Componentes neurofisiológicos del lenguaje

Componentes Neurofisiológicos del Lenguaje

• La deficiencia auditiva en niños afecta su percepción e interacción con el mundo, impactando su desarrollo del lenguaje, aprendizaje y experiencia.
• La educación de niños sordos debe considerar cinco aspectos esenciales según el Departamento de Educación de EE. UU.

Lenguaje, Aprendizaje y Experiencia

• El acceso temprano al lenguaje es crucial; no importa la modalidad (oral o señas), sino la cantidad de lenguaje recibido.
• La lengua de señas es más fácil de adquirir para niños sordos y tiene beneficios significativos en su desarrollo.

Mitos y Realidades sobre el Lenguaje en Personas Sordas

• Mito: Los signos son un lenguaje inferior.

• Realidad:* La lengua de señas natural favorece el desarrollo y educación de niños sordos.

• Mito: Identificación temprana garantiza desarrollo normal del lenguaje.

• Realidad:* Muchos niños sordos no alcanzan el nivel de desarrollo de sus pares oyentes, incluso con intervención temprana.

• Mito: Implantes cocleares permiten el desarrollo normal del habla.

• Realidad:* Aunque ayudan, los niños con implantes no logran el mismo nivel que los oyentes.

Importancia del Acceso Temprano al Lenguaje

• La transmisión del lenguaje debe ser lo más temprana posible para evitar trastornos en el desarrollo cognitivo.
• La lengua de señas ayuda en el desarrollo cognitivo y social de personas sordas, aunque pierde valor si no es conocida por su entorno.

Personas Sordas y Familia

• Más del 90% de los niños sordos nacen en familias oyentes, lo que puede generar aislamiento por dificultades de comunicación.
• La falta de comunicación desde una edad temprana puede llevar a problemas emocionales y de comportamiento en niños sordos.

Desarrollo de Habilidades Cognitivas

• Niños sordos con acceso completo al lenguaje pueden lograr un mayor potencial cognitivo y habilidades sociales.
• La comunicación efectiva en casa es vital; los padres oyentes deben buscar apoyo para entender y comunicar con sus hijos.

Atención y Diagnóstico Temprano

• La detección temprana de la deficiencia auditiva y la intervención son esenciales para el desarrollo saludable del niño.
• Estrategias educativas deben adaptarse a las necesidades de aprendizaje del niño sordo para superar barreras de comunicación.

Personas Sordas y Sociedad

• La sordera implica una cultura distinta; no se considera discapacidad, sino una identidad cultural con su propia lengua y valores.
• La interacción con la sociedad oyente puede manifestar dificultades debido a actitudes discriminatorias y paternalistas.

Este cuestionario explora los componentes neurofisiológicos del lenguaje y su relación con la deficiencia auditiva en niños. Basándose en investigaciones recientes, se analizan cómo estas experiencias afectan la percepción e interacción con el entorno. Ideal para estudiantes de psicología y educación especial.