Composantes de la mémoire

Composantes de la mémoire

• La mémoire se divise en trois catégories temporelles : sensorielle, à court terme (MCT) et à long terme (MLT).
• La mémoire sensorielle est une mémoire automatique et inconsciente qui stocke brièvement les informations sensorielles. Elle se divise en mémoire iconique (vision) et mémoire échoïque (audition).
• La MCT est une mémoire consciente qui permet de retenir des informations pendant quelques secondes à quelques minutes. Sa capacité est limitée à 7 ± 2 éléments et peut être améliorée par le regroupement (chunking).
• La MLT stocke les informations de manière durable, pendant des jours, des semaines ou toute une vie. Elle implique trois processus : encodage, stockage et restitution.

MCT VS MLT

• L'empan mnésique est limité à 7 ± 2 éléments, ce qui suggère une capacité limitée de la MCT.
• La performance de rappel diminue avec le temps, illustrant l'oubli dans la MCT.
• Les premiers éléments d'une liste sont mieux rappelés (effet de primauté), tandis que les derniers éléments sont également bien rappelés (effet de récence).
• La MCT est affectée par des facteurs comme l'effet de récence, tandis que la MLT est influencée par des facteurs comme la fréquence de présentation et la familiarité des stimuli.
• Les lésions cérébrales peuvent affecter la MCT ou la MLT de manière indépendante, soulignant la distinction entre les deux systèmes.

Mémoire et cerveau

• L'hippocampe est une région critique pour la mémoire, impliquée dans la formation et la récupération des souvenirs à long terme, en particulier les souvenirs déclaratifs.
• Le système limbique, qui comprend l'hippocampe, l'amygdale, le cortex préfrontal, etc., joue un rôle crucial dans la mémoire.

Mémoire de travail (MDT)

• La MDT est une extension du concept de MCT, utilisée pour manipuler les informations stockées temporairement.
• Elle est essentielle à la compréhension du langage, à la résolution de problèmes et à l'apprentissage.
• La MCT peut servir de mémoire de travail, comme le montre les tests de prise de décision.

Quatre éléments de la MDT

• La boucle phonologique stocke et manipule les informations acoustiques.
• Le buffer épisodique intègre l'information de différentes sources pour créer des souvenirs cohérents.
• Le calepin visuo-spatial stocke les images visuo-spatiales et est crucial pour la planification spatiale.
• L'administrateur central gère les trois systèmes dépendants, sélectionne les stratégies et intègre l'information.

Mémoire à long terme (MLT)

• La mémoire à long terme se divise en mémoire déclarative (explicite) et mémoire non déclarative (implicite).
• La mémoire déclarative comprend la mémoire épisodique (événements) et la mémoire sémantique (faits).
• La mémoire non déclarative comprend les aptitudes et habitudes (mémoire procédurale), le conditionnement, l'apprentissage non associatif et l'amorçage.
• La mémoire explicite peut se transformer en mémoire implicite avec le temps.

Mémoire déclarative/explicite

• Elle est accessible à la conscience et peut être exprimée par le langage.
• Elle est stockée dans le lobe temporal médian (hippocampe).
• La mémoire épisodique stocke les événements autobiographiques, tandis que la mémoire sémantique stocke les faits et concepts généraux.

Mémoire non déclarative/implicite

• Elle est inaccessible à la conscience et concerne les habiletés et les savoir-faire acquis.
• Elle est stockée dans le striatum, le cervelet, l'amygdale, etc.

Types de mémoire non déclarative

• La mémoire procédurale concerne les habiletés et les routines apprises.
• Le conditionnement classique associe un nouveau stimulus à un stimulus préexistant.
• Le conditionnement opérant implique un apprentissage par renforcement.
• L'apprentissage non associatif concerne l'habituation et la sensibilisation.
• L'amorçage influence le traitement d'un stimulus par une exposition préalable.

Mémoire et langage - Modèles du traitement morphologique

• La formation de la morphologie verbale (ex. passé simple en anglais) se fait par l'ajout de suffixes à des verbes réguliers ou l'accès à des formes irrégulières.
• Les modèles à système unique (mémoire associative) proposent un traitement unique pour les formes régulières et irrégulières, en stockant les formes lexicales et leurs liens dans la mémoire.
• Les modèles à double système suggèrent un traitement différent pour les formes régulières (règles stockées dans la mémoire procédurale) et irrégulières (stockées dans la mémoire associative).

Modèles connexionnistes

• Ils proposent un traitement associatif, où les relations entre formes sont apprises par des connexions entre des unités phonémiques.
• Il n'y a pas de règles morphologiques, mais des patrons d'activation neuronaux.

Modèle en réseau

• Les mots sont liés entre eux par des schémas abstraits qui émergent des associations lexicales.
• Il n'y a pas de règles, mais des réseaux de connexions qui s'étendent aux nouveaux mots.

Modèles à double système

• Ils offrent une explication plus complète de certains phénomènes, notamment l'utilisation de règles par les enfants et les difficultés des personnes atteintes de troubles du langage.

Passé composé et TDL

• Les personnes atteintes de troubles du langage ont des difficultés à produire des formes du passé, surtout avec les verbes peu fréquents.
• Cela suggère un système unique du traitement morphologique, où la mémoire déclarative joue un rôle crucial.

Cette évaluation explore les trois types de mémoire : sensorielle, à court terme et à long terme. Vous découvrirez les caractéristiques et les fonctions spécifiques de chaque composante, ainsi que leurs différences et interrelations. Testez vos connaissances sur le sujet de la mémoire maintenant !