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Questions and Answers
¿Cuál de las siguientes es una causa ambiental que dificulta la atención?
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¿Qué aspecto no está relacionado con las causas semánticas de la comunicación?
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¿Qué tipo de mensaje se describe como 'poco cuidado'?
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¿Cuál es un factor asociado al lenguaje verbal que afecta la comunicación?
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¿Qué postura refleja una actitud de ansiedad según el comportamiento no verbal?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el ritmo en la comunicación es correcta?
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¿Qué expresión facial generalmente indica emociones positivas?
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¿Qué indica una mirada baja durante una conversación?
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¿Cuál es la función del emisor en el proceso de comunicación?
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¿Qué será necesario para que el receptor interprete correctamente el mensaje?
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¿Cuál de los siguientes factores influye en la capacidad del emisor para comunicarse eficazmente?
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¿Qué tipo de mensaje es el que realmente se interpreta por el receptor?
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¿Cuál es el papel de la retroalimentación en la comunicación?
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¿Qué implica el contexto en el proceso de comunicación?
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¿Por qué es importante no sobrecargar al receptor con información durante la comunicación?
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¿Qué se entiende por 'código' en el proceso de comunicación?
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Study Notes
La Comunicación en Emergencias
- La comunicación en emergencias es el intercambio de información entre el emisor y el receptor, un proceso de oír y escuchar con atención.
- Las personas involucradas en la comunicación de emergencia incluyen: víctimas, familiares, testigos, operativos, mandos, personal de comunicación y medios de comunicación.
Elementos de la Comunicación
- El emisor elabora, codifica y transmite el mensaje.
- Las características personales del emisor, como cultura, clase social, nivel educativo y actitud, influyen en su capacidad de comunicación.
- El receptor tiene una capacidad limitada de recibir información en un tiempo determinado, por lo que es importantísimo no sobrecargar al receptor.
- Para influir en el receptor, el emisor debe captar su atención usando apariencia física, tono de voz y gestos, y mostrar credibilidad personal y profesional.
- El receptor descodifica y recibe el mensaje si comparte el mismo código que el emisor y si usan el mismo canal.
- Factores que influyen en el receptor: capacidad de atención, interpretación correcta del mensaje y la capacidad de escuchar.
- El mensaje es la información que se transmite entre el emisor y el receptor.
- Hay tres tipos de mensajes:
- Mensaje pensado: Lo que el emisor intenta transmitir.
- Mensaje transmitido: El mensaje enviado a través del canal.
- Mensaje recibido: La interpretación del receptor.
- Hay tres tipos de mensajes:
- El código es el lenguaje o la encriptación utilizada para transmitir el mensaje. Tanto el emisor como el receptor deben compartir el mismo código.
- El canal es la estructura material por la que se transmite el mensaje (verbal, visual, telefónica, radiofónica y escrita).
- El contexto es el conjunto de condiciones en las que se produce la transmisión de un mensaje.
- El momento y el lugar son elementos importantes del contexto.
- La interpretación de un mensaje varía según el contexto: laboral, familiar o cultural.
- La retroalimentación es la comunicación bidireccional entre el emisor y el receptor.
- Ayuda a disminuir errores y evita confusiones.
Barreras y Dificultades en la Comunicación
- A lo largo del proceso de comunicación, pueden ocurrir pérdidas de información del mensaje original.
- Causas ambientales: interferencias como interrupciones, movimientos, ruido externo (maquinaria, gritos) y ruido interno (pensamientos propios).
- Causas fisiológicas: discapacidades de las personas que se comunican.
- Causas semánticas: diversas interpretaciones del significado de las palabras y símbolos (aculturación).
- Causas psicológicas: forma en que percibimos las situaciones y la actitud personal hacia ellas (emociones, sentimientos, valores y principios).
Mensajes que Dificultan la Comunicación
- Mensajes improvisados: faltan ideas organizadas y planificación.
- Mensajes poco cuidados: vocabulario, sintaxis y ejecución poco profesionales.
- Mensajes inadecuados: el contenido o el momento de la transmisión son inoportunos (comentarios sobre la víctima, juicios o opiniones).
- Mensajes incongruentes: falta de coherencia entre el mensaje verbal y no verbal.
- Mensajes de incertidumbre: información imprecisa o incompleta.
Comunicación No Verbal
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Tono: Ascendente (duda, indecisión), descendente (firmeza, determinación y confianza).
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Ritmo: Rápido (dificultad de comprensión), lento (aburrimiento). Fluidez verbal ideal entre 100-150 palabras/minuto.
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Volumen: Bajo (timidez, sumisión o tristeza), alto (autoridad).
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Silencios: Pausas en la comunicación.
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Timbre: Registro que distingue una persona de otra.
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Expresión Facial: transmite sentimientos y actitudes. Principalmente ojos y boca.
- La sonrisa debe ser genuina y profesional.
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Mirada: indicador de escucha.
- Mirada fija e intensa (hostilidad), mirada baja (inseguridad o sumisión), variación de la mirada en puntos de fijación (laboral, social, íntima).
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Postura: refleja emociones, tensión o relajación.
- Postura rígida (ansiedad), postura encogida (abatimiento o tristeza), postura cerrada (desconfianza), postura abierta (disposición a recibir información).
- Evite el exceso o la falta de movimiento corporal.
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Description
Este cuestionario explora la importancia de la comunicación durante situaciones de emergencia, centrándose en el proceso de intercambio de información entre emisores y receptores. Además, se analizan los elementos clave que influyen en la capacidad de comunicar efectivamente bajo presión. Conocer estos aspectos es fundamental para mejorar la respuesta en crisis.