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Questions and Answers
Qual è l'obiettivo principale del counselling secondo l'approccio cognitivo-comportamentale?
Qual è l'obiettivo principale del counselling secondo l'approccio cognitivo-comportamentale?
Come si integra la parte 'matura' del cliente nel processo di counselling?
Come si integra la parte 'matura' del cliente nel processo di counselling?
Qual è il risultato di un comportamento disfunzionale secondo l'approccio descritto?
Qual è il risultato di un comportamento disfunzionale secondo l'approccio descritto?
Qual è l'importanza dell'alleanza nel processo di counselling?
Qual è l'importanza dell'alleanza nel processo di counselling?
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Cosa si intende per 'cognizione disfunzionale' secondo il modello?
Cosa si intende per 'cognizione disfunzionale' secondo il modello?
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Qual è l'obiettivo principale dell'assessment iniziale nel processo di counselling per i bambini?
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Quale qualità è fondamentale per un counsellor nell'approccio con i bambini?
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Cosa si intende per 'congruenza' in un counsellor?
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Qual è una delle responsabilità del counsellor durante la relazione con il bambino?
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Qual è un errore comune che un counsellor deve evitare?
Qual è un errore comune che un counsellor deve evitare?
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Perché è importante che i genitori spieghino al bambino il motivo del counselling?
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In che modo un counsellor dovrebbe gestire le emozioni portate dal paziente?
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Cosa implica l'approccio accogliente di un counsellor?
Cosa implica l'approccio accogliente di un counsellor?
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Qual è una delle componenti principali dell'ascolto attivo?
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Come deve essere considerato l'umorismo nell'ascolto attivo?
Come deve essere considerato l'umorismo nell'ascolto attivo?
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Quale obiettivo non è associato all'interpretazione degli stati emotivi?
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Qual è il primo passo per diventare un buon ascoltatore?
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Quale affermazione sull'interpretazione dei contenuti è vera?
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Cosa può accrescere la consapevolezza del bambino riguardo le emozioni?
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Quale metodo non fa parte dell'ascolto attivo?
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Perché è importante interpretare i contenuti espressi dal bambino?
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Quali caratteristiche distingue il gioco simbolico dal gioco funzionale?
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Quale affermazione descrive meglio il gioco funzionale?
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Cosa deve fare un counsellor durante il gioco con il bambino?
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Qual è un aspetto negativo del non giocare simbolicamente nei bambini?
Qual è un aspetto negativo del non giocare simbolicamente nei bambini?
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Quale delle seguenti affermazioni è corretta riguardo all'oggetto nel gioco simbolico?
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Qual è uno dei principi fondamentali quando si pongono domande ai bambini?
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Qual è un effetto positivo di utilizzare domande nel modo corretto con i bambini?
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Qual è un importante strumento comunicativo per lo sviluppo del bambino?
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Cosa NON si deve fare quando si fa osservazione partecipativa del bambino?
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Quali sono alcuni dei benefici del gioco per i bambini?
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Quale aspetto descrive meglio il gioco secondo il contenuto fornito?
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Cosa non dovrebbe mai essere utilizzato per porre domande ai bambini?
Cosa non dovrebbe mai essere utilizzato per porre domande ai bambini?
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Quale diritto è riconosciuto al bambino secondo l'articolo 31 della convenzione ONU?
Quale diritto è riconosciuto al bambino secondo l'articolo 31 della convenzione ONU?
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Qual è il beneficio principale della ripetizione quotidiana per i bambini?
Qual è il beneficio principale della ripetizione quotidiana per i bambini?
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Cosa si intende per 'bolla prossemica' nel contesto del gioco tra caregiver e bambino?
Cosa si intende per 'bolla prossemica' nel contesto del gioco tra caregiver e bambino?
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Qual è una caratteristica degli 'atti risolutivi' nel gioco?
Qual è una caratteristica degli 'atti risolutivi' nel gioco?
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Nella 'routine della persona centrale', qual è il ruolo del caregiver?
Nella 'routine della persona centrale', qual è il ruolo del caregiver?
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Qual è l'obiettivo della 'routine all'unisono' nel gioco?
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Che cosa implica il 'passo indietro' che deve fare il caregiver nel gioco?
Che cosa implica il 'passo indietro' che deve fare il caregiver nel gioco?
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Cosa si intende per 'routine di contesa' nel contesto del gioco?
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Qual è l'importanza della 'routine di scambio' nel gioco?
Qual è l'importanza della 'routine di scambio' nel gioco?
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Study Notes
Psicologia dell'Infanzia e del Counseling
- Ruolo principale del counsellor: Ascoltare i racconti degli individui in difficoltà.
- Interpretazione: Il counsellor trasforma le parole dei pazienti in modo da mantenere la relazione e far emergere le risorse interne.
-
Livelli di interpretazione:
- Contenuto: Trasformare il linguaggio mantenendo lo stesso significato.
- Emotivo: Allineare il pensiero, l'agire e il sentire del paziente.
- Psicoterapia vs Counseling: La psicoterapia si concentra sulla storia e sui vissuti passati, il counseling su difficoltà attuali e risorse individuali.
- Counseling come spazio di ascolto: Esplorazione delle difficoltà e delle risorse interne al paziente.
- Figura professionale: Il counsellor è un professionista che offre supporto e guida in situazioni di conflitto e difficoltà.
- Tipologie di problemi: Interventi per problematiche legate alla crescita personale
- Focus del counselling: Prevenzione del disagio e promozione del benessere, non solo cura della malattia.
- Tecniche di intervento: Colloquio.
- Definizioni: "Counselor" è la traduzione più corretta del termine.
- Legittimazione professionale: Solo gli psicologi sono legittimati ad esercitare il counselling.
- Setting: Il setting è chiaro e definito, in termini di tempo e modalità di relazione tra counselor e cliente.
- Fasi o componenti dell'intervento: Formazione, orientamento teorico, tecniche impiegate, persone coinvolte, problematiche affrontate, finalità, durata e obbiettivi.
Aspetti caratterizzanti il Counseling
- Relazione tra due o più persone: Fondamentale nella comunicazione e nell'incontro.
- Intervento psicologico: Un'area specializzata all'interno della professione dello psicologo.
- Obiettivi circoscritti: Raggiungibili nel breve termine.
Distinzione tra Counseling e Psicoterapia
- Counseling: Focus su specifici momenti critici e interventi brevi, focalizzati sul qui ed ora, non si esplora il passato.
- Psicoterapia: Obiettivi più ampi (cambiamento duraturo), trattamento di disturbi psichici.
Differenze tra Counseling e Psicoterapia
- Obiettivi, tempo e focus: Il counseling ha obiettivi più limitati e un trattamento piu breve.
- Modalità intervento: Il counseling è rivolto alla prevenzione, alla salute mentale.
- Conoscenze e tecnica: A seconda dei casi il counseling può essere integrato con altri strumenti psicologici.
- Contesto e Setting: Il counseling è un contesto molto piu specifico, può essere condotto in contesti diversi.
- Coinvolgimento delle risorse: Il counseling si concentra sulle capacità e la possibilità di intervento per il cliente.
Counseling per i Bambini
- Obiettivi principali: aiutare i bambini ad affrontare temi emozionali e comportamenti complessi che potrebbero interferire con il loro sviluppo.
- Obiettivi secondari: aiutare i genitori.
- Modalità di intervento: Il counselling per i bambini prevede diversi livelli e può essere strutturato tra colloqui con i genitori e il bambino stesso.
Approcci teorici del counseling
- Centrato sulla persona: Approccio basato sulla comprensione del cliente.
- Psicodinamico: Approccio focalizzato su motivazioni inconsce.
- Comportamentale: Approccio con tecniche per cambiare i comportamenti.
- Integrato: combina elementi di più approcci.
Counseling nell'età evolutiva
- Assessment iniziale: Importante per comprendere le esigenze del bambino e dei genitori.
- Colloqui genitoriali e con il bambino: Per raccogliere informazioni utili.
- Osservazione: Valutazione del comportamento del bambino in terapia e della relazione bambino\genitore in terapia.
- Valutazione finale: Analisi dei progressi.
La spirale del cambiamento
- Consapevolezza: Il paziente diventa più consapevole della sua situazione.
- Deviazioni o ritiro: Difficoltà nel proseguimento del trattamento.
- Resistente: Il paziente si oppone al cambiamento.
- Progressione: Il paziente prosegue nel trattamento.
Tecniche del Counseling in età evolutiva
- Osservazioni: Identificazione dei modelli di relazione e comportamento del piccolo paziente.
- Gioco: come strumento per comprendere e gestire i problemi.
- Ascolto attivo: Capacità di comprendere le emozioni del piccolo paziente attraverso il linguaggio e il non verbale.
Il disegno
- Stadi di sviluppo: Per valutare il livello di sviluppo cognitivo e di astrazione in relazione ad una serie di temi.
- Schematismi del disegno: Oggetti e figure si riferiscono a diverse parti del corpo, allineati nel tempo.
- Disegni in evoluzione: Percezione dello spazio-temporale del bambino e il suo sviluppo cognitivo.
- Figure umane: Per comprendere le dimensioni rappresentative.
La fiaba
- Struttura: La struttura delle fiabe è utilizzata per aiutare i clienti a comprendere meglio i problemi e ad analizzarli sotto uno sguardo diverso.
- Metafore: Le fiabe sono in grado di raccontare eventi tramite metafore che facilitano il percorso.
- Scopo: La fiaba può essere uno strumento per portare consapevolezza in situazioni conflittuali e per facilitare la comprensione delle emozioni.
Counselling con i genitori
- Obbiettivi: Aumentare la consapevolezza su sé stessi come genitori, la comprensione dei propri schemi di relazione, e le capacità di gestione dello stress.
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Description
Questo quiz esplora i principi fondamentali del counselling secondo l'approccio cognitivo-comportamentale. Si concentra sull'integrazione della parte 'matura' del cliente, l'importanza dell'alleanza terapeutica e le conseguenze dei comportamenti disfunzionali. Testa le tue conoscenze su questi concetti chiave e sulle cognizioni disfunzionali in questo contesto.