizaje de técnicas, motivaciones y definiciones favorables a la delincuencia.
Contexto social relevante en aprendizaje de estas conductas; presencia de normas contrarias a la ley.
Teoría del Aprendizaje Social de AKERS: asociación diferencial, definiciones, reforzamiento diferencial, imitación; aprendizaje de conducta delictiva.
Reforzamiento diferencial: equilibrio entre refuerzos y castigos asociados a la conducta; probabilidad de delinquir aumenta si estos son mayores y frecuentes. (no sociales, resultado personal, social, auto-reforzamiento).
Imitación: se adopta una conducta tras observarla, especialmente tras refuerzos positivos; conducta delictiva como proceso dinámico de aprendizaje.
Teoría de las "lecciones de vida": Delincuentes perciben sus acciones como justificadas, necesarias, inevitables o un intento de restaurar su sentido de justicia. Factores que refuerzan estas percepciones: Lecciones aprendidas de interacciones repetitivas; esquemas cognitivos y sociales, contexto social y eficacia colectiva.

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Description

Explora la relación entre la crianza familiar y la conducta delictiva en niños. Analiza cómo el afecto y el control parental influyen en el bienestar y comportamiento de los niños. Este cuestionario examina factores como el apego familiar y el impacto de relaciones inapropiadas en la conducta antisocial.