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Questions and Answers
Qual dos seguintes tipos de conhecimento é verificado e sistemático?
Qual dos seguintes tipos de conhecimento é verificado e sistemático?
Qual é a primeira etapa do conhecimento científico?
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O que caracteriza o conhecimento religioso?
O que caracteriza o conhecimento religioso?
O que compreende as Escolas de Pensamento em Enfermagem?
O que compreende as Escolas de Pensamento em Enfermagem?
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Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre a etapa de experimentação no conhecimento científico?
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Qual o objetivo da conclusão no processo de conhecimento científico?
Qual o objetivo da conclusão no processo de conhecimento científico?
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O que caracteriza o conhecimento empírico?
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Que fator não está diretamente relacionado ao conhecimento filosófico?
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Quais são consideradas as teorias dentro das Escolas de Pensamento?
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Qual a característica do conhecimento científico em relação à sua exatidão?
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Qual é a abordagem que caracteriza a enfermagem como centrada na doença e isolada do contexto?
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Quais escolas de pensamento enfocam a pessoa como um ser multidimensional e inter-relacionado?
Quais escolas de pensamento enfocam a pessoa como um ser multidimensional e inter-relacionado?
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Qual escola é mais associada à ideia de que a saúde e a doença são entidades distintas que interagem dinamicamente?
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Qual das seguintes escolas foi desenvolvida por Martha E. Rogers?
Qual das seguintes escolas foi desenvolvida por Martha E. Rogers?
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Que características descrevem a Escola do Cuidar de acordo com Jean Watson?
Que características descrevem a Escola do Cuidar de acordo com Jean Watson?
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Qual das seguintes escolas considera a enfermagem como relacional e experiencial, com foco na qualidade de vida?
Qual das seguintes escolas considera a enfermagem como relacional e experiencial, com foco na qualidade de vida?
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Qual escola estabelece que a análise deve valorizar tanto dados objetivos quanto subjetivos?
Qual escola estabelece que a análise deve valorizar tanto dados objetivos quanto subjetivos?
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Qual das escolas de pensamento representa uma evolução na perspectiva de enfermagem na década de 70 do século XX?
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Qual das opções que descreve a abordagem da enfermagem como centrada na relação com o paciente é incorreta?
Qual das opções que descreve a abordagem da enfermagem como centrada na relação com o paciente é incorreta?
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Em que escola se enfatiza o papel do enfermeiro como facilitador do autocuidado?
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Study Notes
Conhecimento Científico em Enfermagem
- O conhecimento empírico é adquirido através da experiência de vida, é valorativo e verificável.
- O conhecimento religioso baseia-se em crenças apoiadas na fé, é valorativo e não verificável.
- O conhecimento filosófico contempla conceções gerais do universo e da vida, é valorativo e não verificável.
- O conhecimento científico é obtido através da pesquisa, é real, sistemático, verificável e aproximadamente exato.
Etapas do Conhecimento Científico
- Observação: identificação de um problema e sua definição.
- Formulação de hipóteses: tentativa de explicar o problema.
- Experimentação: comprovação da hipótese.
- Conclusão (Lei): declaração precisa e confirmada de uma relação entre fatos, aceite como exata pela pesquisa.
Conhecimento Científico em Enfermagem
- A enfermagem utiliza o conhecimento científico para prestar cuidados ao cliente.
- A formação, investigação e a prestação de cuidados são interligadas e fundamentais para o desenvolvimento da enfermagem.
Escolas de Pensamento e Teorias de Enfermagem
- As escolas de pensamento representam conjuntos de conhecimentos, elementos culturais e códigos teóricos de uma comunidade científica de determinado período.
- As escolas de pensamento abrangem teorias, e dentro destas, modelos teóricos.
- As teorias representam leis e/ou princípios que organizam e explicam os eventos em uma ciência.
- Os paradigmas da enfermagem englobam conceitos como pessoa, meio ambiente, saúde e enfermagem.
Categorização (Sec. XVIII – XIX)
- Foco em fenômenos isolados sem consideração ao contexto.
- Busca por um fator causal para as doenças e seu sintoma relacionado.
- Cuidados de enfermagem centrados na doença, com o profissional agindo sem participação do paciente.
Integração (Década de 50 – Sec. XX)
- Mantém a ideia de fenômenos multidimensionais e contextuais.
- Analisa dados objetivos e subjetivos.
- Prioriza a pessoa como um todo (biopsicossocial e espiritual).
- Saúde e doença são entidades distintas que coexistem em interação.
Escolas de Pensamento em Enfermagem (Lista breve)
- Necessidades: Henderson, Orem, Abdellah (ênfase nas necessidades humanas).
- Interação: Peplau, Paterson e Zderad, Orlando, Travbelbee, Wiedenbach, King (ênfase na interação paciente-enfermeiro).
- Efeitos Desejáveis: Johnson, Hall, Levine, Roy, Neuman (ênfase em resultados almejados).
- Promoção da Saúde: Allen.
Transformação/Simultaneidade (Década de 70 do Sec. XX)
- Compreensão holística da pessoa e sua integração com o ambiente.
- Acredita em colaboração e respeito pelas diferenças.
- Enfermagem como ciência relacional, experiencial e transpessoal.
- Enfatiza a escolha livre e a interação mútua entre a pessoa e o ambiente.
Escola do Ser Humano Unitário (Década de 70 do Sec. XX)
- Rogers, Parse e Newman (enfocam o ser humano como unidade holística).
Escola do Cuidar (Década de 70 do Sec. XX)
- Leininger, Watson (destacam o cuidado como componente essencial da enfermagem).
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Description
Este quiz explora diferentes tipos de conhecimento em enfermagem, destacando a importância do conhecimento científico na prática profissional. O participante aprenderá sobre as etapas do conhecimento científico e como isso se aplica à formação e cuidados na enfermagem.
