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Questions and Answers
Quelle est la règle déontologique numéro 1 à suivre dans le cadre d'une enquête?
Quelle est la règle déontologique numéro 1 à suivre dans le cadre d'une enquête?
Quel élément est essentiel pour garantir la protection des données personnelles?
Quel élément est essentiel pour garantir la protection des données personnelles?
Quelle méthode d'enquête implique de superposer différentes perspectives sur un même objet?
Quelle méthode d'enquête implique de superposer différentes perspectives sur un même objet?
Quel problème éthique peut survenir en raison du RGPD lors d'une enquête?
Quel problème éthique peut survenir en raison du RGPD lors d'une enquête?
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Quel type de question nécessite une réponse détaillée et du soutien théorique selon le contenu de l'examen?
Quel type de question nécessite une réponse détaillée et du soutien théorique selon le contenu de l'examen?
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Comment une recherche peut-elle concilier l'éthique et la scientificité?
Comment une recherche peut-elle concilier l'éthique et la scientificité?
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Quel type de questions ne semble pas faire partie des modalités d'examen?
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Qu'est-ce qui doit être respecté pour assurer la protection des données lors de l'enquête?
Qu'est-ce qui doit être respecté pour assurer la protection des données lors de l'enquête?
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Quelle est l'approche principale de l'entretien semi-directif?
Quelle est l'approche principale de l'entretien semi-directif?
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Quel type de questions doit contenir un guide d’entretien pour recueillir des récits pratiques?
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Comment les comportements des individus sont-ils considérés dans l'approche compréhensive?
Comment les comportements des individus sont-ils considérés dans l'approche compréhensive?
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Quel est un des critères d'évaluation d'une réponse lors d'une enquête de terrain?
Quel est un des critères d'évaluation d'une réponse lors d'une enquête de terrain?
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Quelle méthode est essentielle dans la collecte de données selon l'approche de compréhension du social?
Quelle méthode est essentielle dans la collecte de données selon l'approche de compréhension du social?
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Quel conseil est proposé pour une meilleure compréhension du matériau d'étude?
Quel conseil est proposé pour une meilleure compréhension du matériau d'étude?
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Quelles caractéristiques ne doivent pas être retenues pour expliquer le comportement des individus?
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Quelle est l'une des méthodes de terrain mentionnées?
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Quels enjeux moraux sont souvent soulevés lors des enquêtes de terrain ?
Quels enjeux moraux sont souvent soulevés lors des enquêtes de terrain ?
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Quel est l'impact de l'engagement personnel lors des enquêtes de terrain ?
Quel est l'impact de l'engagement personnel lors des enquêtes de terrain ?
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Quelles questions morales le chercheur doit-il se poser lors des enquêtes ?
Quelles questions morales le chercheur doit-il se poser lors des enquêtes ?
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Quels rapports peuvent engendrer des inconforts ethnographiques durant l'enquête ?
Quels rapports peuvent engendrer des inconforts ethnographiques durant l'enquête ?
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Quelle est une conséquence potentielle des demandes excessives lors des enquêtes ?
Quelle est une conséquence potentielle des demandes excessives lors des enquêtes ?
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Quelle approche doit adopter un chercheur pour naviguer les enjeux éthiques de l'enquête de terrain ?
Quelle approche doit adopter un chercheur pour naviguer les enjeux éthiques de l'enquête de terrain ?
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Quels sont les défis principaux que le chercheur rencontre lors de l'enquête de terrain ?
Quels sont les défis principaux que le chercheur rencontre lors de l'enquête de terrain ?
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Comment les rapports sociaux influencent-ils les enquêtes de terrain ?
Comment les rapports sociaux influencent-ils les enquêtes de terrain ?
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Quel type de problématique est soulevé par Chapoulie dans son enquête en usine ?
Quel type de problématique est soulevé par Chapoulie dans son enquête en usine ?
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Quel est l'objectif principal de l'enquête de terrain selon le contenu ?
Quel est l'objectif principal de l'enquête de terrain selon le contenu ?
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Qu'est-ce que Howard Becker signifie par 'voir les gens comme des activités' ?
Qu'est-ce que Howard Becker signifie par 'voir les gens comme des activités' ?
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Quel est un aspect critique de l'échantillonnage dans les enquêtes de terrain ?
Quel est un aspect critique de l'échantillonnage dans les enquêtes de terrain ?
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Quel sentiment Chapoulie exprime-t-elle concernant sa démarche de recherche ?
Quel sentiment Chapoulie exprime-t-elle concernant sa démarche de recherche ?
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Comment est caractérisée l'enquête menée par Chapoulie ?
Comment est caractérisée l'enquête menée par Chapoulie ?
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Quelle méthode de recherche est principalement discutée dans l'extrait ?
Quelle méthode de recherche est principalement discutée dans l'extrait ?
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Pourquoi Chapoulie se sent-elle inhibée dans sa démarche de recherche ?
Pourquoi Chapoulie se sent-elle inhibée dans sa démarche de recherche ?
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Study Notes
Cours 12 : Enjeux éthiques et examen
- Le cours porte sur les méthodes de terrain, l'observation et les entretiens, avec un focus sur les enjeux éthiques.
- Le plan du cours comprend trois sections : enjeux éthiques des méthodes de terrain, l'examen et l'évaluation du cours.
- Les situations d'enquête posent des questions morales, exigeant une réflexion personnelle du chercheur.
- La tension entre l'objectivation scientifique et les rapports au monde est un point crucial.
- L'engagement sur le terrain peut engendrer des relations personnelles et des enjeux émotionnels et moraux.
- Des questions éthiques, telles que comment objectiver sans heurter et gérer les relations avec les enquêtés, sont soulevées.
- Les rapports de pouvoir entre l'enquêteur et l'enquêté (âge, genre, classe sociale, origine ethnique) peuvent engendrer des malaises et des « inconforts ethnographiques ».
- Des stratégies pour composer avec ces malaises (éviter, camoufler, euphémiser) sont explorées.
- Des règles déontologiques sont à suivre, incluant la protection des enquêtés, le consentement éclairé, le respect de la confidentialité et de l'anonymat, et la gestion des données.
Examen
- L'examen aura lieu le 21 janvier de 16h à 17h30.
- La matière comprend tous les exposés oraux, les slides et les notes sur Moodle.
- Différents types de questions seront posés.
- Les questions porteront sur des définitions, des applications (décoder, relier), des argumentations et des synthèses.
- Des exemples de questions de chaque type sont fournis.
Remise du rapport final (TP)
- Le rapport final doit être remis le vendredi 20 décembre.
- Le rapport doit être soumis sur Moodle en un seul document avant 22h.
- Une version papier du rapport, sans annexes, doit être déposée dans une urne au secrétariat ESPO (Ommegang, 2e étage) avant 16h.
Critères d'évaluation
- La réponse doit être pertinente par rapport à la question posée.
- Les concepts, principes méthodologiques et théoriques doivent être utilisés correctement.
- La restitution doit être précise.
- La compréhension des concepts et des principes est évaluée.
- Les justifications et la qualité de l'argumentation sont essentielles.
- Une clarté et une bonne construction de la réponse sont attendues.
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Description
Ce quiz explore les enjeux éthiques liés aux méthodes de terrain, notamment l'observation et les entretiens. Il aborde les tensions entre la scientificité et l'engagement émotionnel, ainsi que les rapports de pouvoir entre enquêteurs et enquêtés. Les participants devront réfléchir aux questions morales suscitées par la recherche sur le terrain.
