Comunicación en Educación para a Saúde

A comunicación é o proceso mediante o cal unha persoa que emite unha mensaxe desexa entrar en contacto con quen a recibe para conseguir un certo obxectivo.

False (B)

<p>A kinesia estuda os movementos corporais, expresións faciais, etc.</p> Signup and view all the answers

<p>55% (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Concordancia entre o verbal e non verbal, conduta asertiva e empática, escoita activa, contorna adecuada, atención á diversidade, formulación adecuada de preguntas e respostas, axustar o volume e a velocidade ás circunstancias, realizar pausas e reiteracións oportunas, cara e mans á fronte, contactando coa mirada, manter as distancias físicas e sociais.</p> Signup and view all the answers

<p>A asertividade é un comportamento comunicacional no cal a persoa non agride nin se somete á vontade doutras persoas, senón que manifesta as súas conviccións e defende os seus dereitos.</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Veraz, clara e comprensible.</p> Signup and view all the answers

<p>Conseguir cambios de conduta que sexan saudables (C)</p> Signup and view all the answers

<p>A propia experiencia, a observación de terceiras persoas e a comunicación.</p> Signup and view all the answers

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Comunicación persuasiva e información eficaz, componente afectivo e instrucións sobre como cambiar a conduta.</p> Signup and view all the answers

<p>Aprendizaxe significativa. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Preparar e xestionar a sesión educativa, incluíndo a tarefa, o tempo, o espazo, o clima no grupo e os recursos.</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Escoita activa, comprensión empática e asertividade.</p> Signup and view all the answers

Proceso de interacción para lograr un obxectivo específico relacionado coa saúde.

Emisor, mensaxe, receptor, canle, código e contexto son os elementos fundamentais do proceso comunicativo.

Persoa que emite a mensaxe, pode ser verbal ou non verbal.

Información do emisor transformada a través dun código, é o contido da comunicación.

Persoa que recibe e decodifica a mensaxe emitida.

Medio a través do cal se transmite a mensaxe, pode ser verbal ou non verbal.

Sistema de signos e normas que o emisor e receptor comparten para entender a mensaxe.

Situación real onde se dá a comunicación, inflúe na interpretación do mensaxe.

Tipo de comunicación que utiliza linguaxe, oral ou escrita.

Comunicación que non usa palabras, utiliza signos como expresión facial e postura.

Estuda os movementos corporais e expresións faciais dentro da comunicación non verbal.

Estuda a forma de expresar mensaxes mediante ton, volume e pausas.

Investiga como a xente manexa o seu espazo persoal durante a comunicación.

Factores que dificultan a transmisión efectiva da mensaxe, como barreiras psicolóxicas, semánticas e físicas.

Comportamento comunicacional que equilibra expresar opinións sen agresividade nin sumisión.

Proceso para cambiar aptitudes e actitudes mediante comunicación efectiva.

Consiste en seis fases para facilitar a comunicación persuasiva: exposición, atención, comprensión, aceptación, persistencia e cambio.

Sentimento que impulsa a acción e é fundamental na comunicación persuasiva.

Proceso educativo que conecta novos coñecementos co que xa se sabe, evitando a memorización.

Métodos para facilitar a adquisición de coñecementos e cambios de conducta en educación para a saúde.

Fase na aprendizaxe onde a persoa valora e decide accións sobre a súa propia realidade.

Función de xestionar e preparar o proceso educativo, adaptando o contido ao grupo.

Congruencia, aceptación e empatía son actitudes clave que debe ter un educador.

Habilidade de prestar atención completa á mensaxe do outro para comprender e responder.

Resposta e retroalimentación ofrecida ao receptor para asegurar a comprensión da mensaxe.

Espazo físico e emocional que favorece a comunicación efectiva entre educador e alumnado.

Métodos de comunicación como lingua de signos ou pictogramas usados por persoas con discapacidades.

Modificación de comportamentos non desexados tras conseguir un cambio de actitude.

Proceso de ensinanza que busca promover comportamentos saudables e autorresponsabilidade na saúde.

Factores como cultura e falta de empatía que dificultan a comunicación efectiva.