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Questions and Answers
¿Cuál de los siguientes NO fue un aspecto central de la ley que buscaba integrar a la comunidad universitaria?
¿Cuál de los siguientes NO fue un aspecto central de la ley que buscaba integrar a la comunidad universitaria?
- Promoción de vínculos entre la universidad y otros sectores de la sociedad.
- Cogobierno de estudiantes, docentes y no docentes.
- Restricción del acceso a la universidad. (correct)
- Libertad de cátedra.
¿Qué hecho marcó el inicio de la intensificación de la represión en las universidades?
¿Qué hecho marcó el inicio de la intensificación de la represión en las universidades?
- El cierre de los centros de estudiantes por orden gubernamental.
- La intervención de grupos paramilitares en las instituciones educativas.
- La implementación de un modelo educativo que restringía el acceso a la universidad.
- El fallecimiento de Juan Domingo Perón y la asunción de María Estela Martínez de Perón. (correct)
¿Qué política implementaron los interventores en las universidades durante la época de represión?
¿Qué política implementaron los interventores en las universidades durante la época de represión?
- Promoción de la investigación científica y la extensión universitaria.
- Implementación de un modelo de control y fomento del miedo. (correct)
- Fomento de la libre expresión y la participación estudiantil.
- Ampliación de la oferta académica y la creación de nuevas carreras.
¿Cuál de las siguientes universidades se vio particularmente afectada por la represión durante el período mencionado?
¿Cuál de las siguientes universidades se vio particularmente afectada por la represión durante el período mencionado?
¿Cuál fue el objetivo principal del modelo educativo implementado durante la época de represión?
¿Cuál fue el objetivo principal del modelo educativo implementado durante la época de represión?
¿Qué factor influyó significativamente en el desarrollo de los planes de estudio universitarios a finales de los años 60 en Argentina?
¿Qué factor influyó significativamente en el desarrollo de los planes de estudio universitarios a finales de los años 60 en Argentina?
¿Qué evento trágico evidencia el clima de violencia y opresión durante la dictadura que comenzó en 1966 en Argentina?
¿Qué evento trágico evidencia el clima de violencia y opresión durante la dictadura que comenzó en 1966 en Argentina?
¿Quiénes fueron los candidatos a presidente y vice que ganaron las elecciones en 1973 tras el regreso de Perón a Argentina?
¿Quiénes fueron los candidatos a presidente y vice que ganaron las elecciones en 1973 tras el regreso de Perón a Argentina?
¿Qué tipo de transformaciones educativas se promovieron bajo el gobierno de Héctor J. Cámpora?
¿Qué tipo de transformaciones educativas se promovieron bajo el gobierno de Héctor J. Cámpora?
¿Cuál era la percepción predominante sobre el sistema capitalista en el mundo universitario en 1973?
¿Cuál era la percepción predominante sobre el sistema capitalista en el mundo universitario en 1973?
¿Qué cambios se implementaron en los planes de estudio de la UBA y otras universidades nacionales durante el período mencionado?
¿Qué cambios se implementaron en los planes de estudio de la UBA y otras universidades nacionales durante el período mencionado?
¿Qué tipo de actividades realizaban los estudiantes junto con los docentes en el marco del desarrollo integral de cada región?
¿Qué tipo de actividades realizaban los estudiantes junto con los docentes en el marco del desarrollo integral de cada región?
¿Cómo afectó la dictadura que comenzó en 1966 a la economía argentina?
¿Cómo afectó la dictadura que comenzó en 1966 a la economía argentina?
¿Cuál de las siguientes acciones NO fue una iniciativa social que se intentó crear en las universidades durante el período mencionado?
¿Cuál de las siguientes acciones NO fue una iniciativa social que se intentó crear en las universidades durante el período mencionado?
¿Qué medida se implementó con el objetivo de evitar la proliferación descontrolada de instituciones de educación superior?
¿Qué medida se implementó con el objetivo de evitar la proliferación descontrolada de instituciones de educación superior?
¿Qué evento político externo a las universidades reflejó las tensiones internas entre diferentes sectores políticos dentro de las mismas?
¿Qué evento político externo a las universidades reflejó las tensiones internas entre diferentes sectores políticos dentro de las mismas?
¿Cuál fue el nombre de la ley sancionada en 1974, impulsada por el ministro de educación Jorge Taiana?
¿Cuál fue el nombre de la ley sancionada en 1974, impulsada por el ministro de educación Jorge Taiana?
¿Qué tipo de prácticas evaluativas fueron propuestas como alternativas en el ámbito universitario durante este período?
¿Qué tipo de prácticas evaluativas fueron propuestas como alternativas en el ámbito universitario durante este período?
¿Cuál de las siguientes acciones refleja un esfuerzo por democratizar el acceso a la educación superior durante el período analizado?
¿Cuál de las siguientes acciones refleja un esfuerzo por democratizar el acceso a la educación superior durante el período analizado?
¿Cuál era el objetivo principal de la extensión universitaria?
¿Cuál era el objetivo principal de la extensión universitaria?
¿Qué figura política asumió la presidencia de manera provisional tras la renuncia de Cámpora?
¿Qué figura política asumió la presidencia de manera provisional tras la renuncia de Cámpora?
Flashcards
Desarrollo Universitario
Desarrollo Universitario
Evolución de la universidad en respuesta a problemas nacionales en los años 60.
Crisis Económica de 1966
Crisis Económica de 1966
Crisis provocada por la dictadura con inflación del 80% y protestas laborales.
Masacre de Trelew
Masacre de Trelew
Evento trágico donde se fusilaron presos políticos, representando la violencia de la dictadura.
Retorno de Perón
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Reformas Universitarias
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Héctor J. Cámpora
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Enfoque Práctico
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Creatividad y Desarrollo Regional
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Extensión Universitaria
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Masacre de Ezeiza
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Ley Taiana
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Cámpora renuncia
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Investigación sobre el Tercer Mundo
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Creación de Universidades
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Evaluación grupal
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Cogobierno
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Libertad de cátedra
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Gratuidad Universitaria
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Represión Universitaria
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Intervención Educativa
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Study Notes
Contexto Histórico en el Desarrollo Universitario
- A finales de los años 60, las universidades demandaban una formación que respondiera a los problemas nacionales.
- El contexto político y social influyó significativamente en los planes de estudio universitarios, haciendo la necesidad de una educación que resolviera problemas nacionales cada vez más crucial.
- La comunidad académica se preocupaba por el entorno político del país.
Impacto de la Dictadura en la Educación
- La dictadura que comenzó en 1966 causó una crisis económica con inflación del 80% y protestas laborales generalizadas.
- La represión del gobierno de Alejandro Agustín Lanusse, afectó gravemente al ámbito académico, lo que llevó a protestas estudiantiles.
- Eventos trágicos, como la Masacre de Trelew, destacaron la violencia y opresión de la época.
Reformas Universitarias bajo el Gobierno de Cámpora
- El gobierno de Héctor J. Cámpora promovió reformas educativas hacia un sistema más nacional y popular.
- Hubo cambios en el sistema educativo para fortalecer la base nacional y popular.
- Estas reformas sucesivas ocurrieron después del regreso de Perón a Argentina y el ascenso de Cámpora a la presidencia.
Universidad de 1973 a 1976
- 1973: Héctor J. Cámpora triunfó en las elecciones.
- El contexto se caracterizaba por la percepción de una crisis del sistema capitalista, lo cual llevó a la búsqueda de transformaciones en el ámbito universitario.
Ley Taiana
- En 1974, se sancionó la ley Taiana, impulsada por el ministro de educación Jorge Taiana.
- Esta ley representó un avance en el debate público, ya que incluyó la participación estudiantil y la comunidad universitaria, en contraste con legislaciones anteriores más restrictivas.
- Algunos de sus aspectos clave fueron el cogobierno entre estudiantes, docentes y no docentes, la libertad de cátedra, la gratuidad y la promoción de vínculos entre la universidad y la sociedad.
Época de Represión
- Tras la muerte de Perón, en 1974, el gobierno de María Estela Martínez de Perón intensificó la represión en las universidades.
- Hubo intervenciones de universidades e incrementos en la violencia, acciones de grupos paramilitares, cerraron centros de estudiantes y despidos de docentes.
- La repressión universitario contrastó con los intentos de apertura y participación previos.
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