Comunicazione e Linguistica

Il processo di scambio di informazioni, pensieri o idee tra due o più persone, che può avvenire tramite parole, gesti, espressioni facciali o altri segni.

Tipo di comunicazione che utilizza parole, frasi o altri suoni per trasmettere un messaggio.

Il dio romano che associamo ai mercati, al commercio e alla comunicazione.

Una comunità di persone che condividono una stessa lingua.

Il processo di comprendere il significato di un messaggio o di un comportamento.

Una parte importante della comunicazione che include elementi come espressioni facciali, linguaggio del corpo e tono di voce.

La capacità di comunicare in modo efficace, comprensibile e appropriato al contesto.

Una prima impressione che si forma su qualcuno in base al suo aspetto fisico, al suo abbigliamento o al suo modo di presentarsi.

Il fenomeno in cui persone che parlano diverse lingue mescolano elementi lessicali e grammaticali delle lingue nel loro discorso.

Il fenomeno in cui persone che parlano diverse lingue cambiano lingua a seconda del contesto o dell'interlocutore.

La condivisione di un patrimonio culturale e un sistema di valori e norme che definisce l'identità di un gruppo sociale.

L'insieme di norme e regole non scritte che regolano i comportamenti e le interazioni all'interno di una comunità.

Il patrimonio culturale condiviso che viene trasmesso dalle generazioni precedenti a quelle successive.

La teoria secondo cui ciò che determina una comunità non è la lingua condivisa, ma l'insieme dei discorsi e delle storie condivise.

Un insieme di persone che si riconoscono in un sistema di valori e regole comuni, e che condividono un senso di appartenenza.

Un insieme di persone che interagiscono tra loro per soddisfare i bisogni di sopravvivenza e cooperazione.

Federico II Barbarossa condusse esperimenti su bambini isolati per studiare la lingua originale dell'uomo. Scoprì che l'assenza di interazione e comunicazione portava a gravi conseguenze fisiche e psicologiche, come la depressione e la morte.

Victor de l'Aveyron, un bambino cresciuto dai lupi, venne catturato e studiato dagli scienziati. Nonostante gli sforzi per insegnargli la lingua, Victor non imparò mai a parlare, dimostrando l'importanza del linguaggio nell'infanzia per lo sviluppo sociale e cognitivo.

L'essere umano ha un profondo bisogno di comunicazione e interazione. L'assenza di comunicazione, specialmente nei primi anni di vita, può portare a gravi conseguenze fisiche e psicologiche, come la morte o lo sviluppo di patologie come l'anoressia.

La comunicazione è essenziale per la crescita e l'integrazione di un bambino nella società. L'interazione con gli adulti, attraverso parole, carezze e giochi, permette al bambino di entrare in contatto con la cultura e di sviluppare le sue capacità di comunicazione.

Il periodo infantile è cruciale per lo sviluppo della lingua e della comunicazione. Durante questa fase, il bambino impara le parole, le regole grammaticali e i significati. La comunicazione diventa uno strumento per esprimere sé stessi, interagire con gli altri e comprendere il mondo.

L'assenza di linguaggio può avere conseguenze gravi sullo sviluppo del bambino, sia a livello cognitivo che sociale. L'incapacità di comunicare può portare a problemi di apprendimento, interazione sociale e sviluppo dell'identità.

Il linguaggio è uno strumento fondamentale per l'integrazione in una comunità. Attraverso la comunicazione, il bambino impara le norme sociali, la cultura e il senso di appartenenza alla comunità.

L'essere umano impiega il linguaggio non solo per comunicare ma anche per costruire la propria identità e il proprio mondo interiore. Attraverso le parole, il bambino sviluppa pensieri, idee e sentimenti creando la propria visione del mondo.

Il processo di acquisizione e organizzazione della conoscenza, che inizia dall'osservazione e si basa su metodi rigorosi per arrivare a conclusioni verificabili.

Un discorso basato sulla ragione, con teorie confermate e verificate. Deve essere coerente, completo e semplice, e dovrebbe essere rilevante per la conoscenza sistematica di un ambito.

Un'analisi priva di contraddizioni interne, dove tutte le parti del discorso sono logicamente connesse.

L'inclusione di tutti i dati rilevanti disponibili per spiegare un fenomeno in modo completo e convincente.

La preferenza per la spiegazione più semplice e con il minor numero di ipotesi possibili.

La rilevanza di una scoperta o di un'analisi per incrementare la conoscenza sistematica di un campo specifico.

Lo studio del discorso scientifico, che analizza l'oggetto e il metodo delle scienze, il loro linguaggio e il loro rapporto reciproco.

Quel ramo delle scienze che si occupa dello studio del linguaggio, analizzandone i sistemi, le strutture e i cambiamenti nel tempo.

Il processo di scomporre un elemento in parti più piccole per analizzarne la struttura e il funzionamento.

L'analisi che si concentra sul significato delle parole e sui concetti che esse rappresentano.

Il concetto di soggetto o entità a cui si riferisce l'azione o la caratteristica descritta nel predicato.

Il concetto che descrive l'azione, la caratteristica o lo stato dell'argomento.

La capacità di combinare parole e concetti per creare nuovi significati e costruire enunciati complessi.

La possibilità di creare enunciati e situazioni che non necessariamente corrispondono alla realtà, ma sono immaginabili o possibili.

La combinazione di argomenti e predicati che rispetta le regole grammaticali e semantiche per creare enunciati sensati.

L'analisi che studia come gli argomenti e i predicati sono legati tra loro nella frase, creando una struttura logica e grammaticale.

La capacità di interpretare i dati e la realtà, considerando anche ciò che non è immediatamente visibile.

Un procedimento scientifico che sottopone un modello a una simulazione, per verificare se le ipotesi formulate sono valide.

Il metodo di ricerca che si limita a raccogliere ed elaborare i dati senza formulare ipotesi.

Il metodo di ricerca che formula ipotesi e le verifica attraverso l'osservazione e l'esperimento.

La ricerca di elementi o situazioni che smentiscono una teoria o un'ipotesi.

La scoperta di dati che non seguono la regola generale o le aspettative.

Il processo di comprensione di un fatto particolare all'interno di una teoria generale.

La ricerca di un'unica spiegazione convincente, completa e semplice per un fenomeno.