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Questions and Answers
Qual è il significato del termine 'Gestalt' in tedesco?
Qual è il significato del termine 'Gestalt' in tedesco?
- Confine
- Forma (correct)
- Struttura
- Comportamento
Cosa implica la strutturazione di un campo secondo la psicologia della Gestalt?
Cosa implica la strutturazione di un campo secondo la psicologia della Gestalt?
- L'ignoranza di altri comportamenti
- La definizione di una nuova identità
- La trasformazione della realtà
- La selezione di elementi per il primo piano (correct)
Qual è l'effetto dell'uscire dai confini del campo gestaltico?
Qual è l'effetto dell'uscire dai confini del campo gestaltico?
- Rafforza i confini conosciuti
- Riduce la conoscenza emotiva
- Mette in discussione la Gestalt esistente (correct)
- Definisce una nuova Gestalt
Quali sono le conseguenze di tendere a ignorare i confini del campo gestaltico?
Quali sono le conseguenze di tendere a ignorare i confini del campo gestaltico?
Cosa si intende per 'premesse implicite' nella risoluzione dei problemi?
Cosa si intende per 'premesse implicite' nella risoluzione dei problemi?
Cosa rappresenta C1 nel grafico descritto nel contenuto?
Cosa rappresenta C1 nel grafico descritto nel contenuto?
Qual è la relazione tra emozioni e conoscenza secondo il contenuto?
Qual è la relazione tra emozioni e conoscenza secondo il contenuto?
Quale aspetto viene messo in evidenza quando si parla di 'cambiamento' in relazione alla Gestalt?
Quale aspetto viene messo in evidenza quando si parla di 'cambiamento' in relazione alla Gestalt?
Qual è il principale obiettivo dell'esercizio descritto nelle istruzioni?
Qual è il principale obiettivo dell'esercizio descritto nelle istruzioni?
Qual è il contributo più significativo alla comprensione del processo secondo Bateson?
Qual è il contributo più significativo alla comprensione del processo secondo Bateson?
Perché è importante chiedere ai partecipanti quanti sapevano già la soluzione?
Perché è importante chiedere ai partecipanti quanti sapevano già la soluzione?
Cosa rappresentano i vari tentativi falliti degli studenti?
Cosa rappresentano i vari tentativi falliti degli studenti?
Qual è il limite percepito dagli studenti durante l'esercizio?
Qual è il limite percepito dagli studenti durante l'esercizio?
Quale approccio si suggerisce per osservare il processo di autocorrezione?
Quale approccio si suggerisce per osservare il processo di autocorrezione?
Quale metodo è utilizzato per stimolare gli studenti a mostrare le loro autocorrezioni?
Quale metodo è utilizzato per stimolare gli studenti a mostrare le loro autocorrezioni?
Qual è la metodologia principale di insegnamento utilizzata in questo esercizio?
Qual è la metodologia principale di insegnamento utilizzata in questo esercizio?
In che modo le persone descritte affrontano l'ansia?
In che modo le persone descritte affrontano l'ansia?
Qual è una caratteristica di chi è considerato nevrotico secondo il testo?
Qual è una caratteristica di chi è considerato nevrotico secondo il testo?
Qual è la posizione della psicanalisi secondo Bateson?
Qual è la posizione della psicanalisi secondo Bateson?
Cosa hanno fatto le persone che hanno risolto il problema descritto?
Cosa hanno fatto le persone che hanno risolto il problema descritto?
Che cosa significa 'uscire da una Gestalt' in questo contesto?
Che cosa significa 'uscire da una Gestalt' in questo contesto?
Qual è l'effetto della buona conoscenza secondo Bateson?
Qual è l'effetto della buona conoscenza secondo Bateson?
In quale contesto è stata descritta la maggiore tolleranza nei confronti dell'ansia?
In quale contesto è stata descritta la maggiore tolleranza nei confronti dell'ansia?
Qual è il risultato atteso di un atteggiamento esplorativo nei confronti dell'ansia?
Qual è il risultato atteso di un atteggiamento esplorativo nei confronti dell'ansia?
Qual è l'effetto dell'uscire dal quadrato secondo l'interpretazione delle emozioni?
Qual è l'effetto dell'uscire dal quadrato secondo l'interpretazione delle emozioni?
Cosa accade quando le persone cercano giustificazioni per placare l'ansia?
Cosa accade quando le persone cercano giustificazioni per placare l'ansia?
Quale conclusione potrebbe risultare da una discussione bloccata tra interlocutori?
Quale conclusione potrebbe risultare da una discussione bloccata tra interlocutori?
Qual è il legame tra logica, ansia e senso del ridicolo?
Qual è il legame tra logica, ansia e senso del ridicolo?
Cosa può impedire a due interlocutori di uscire dalla loro cornice di pensiero?
Cosa può impedire a due interlocutori di uscire dalla loro cornice di pensiero?
Quale strategia potrebbe adottare un gruppo per superare un blocco comunicativo?
Quale strategia potrebbe adottare un gruppo per superare un blocco comunicativo?
Come possono coloro che hanno risolto il problema interpretare l'ansia e il senso del ridicolo?
Come possono coloro che hanno risolto il problema interpretare l'ansia e il senso del ridicolo?
Perché è importante decidere quali punti lasciare scoperti?
Perché è importante decidere quali punti lasciare scoperti?
Qual è l'importanza di adottare un linguaggio che evita il verbo 'essere' secondo la regola proposta?
Qual è l'importanza di adottare un linguaggio che evita il verbo 'essere' secondo la regola proposta?
Che cosa rappresenta la frase 'Possono essere visti come un quadrato' in relazione all'osservatore?
Che cosa rappresenta la frase 'Possono essere visti come un quadrato' in relazione all'osservatore?
Quale dei seguenti concetti è collegato all'idea che 'il pensiero è radicato nello stato d'animo'?
Quale dei seguenti concetti è collegato all'idea che 'il pensiero è radicato nello stato d'animo'?
Cosa suggerisce l'esercizio di osservazione alla lavagna riguardo al quadrato?
Cosa suggerisce l'esercizio di osservazione alla lavagna riguardo al quadrato?
Qual è l'obiettivo di adottare un ascolto/osservazione fenomenologica?
Qual è l'obiettivo di adottare un ascolto/osservazione fenomenologica?
Perché resistiamo alla tentazione di vedere un quadrato in modo assoluto, secondo il contenuto discusso?
Perché resistiamo alla tentazione di vedere un quadrato in modo assoluto, secondo il contenuto discusso?
Cosa implica l'asserzione 'Il senso è attribuito dall'osservatore'?
Cosa implica l'asserzione 'Il senso è attribuito dall'osservatore'?
Quale affermazione riflette meglio il concetto di apertura all'esplorazione di nuovi mondi possibile?
Quale affermazione riflette meglio il concetto di apertura all'esplorazione di nuovi mondi possibile?
Flashcards
Apprendimento dall'errore
Apprendimento dall'errore
La capacità di un sistema, in questo caso un essere umano, di apprendere e adattarsi attraverso l'errore e la correzione.
Sistema di premesse implicite
Sistema di premesse implicite
Un insieme di regole o principi impliciti che guidano il comportamento di un sistema.
Campo di possibilità
Campo di possibilità
L'insieme di possibili soluzioni a un problema che vengono considerate all'interno di un determinato sistema di premesse.
Limite autoimposto
Limite autoimposto
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Gioco dei nove punti
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Pensare dentro la scatola
Pensare dentro la scatola
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Uscire dalla scatola
Uscire dalla scatola
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Versante epistemologico
Versante epistemologico
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Premesse implicite
Premesse implicite
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Psicologia della Gestalt
Psicologia della Gestalt
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La Gestalt si difende
La Gestalt si difende
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Cambiamento 2
Cambiamento 2
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Comportamenti scontati
Comportamenti scontati
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Fase Riflessiva
Fase Riflessiva
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Valore conoscitivo delle emozioni
Valore conoscitivo delle emozioni
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Attribuzione di senso
Attribuzione di senso
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Ansia di uscire dal quadrato
Ansia di uscire dal quadrato
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Senso del ridicolo
Senso del ridicolo
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Giustficazione del comportamento ansiogeno
Giustficazione del comportamento ansiogeno
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Focalizzarsi sulle differenze
Focalizzarsi sulle differenze
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La conclusione di non poter risolvere il problema
La conclusione di non poter risolvere il problema
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La conclusione di imporre la soluzione con la forza
La conclusione di imporre la soluzione con la forza
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Il rapporto tra logica, ansia e senso del ridicolo
Il rapporto tra logica, ansia e senso del ridicolo
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Gestire l'ansia e il senso del ridicolo
Gestire l'ansia e il senso del ridicolo
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Tolleranza all'incertezza
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Atteggiamento esplorativo
Atteggiamento esplorativo
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Nevrosi e ansia
Nevrosi e ansia
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Abbandono della Gestalt
Abbandono della Gestalt
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Conoscenza terapeutica
Conoscenza terapeutica
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Formare una nuova Gestalt
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Il senso è là fuori
Il senso è là fuori
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Il senso è attribuito dall'osservatore
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Osservazione fenomenologica
Osservazione fenomenologica
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Vedere... come...
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Il verbo "essere"
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Vedo questo... come...
Vedo questo... come...
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Study Notes
Parte Prima: Cornici e Premesse Implicite
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Come uscire dalle cornici: L'unico modo per analizzare e superare i propri assunti implicati è mettere l'organismo in condizione di commettere errori, osservando poi come corregge le sue azioni.
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Esercizio: Il gioco consiste nel trovare un percorso semplice per collegare nove punti con quattro linee senza mai staccare la matita dal foglio, con o senza conoscere la soluzione. Il punto chiave è l'analisi del processo emotivo e logico durante la ricerca della soluzione. Non l'eventuale risultato.
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Importanza degli errori: La comprensione del processo non viene da chi trova la soluzione, ma da chi sbaglia e chi tenta di risolvere il problema.
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Istruzioni: Disegnare nove punti disposti in una griglia; unire i punti con quattro linee, senza sollevare la matita dal foglio. Tentativi falliti anche nella ricerca della soluzione sono importanti.
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Tempo limite: 5 minuti.
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Analisi dei tentativi: Chiedere a chi non ha risolto il problema come hanno tentato di unire i punti, e confrontarli con la soluzione.
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"Uscire dal quadrato": Una premessa implicita è la tendenza a rimanere all'interno del quadrato immaginario, anche se non richiesto esplicitamente dai problemi.
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Premesse implicite: Le premesse implicite sono i modi inconsci con cui strutturiamo i problemi dando per scontati certi limiti o possibili soluzioni.
Processi conoscitivi e di apprendimento
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Cornici e cambiamenti: Muoversi all’interno di una cornice o cambiarla sono processi differenti. "Cambiamento" indica la modificazione delle premesse implicite.
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La Gestalt e le premesse implicite: La psicologia della Gestalt dimostra che qualsiasi processo conoscitivo struttura un campo, quindi sceglie cosa è in primo piano e cosa è sullo sfondo.
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Le Gestalt si difendono: Le Gestalt tendono a difendersi, bloccando la persona da un cambiamento improvviso. Entrare in conflitto con la cornice o con il contesto comporta resistenza. La consapevolezza emotiva è fondamentale per gestire le situazioni di conflitto, le emozioni "insensatezza" da superare per facilitare il processo di cambiamento.
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Ansia e Sentimenti del Ridicolo: La sfida di "uscire dal quadrato" comporta sensazioni come l'ansia, le percezioni di inadeguatezza o di "ridicolo". Queste sensazioni non sono negative, ma indicano le resistenze del sistema delle premesse implicite.
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Prospettive multiple e soluzioni: È possibile trovare soluzioni e prospettive alternative, ma le emozioni e la cultura giocano un ruolo importante.
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Superamento delle nevrosi: Una persona nevrotica tende ad associare l'ansia alla difesa della propria identità, impedendo il superamento dei conflitti. Il saper osservare i propri limiti può portare verso un nuovo processo introspettivo.
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Lezione di comunicazione: Se si sposta l'attenzione all'interfacciamento con altre parti culturali, le diversità dei campi possono contribuire a semplificare la comprensione e la comunicazione.
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La doppia descrizione e i giudizio saggio (dialetto-interpretazione): Il gioco della doppia descrizione permette di capire le differenti modalità di interpretazione di una frase in italiano e in inglese. Il concetto chiave è che la "giusta" interpretazione non è assoluta, ma dipende dalla cornice culturale in cui si trova. L'obiettivo del giudice saggio è capire entrambe le posizioni e accettare la dissonanza, senza imporre una soluzione.
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Description
Questo quiz invita a esplorare la percezione delle cornici e il valore degli errori attraverso un esercizio pratico. I partecipanti devono unire nove punti usando solo quattro linee, senza sollevare la matita. L'analisi del processo emotivo e logico è fondamentale, poiché la vera comprensione deriva da chi sbaglia e prova a risolvere il problema.
