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Questions and Answers
¿Qué tipo de comportamientos se consideran disruptivos en odontopediatría?
¿Qué tipo de comportamientos se consideran disruptivos en odontopediatría?
- Escuchar música durante la cita
- Rehusarse a abrir la boca (correct)
- Conducir el procedimiento con paciencia
- Pedir varias veces explicaciones
¿Cuál de las siguientes es una razón válida para detener un tratamiento dental en odontopediatría?
¿Cuál de las siguientes es una razón válida para detener un tratamiento dental en odontopediatría?
- El tratamiento está casi completo
- El niño pide ir al baño
- El profesional se siente cansado
- El niño muestra signos de ansiedad extrema (correct)
La frustración del profesional durante la atención dental puede llevar a:
La frustración del profesional durante la atención dental puede llevar a:
- Aumentar la dosis de anestesia
- Realizar el procedimiento más rápido
- Perturbar la calidad del tratamiento (correct)
- Utilizar música para calmar al niño
Si el comportamiento del niño impide realizar el tratamiento de manera segura, se debería:
Si el comportamiento del niño impide realizar el tratamiento de manera segura, se debería:
Las experiencias previas negativas de un niño en la consulta dental pueden contribuir a:
Las experiencias previas negativas de un niño en la consulta dental pueden contribuir a:
Una técnica que podría ayudar a manejar el comportamiento disruptivo de un niño es:
Una técnica que podría ayudar a manejar el comportamiento disruptivo de un niño es:
¿Cuál es un signo de tensión emocional extrema en un niño durante una cita dental?
¿Cuál es un signo de tensión emocional extrema en un niño durante una cita dental?
¿Qué estrategia se puede considerar si el niño no coopera durante el tratamiento?
¿Qué estrategia se puede considerar si el niño no coopera durante el tratamiento?
Flashcards
Comportamiento disruptivo
Comportamiento disruptivo
Conductas de un niño que interfieren con el tratamiento dental, como llorar, resistirse o no abrir la boca.
Seguridad del niño
Seguridad del niño
Prioridad máxima. Detener el tratamiento si el niño se mueve bruscamente o corre riesgo físico.
Ansiedad extrema
Ansiedad extrema
Signos como respiración rápida, sudoración o llanto intenso, que indican la necesidad de detener el tratamiento.
Frustración del profesional
Frustración del profesional
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Ineficacia del tratamiento
Ineficacia del tratamiento
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Manejo de conducta
Manejo de conducta
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Reprogramar la cita
Reprogramar la cita
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Sedación consciente
Sedación consciente
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Study Notes
Comportamiento Disruptivo en Odontopediatría
- Comportamiento disruptivo: Conductas de un niño durante una cita dental que impiden el tratamiento (llanto, resistencia, rechazo a abrir la boca).
- Causas del comportamiento disruptivo: Miedo, ansiedad, experiencias previas negativas, desconocimiento de la consulta.
- Consecuencias del comportamiento disruptivo: Imposibilidad de realizar el procedimiento de manera segura y eficaz.
Criterios para Detener la Atención
- Seguridad del niño: Movimientos bruscos o comportamientos de autodefensa que pongan en riesgo la integridad física del niño o del equipo.
- Tensión emocional extrema: Ansiedad o miedo extremo (respiración acelerada, sudoración, llanto inconsolable).
- Frustración del profesional: Estrés acumulado que afecta la capacidad de realizar el tratamiento con cuidado y paciencia.
- Ineficacia del tratamiento: Comportamiento del niño que impide realizar los procedimientos con seguridad y calidad.
Estrategias para Manejar Comportamientos Disruptivos
- Reprogramación de la cita: Una opción para evaluar estrategias adicionales de manejo de conducta.
- Manejo de conducta: Técnicas de distracción, desensibilización progresiva, o (en casos extremos) sedación consciente.
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Description
Este cuestionario aborda el comportamiento disruptivo en la odontopediatría, centrándose en las causas, consecuencias y criterios para detener la atención durante una consulta dental. Los profesionales aprenderán a identificar y manejar estas situaciones con el fin de garantizar la seguridad y eficacia del tratamiento dental en niños.
