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Questions and Answers
¿Cuál de las siguientes habilidades no está incluida en las competencias transversales?
¿Cuál de las siguientes habilidades no está incluida en las competencias transversales?
¿Cuál es el objetivo principal del Marketing Mix?
¿Cuál es el objetivo principal del Marketing Mix?
¿Qué herramienta se menciona como parte de la distribución y gestión de información?
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¿Cuál de las siguientes opciones NO es parte de las habilidades mencionadas?
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¿Qué aspecto se evalúa dentro de las competencias transversales?
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¿Cuál de las siguientes técnicas se utiliza para la generación de ideas en un grupo?
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Que herramienta se utiliza para elaborar un curriculum en el contexto empresarial?
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Cuál de las siguientes competencias transversales se menciona como esencial para un emprendedor?
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El test de Belbin se utiliza para evaluar:
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Qué aspecto no se evalúa en la formación de equipos según el contenido?
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Cuál de las siguientes es una herramienta utilizada para la creación de ideas?
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¿Qué no se incluye típicamente en un organigrama?
¿Qué no se incluye típicamente en un organigrama?
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¿Cuál de las siguientes habilidades es fundamental para la toma de decisiones según el contenido?
¿Cuál de las siguientes habilidades es fundamental para la toma de decisiones según el contenido?
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Cuál de las siguientes actividades es parte de la producción y prestación de servicios?
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Qué forma jurídica debe identificarse en el proceso de constitución de una empresa?
Qué forma jurídica debe identificarse en el proceso de constitución de una empresa?
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Qué herramienta se utiliza para la edición de vídeo según la información proporcionada?
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Cuál de las siguientes competencias transversales está relacionada con el trabajo en equipo?
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Qué tarea se puede considerar como parte de la presentación del punto de venta?
Qué tarea se puede considerar como parte de la presentación del punto de venta?
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Qué aplicación podría usarse para la gestión de documentos en la nube?
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Cuál de estas tareas está relacionada con la evaluación?
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Cuál de las siguientes herramientas se utiliza para crear documentos?
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¿Qué implica el comportamiento auto regulado?
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¿Cuál es la primera fase del proceso descrito?
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¿Qué significa la capacidad para asumir riesgos en este contexto?
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¿Qué se busca lograr al materializar ideas en proyectos?
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¿Qué es la innovación según el contenido proporcionado?
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En el proceso, ¿cuál es la fase que sigue a la creación de ideas?
En el proceso, ¿cuál es la fase que sigue a la creación de ideas?
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¿Qué implica el manejo de herramientas tecnológicas en este contexto?
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¿Qué se busca con el pensamiento flexible?
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¿Cuál de las siguientes herramientas se menciona para la gestión administrativa y financiera de una pyme?
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¿Qué tarea no pertenece a las actividades realizadas en la gestión de la información?
¿Qué tarea no pertenece a las actividades realizadas en la gestión de la información?
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¿Cuál de las siguientes competencias transversales se menciona en la gestión de una pyme?
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¿Qué documento es parte del análisis económico financiero?
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¿Cuál de las siguientes actividades NO es parte de las tareas involucradas en la gestión de una pyme?
¿Cuál de las siguientes actividades NO es parte de las tareas involucradas en la gestión de una pyme?
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En el contexto de la gestión de una pyme, ¿qué significa 'mide tu evolución'?
En el contexto de la gestión de una pyme, ¿qué significa 'mide tu evolución'?
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¿Cuál de las siguientes tareas está relacionada con la entrega de premios anual?
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¿Cuál de las siguientes no es una tarea de evaluación mencionada en la gestión de pymes?
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¿Cuál es la definición de liderazgo en el contexto emprendedor?
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La confianza se define como:
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¿Qué aspecto NO es necesario para trabajar la creatividad?
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¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la creatividad?
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¿Qué implica el trabajo en equipo en un entorno emprendedor?
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La motivación se relaciona principalmente con:
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¿Cuál de las siguientes habilidades NO es esencial para un emprendedor?
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El proceso de comunicación en el emprendimiento se refiere a:
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Study Notes
Manual Ikasenpresa
- Este manual describe un programa para desarrollar habilidades emprendedoras en estudiantes.
- El objetivo es trabajar capacidades para crear el futuro.
- El programa busca fomentar el espíritu emprendedor en educación secundaria, bachillerato y ciclos formativos.
- Se proporciona conocimiento básico para la creación y gestión de una empresa a través de la experiencia real.
- Fomenta el aprendizaje cooperativo.
- Proporciona una dimensión global a la educación.
- Se promueve la cooperación entre estudiantes y profesores, y el contacto con empresas locales.
Objetivos Generales
- Potenciar el espíritu emprendedor en la educación secundaria y bachillerato.
- Dar conocimientos básicos para la creación y gestión de empresas.
- Aportar una dimensión global a la educación fomentando la cooperación entre centros y empresas locales.
Objetivos Específicos
- Trasmitir al alumno las capacidades emprendedoras, analizando requerimientos del trabajo y de las actividades empresariales.
- Dotar al alumno de habilidades para definir oportunidades empresariales, realizar estudios de mercado e incorporar valores éticos.
- Transferir las herramientas necesarias para elaborar un plan de empresa.
Capacidades y Competencias
- Visión de futuro: estructurar un proyecto de vida acorde a necesidades, expectativas y posibilidades del entorno.
- Comportamiento auto-regulado: autonomía, responsabilidad por las acciones.
- Capacidad para asumir riesgos: identificar y controlar inconvenientes posibles.
- Materialización de ideas en proyectos: llevar a la realidad ideas, individual o colectivamente.
- Innovación: crear algo nuevo o dar otro uso a algo ya existente, generando un impacto en su vida y comunidad.
- Identificación de oportunidades y recursos: reconocer y utilizar estratégicamente los recursos.
- Manejo de herramientas tecnológicas: uso responsable de la ciencia y tecnología.
- Creatividad: capacidad de transformar e innovar.
- Pensamiento flexible: apertura al cambio de manera crítica y reflexiva.
Proceso
- Fase 1: Creación de ideas.
- Fase 2: Equipo promotor.
- Fase 3: Estudio de mercado.
- Fase 4: Marketing mix.
- Fase 5: Producción y prestación de servicios.
- Fase 6: Forma jurídica.
- Fase 7: Análisis económico y financiero.
- Fase 8: Conclusiones.
Herramientas y Tareas (Ej. Fase 1)
- Herramientas: Top franquicias, Consejos para emprendedor, Técnicas de creatividad, Belbin.
- Tareas: Búsqueda de inspiración, Brainstorming, Formación de equipo, Idea.
- Competencias Transversales: Trabajo en Equipo, Habilidades de Comunicación, Toma de Decisiones, Resolución de problemas, Creatividad.
- Evaluación: Creación de ideas.
Otras Fases (ejemplos)
- Fase 2 (Equipo Promotor): Análisis de requerimientos laborales, Definición de idea empresarial, Mercado, Impacto y ética
- Fase 3 (Estudio de Mercado): Estudio de mercado, Proveedores, Competidores, Entorno General.
- Fase 4 (Marketing): Definición producto, Precio, Comunicación, Distribución, Folletos, Catálogo.
- Fase 5 (Producción): Definición servicios/productos, Puntos de venta, Distribución, Presentación, Documentación.
- Fase 6 (Forma Jurídica): Concepto empresa, Formas jurídicas, Estatutos, Obligaciones legales.
- Fase 7 (Análisis Financiero): Plan de viabilidad, Apertura de cuenta, Documentación contable, Análisis de resultados, Distribución de beneficios.
- Fase 8 (Conclusiones): Informe final, Disolución de empresa.
Características del Emprendedor
- Confianza: Creencia en la capacidad de acción.
- Creatividad: Generación de nuevas ideas.
- Comunicación: Transmisión de información.
- Liderazgo: Influencia en las personas.
- Motivación: Enfoque en metas.
- Conocimientos empresariales: Capacidad de creación de la empresa.
- Trabajo en equipo: Capacidad de colaborar.
Conocimientos Empresariales Necesarios
- Logotipo e imagen corporativa.
- Curriculum vitae.
- Definición de un producto.
- Estudio de mercado.
- Campaña publicitaria.
- Plan de viabilidad.
Trabajo en Equipo
- Se enfatiza el trabajo colaborativo.
Opinión del Alumnado
- Se valora la experiencia.
- Se incentiva la creación de empresas.
- Hay apoyo de expertos y asesores.
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Description
Este cuestionario evalúa tu conocimiento sobre las competencias transversales y su aplicación en el marketing. Responde preguntas sobre herramientas y técnicas esenciales para emprendedores y la gestión de equipos. Pon a prueba tus habilidades en áreas clave como el Marketing Mix y el trabajo en equipo.