Comportamiento Humano: Factores Sociales y Culturales

Factores Sociales en el Comportamiento Humano

• Los seres humanos son sociales por naturaleza, buscando protección y cooperación en grupos.
• El comportamiento y la adaptación social son cruciales para la supervivencia individual y colectiva.
• El comportamiento social implica patrones de conducta que organizan las relaciones dentro de un grupo y su entorno.
• El comportamiento social tiene una finalidad adaptativa que lo convierte en esencial para la evolución.

Cultura

• La cultura es un factor influyente en el comportamiento humano, según Shiraev y Levy (2010).
• El comportamiento individual se origina en el repertorio conductual compartido dentro de una sociedad.
• Conductas influyentes pueden transmitirse de generación en generación.
• El intercambio de valores y normas define los comportamientos individuales y las instituciones sociales de una cultura.
• Los valores y las normas son cruciales para entender cómo la cultura orienta el comportamiento.

Normas Sociales

• Las normas sociales establecen el orden social y facilitan la interacción, surgiendo de un contexto sociohistórico específico.
• Las normas sociales son reglas generalmente no escritas que gobiernan el comportamiento dentro de una sociedad.
• Dichas normas varían entre sociedades, reflejando usos, costumbres y tradiciones en evolución.
• Las normas sociales cambian entre los diversos grupos sociales; violarlas conduce al rechazo.
• Las normas sociales definen el comportamiento adecuado y deseable, reflejando valores sociales (Pereira et al., 2015).
• Las normas sociales son compartidas y aprobadas por la mayoría en contextos interpersonales e intergrupales.
• La aceptación de una norma social depende no solo de su frecuencia sino también de su aceptación social (normas descriptivas y prescriptivas).
• Las normas sociales se transforman y adaptan a nuevos tiempos y costumbres.

Ejemplos de Normas Sociales

• Ceder el paso a las mujeres, una norma antes indiscutible, hoy está en debate.
• La puntualidad es una norma social.
• El uso del maquillaje varía según las costumbres sociales, tanto para hombres como para mujeres.
• Vestir adecuadamente es una norma social que varía radicalmente entre culturas. Dentro de una misma sociedad, existen normas sobre cómo vestir según la actividad o situación.

Familia

• La familia tradicional se define como una pareja con hijos en un hogar común.
• Las familias modernas son diversas, incluyendo hijos adoptivos, parejas sin hijos, divorcios y familias reconstituidas.
• La familia es una unión de personas con un proyecto de vida duradero, creando lazos de pertenencia, compromiso, intimidad, reciprocidad y dependencia (Palacios y Rodrigo, 1998).
• La familia ha experimentado transformaciones significativas debido a factores como la disminución de matrimonios, aumento de divorcios, emancipación tardía de los jóvenes, incorporación de la mujer al mundo laboral, descenso de la natalidad, aceptación de parejas homosexuales, inmigración y aumento de la esperanza de vida.

Estructura familiar

• Tradicional: Una pareja heterosexual con sus hijos.
• Monoparental: Ausencia de un progenitor o relación menos intensa con él.
• Reconstituidas: Nuevos núcleos familiares tras separación o divorcio.
• Adoptivas: Hijos sin vínculo biológico con los padres.
• Homoparentales: Parejas del mismo sexo con hijos adoptados o concebidos mediante reproducción asistida.
• Familias recurrentes a TRA (técnicas de reproducción asistida) y partos múltiples: Demandas específicas debido a la singularidad de sus procesos.
• La familia es el principal contexto de desarrollo humano, donde se producen los primeros procesos de socialización.
• Influye en el desarrollo de niños y adultos en actitudes, comportamientos y sentimientos.

La Familia y la Socialización

• Los padres no reaccionan al azar ante sus hijos; poseen un marco cognitivo que representa e interpreta las conductas.
• Los padres facilitan explicaciones, predicciones y pautas de actuación a sus hijos.
• Las acciones de los padres responden a concepciones sobre la educación y experiencias sociales (teorías implícitas).
• Ser padre implica establecer conductas para moldear a los hijos hacia la integración social (estilos de socialización).
• Los estilos de socialización se definen por dos dimensiones: control (exigencia) y afecto (sensibilidad y calidez).

Estilos de Socialización Familiar (MacCoby y Martin, 1983)

• Democrático: Responden a las demandas de los hijos y esperan reciprocidad, mostrando amor, apoyo, respeto y fomentando la autonomía y la comunicación.
• Autoritario: Establecen normas rígidas, enfatizando la obediencia y el respeto a la autoridad, usando amenazas y castigos, y limitando la participación de los hijos en las decisiones.
• Indulgente o Permisivo: Evitan el control, imponen pocas reglas, evitan el castigo y conceden gran libertad, siendo sensibles y cariñosos.
• Negligente o Indiferente: Limitan el tiempo dedicado a las tareas parentales, preocupándose por sus propios problemas y proporcionando poco apoyo y afecto.
• El estilo democrático se asocia con alta autoestima y buen rendimiento escolar mientras que el estilo autoritario conduce a obediencia.
• El estilo permisivo se asocia a una tendencia al consumo de drogas, mientras que el estilo negligente se asocia a la comisión de delitos.
• Los estilos de socialización se asocian con conductas y valores desarrollados en los hijos.
• La interacción entre padres e hijos depende de factores como la etapa evolutiva y las demandas de la situación.

Los Prejuicios

• Los prejuicios son evaluaciones negativas, afectos o emociones hacia miembros de otros grupos (Yzerbyt y Demoulin, 2010).
• Los prejuicios son antipatías basadas en generalizaciones defectuosas e inflexibles hacia un grupo o individuo (Allport, 1954).
• Los prejuicios son creencias resistentes que influyen en el comportamiento hacia un grupo y sus miembros (Navas, 2017).
• Los prejuicios dependen del contexto social y de los grupos implicados.
• La categorización a través de "etiquetas grupales" generaliza y evalúa situaciones, creando prejuicios.
• Se aprenden relaciones entre grupos y comportamientos desde la infancia.
• Los prejuicios tienen componentes cognitivos (estereotipos), afectivos (emociones) y conductuales (discriminación).

Estereotipos

• Conjunto de rasgos asociados a un grupo o categoría social.
• Llevan a asumir que todos los miembros de una categoría comparten ciertos rasgos.
• Los estereotipos sociales se originan en observaciones, pero pueden llevar a discriminación.

Discriminación

• Trato desfavorable a personas por pertenecer a un grupo o categoría.
• Puede basarse en edad, discapacidad, etnia, origen, creencias, raza, religión, sexo, género, orientación sexual, idioma o cultura.
• Existen diferentes tipos de discriminación:
  • Individual: trato negativo sin razón contextual.
  • Apariencia Física: discriminación por no cumplir con cánones de belleza (aspectismo).
  • Clase social: exclusión basada en la clase social.
  • Racial: basada en la supremacía de una raza.
  • Religiosa: obstrucción de derechos ciudadanos por la religión.
  • Política e ideológica: persecución y obstrucción de derechos por ideología.
  • Orientación sexual: discriminación basada en la orientación sexual.
  • Discapacidad: invisibilización y exclusión por discapacidad.
  • Género: privación de derechos basada en el género.

Violencia contra la Mujer: Definición y Tipos

• La ONU define la violencia contra la mujer como todo acto basado en el género que resulte en daño físico, sexual o psicológico, incluyendo amenazas y privación de libertad.
• El Comité para la Eliminación de la Discriminación contra la Mujer (1992) define la violencia contra la mujer como aquella dirigida contra ella por ser mujer, infligiendo daños físicos, mentales o sexuales.
• Utilización del término SEXO: Referencia a las diferencias anatómicas y fisiológicas entre hombres y mujeres.
• Utilización del término GENERA: Definición basada en los roles atribuidos por la sociedad a hombres y mujeres.
• Tipos de violencia:
  • Física: uso de la fuerza contra el cuerpo.
  • Psicológica: conducta que desvaloriza a la persona.
  • Sexual: acción que atenta contra la libertad sexual.
  • Económica: limitación económica para controlar o privar de medios para vivir autónomamente.
  • Laboral: dificulta el acceso o desarrollo laboral por ser mujer.
  • Institucional: obstaculización del acceso a derechos por autoridades.
  • Simbólica: estereotipos y mensajes que perpetúan la desigualdad.

Religión

• Según Carrasco (2015), las creencias religiosas son un tipo específico de creencias presentes en prácticamente cualquier sociedad.
• Es difícil imaginar sociedades sin influencia religiosa.
• Las creencias religiosas perduran debido a las ideas compartidas y la cohesión social en la comunidad.
• Las creencias religiosas influyen en áreas como la salud y la prevención de enfermedades (Quiceno y Vinaccia, 2009).
• La alimentación, las relaciones sociales, el consumo de drogas, los tratamientos clínicos y la percepción del cuerpo, entran dentro de de las areas regulatorias sociales e individuales.
• Según Koenig (2002), las creencias religiosas pueden dar esperanza y fuerza ante la enfermedad.
• Un estudio (Silvestri, Knittig y Zoller, 2003) mostró que la opinión del oncólogo es clave en el tratamiento por quimioterapia; la fe en Dios es el segundo factor más importante.
• En muchas situaciones, los profesionales de la salud subestiman el rol de las creencias religiosas en los tratamientos.
• Las creencias influyen un particular estilo de vida y como lleva a cabo unas estrategias afrontamiento.

Apoyo Social

• El apoyo social y sus estrategias han despertado interés en la intervención comunitaria.
• El apoyo social ofrece posibilidades de análisis e intervención para problemas de salud.
• Apuntado por Schachter (1959) la gente tiende a buscar la compañia en estados de distress.

Cuatro Dimensiones Fundamentales (Gracia, 2011)

• Estructura de la red (Fuentes de apoyo):
  • Formal: Instituciones u organizaciones.
  • Informal: Redes de socialización primaria o secundaria.
• Funciones del apoyo social:
  • Instrumental: Recursos económicos o materiales.
  • Expresiva: Refuerzo, afecto y amistad
  • Informacional: Indicaciones, información o consejos.
• Naturaleza:
  • Percibido: Lo que se cree tener.
  • Recibido: Lo que realmente se ha recibido.
• Condiciones:
  • Cotidiano: Apoyo habitual.
  • Situaciones de crisis: Después de una perdida, divorcio o aparición de una enfermedad.

Otros puntos importantes

• El apoyo informal es la principal fuente de ayuda para personas pobres y marginadas.
• La interacción igualitaria y las redes informales son fundamentales en la prevención de problemas sociales, psicológicos y físicos.
• El apoyo social tiene una relación positiva con la salud física y psicológica.
• El apoyo social es un fuerte moderador para el estrés y las crisis.
• Un bajo nivel de apoyo social aumenta la depresión y también el riesgo de suicidio.
• Las personas de au edad avanzada que carecen del apoyo personal tienen mayor probabilidad de institucionalizarse.

Dolor

• El dolor es una experiencia multidimensional que abarca aspectos sensoriales, cognitivos, evaluativos, afectivos y motivacionales de cada individuo.
• Tanto las dimensiones sensorial, afectiva, cognitiva, evaluativa y conductual se ven incluidas en el dolor..
• El dolor es una experiencia subjetiva y compleja que involucra aspectos fisiológicos y psicológicos, lo cual lleva a distinción entre sufrimiento y conducta.
• El dolor debe ser comprendido como una amenaza para la integridad corporal.
• El carácter multidimensional del dolor, su origen de aspectos sociales y las limitaciones del lenguaje verbal complican experiencia con el dolor.

Psicología del Dolor

• El modelo de control de las compuertas del dolor sugiere que los pensamientos y emociones pueden afectar la percepción del dolor.
• El modelo de procesamiento paralelo de Leventhal que cada canal funciona de forma más importante depende el momento, y que el desviar la atencion del dolor hace que se disminalmente.
• El modelo centraba en la la percepción y procesamiento del dolor secuencial de Price donde los acontecimientos afectan a la sensibilizacion ante el dolor.
• Las experiencias individuales, creencias y experiencias previas influyen en la forma en que se experimenta y se comprende el dolor.
• El modelo cognitivo y y emocional proporciona una base integral para intervenciones.

Sociologiá del Dolor

• El dolor puede llegar a suponer un limitación ante la sociedad, y la relacion ante esta condicion es muy diversa, ya que no todos los orignes son culturales o etnicos.
• Uno de los grandes problemas sobre doloro es comunicarlo verbalmente, afecta a las relaciones, roles, objetivos, identidad en la vida diaria y los estilos de vida
• El genero determina en muchos aspcctos el apoyo o credibilidad hacia un paciente con dolencia.