Competencias Específicas en el Segundo Ciclo

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Questions and Answers

¿Cuál de las siguientes competencias está relacionada con el autocuidado y el cuidado del entorno?

Competencia específica 2

Competencia específica 3 (correct)

Competencia específica 1

Competencia específica 4

¿Qué aspecto se busca desarrollar al manejar objetos y herramientas en juegos?

La competitividad en el juego

La rapidez en las tareas

La capacidad de improvisación

El control y la coordinación de movimientos (correct)

¿Qué se espera que un niño identifique y exprese en relación con sus emociones?

Sus necesidades y emociones (correct)

Las expectativas de sus compañeros de juego

Los sentimientos de otras personas

Sus inseguridades frente a los adultos

¿Cómo debe participar un niño en juegos y actividades colectivas según la competencia específica 4?

Con actitudes de afecto y empatía Signup and view all the answers

¿Qué actitud se busca fomentar al ofrecer y pedir ayuda en situaciones cotidianas?

La cooperación y el reconocimiento del beneficio mutuo Signup and view all the answers

¿Cuál es un objetivo del juego simbólico según la competencia específica 4?

Identificar y rechazar estereotipos Signup and view all the answers

¿Qué se promueve a través de la reflexión sobre normas sociales en los niños?

Valores de respeto a la diversidad y la igualdad Signup and view all the answers

¿Qué habilidad se busca desarrollar para la gestión de conflictos?

Proponer alternativas creativas Signup and view all the answers

¿Cuál es la principal función del pensamiento abstracto en la resolución de problemas?

Desarrollar un modelo para ofrecer soluciones ejecutables. Signup and view all the answers

¿Qué aspecto fomenta la educación vial en los niños?

Hábitos respetuosos y responsables en el uso de medios de transporte. Signup and view all the answers

¿Cómo se espera que los niños utilicen diferentes lenguajes y formas de expresión?

Para autorregularse y formular ideas y preguntas sobre su entorno. Signup and view all the answers

¿Qué objetivo tiene un contexto sugerente y divertido en la educación infantil?

Fomentar la curiosidad y animar a soluciones creativas. Signup and view all the answers

¿Qué se entiende por la 'conciencia ciudadana' en el contexto mencionado?

La responsabilidad individual y colectiva hacia el medio ambiente. Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los enfoques promovidos para avanzar desde el aprendizaje individual al cooperativo?

Implementar un enfoque coeducativo Signup and view all the answers

¿Qué competencia orienta hacia el desarrollo de habilidades para resolver problemas de manera innovadora?

Fomento de una actitud crítica y creativa Signup and view all the answers

¿Cuál es el primer bloque de saberes básicos mencionado en el contenido?

Diálogo con el entorno Signup and view all the answers

¿Qué tipo de acciones pueden llevar a cabo los niños para tomar conciencia de las sensaciones en su entorno?

Manipulación de objetos disponibles Signup and view all the answers

¿Qué desarrollo se produce como resultado de la exploración y experimentación sobre objetos y materiales?

Propuestas de agrupaciones o colecciones Signup and view all the answers

¿Qué tipo de relación establecen los niños a través de la discriminación de las características de los objetos?

Correlaciones entre atributos y comportamiento físico Signup and view all the answers

¿Cómo se describe el acercamiento intuitivo de los niños a conceptos básicos del medio físico?

Contrastando experiencias con la realidad Signup and view all the answers

¿Qué factor es crucial para iniciar actitudes de respeto hacia el medioambiente desde la escuela?

Vinculación afectiva al medio Signup and view all the answers

¿Qué hábitos se busca promover en relación con el medioambiente?

Hábitos ecosaludables y sostenibles Signup and view all the answers

¿Qué métodos se deben desplegar para entender y valorar los elementos del entorno?

Manipulación y observación Signup and view all the answers

¿Qué aspecto destaca en la relevancia del conocimiento del entorno cultural de la Región de Murcia?

Es importante para la identidad local Signup and view all the answers

¿Cuál es el papel del diseño de claves e instrucciones dentro del contexto educativo?

Facilita la organización del pensamiento Signup and view all the answers

¿Qué habilidades se espera que adquieran los estudiantes mientras manipulan objetos?

Destrezas de investigación sencillas Signup and view all the answers

¿Qué actitud se fomenta a través de la reflexión sobre experiencias en el entorno natural?

Respetar recursos naturales Signup and view all the answers

¿Qué habilidades son esenciales para la interacción socioemocional en el entorno?

Identificación de emociones propias y ajenas Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes prácticas es un hábito de vida saludable?

Realizar actividad física con regularidad Signup and view all the answers

¿Qué implica el 'control progresivo del cuerpo' en el desarrollo personal?

Mejorar la coordinación y el equilibrio Signup and view all the answers

¿Qué estrategia favorece la aceptación de errores en el aprendizaje?

Valorar el trabajo bien hecho y aprender de los errores Signup and view all the answers

¿Qué se busca al participar en actividades relacionadas con costumbres y tradiciones culturales?

Desarrollar un interés por conocer y respetar la diversidad cultural Signup and view all the answers

¿Cuál es una implicación de la discapacidad sensorial o física en la vida cotidiana?

Incremento en el uso de dispositivos de comunicación asistida Signup and view all the answers

¿Qué rol juega la amistad en la prevención de la violencia?

Fomenta el desarrollo de la cultura de la paz Signup and view all the answers

¿Qué característica es fundamental en la construcción de una actitud crítica hacia la igualdad?

Eliminación de barreras ideológicas y culturales Signup and view all the answers

¿Qué son las normas de convivencia en relación con los valores democráticos?

Fomentar la cooperación y el respeto mutuo Signup and view all the answers

¿Qué herramienta ayuda en el aprecio hacia la identidad étnico-cultural?

Valoración y respeto de las diferencias en la comunidad Signup and view all the answers

¿Cuál es una estrategia efectiva para la resolución de conflictos?

Escuchar y considerar las perspectivas de todos los involucrados Signup and view all the answers

¿Cómo se puede identificar situaciones peligrosas en la vida cotidiana?

Mediante el análisis y la prevención consciente Signup and view all the answers

¿Qué hábito mejora la autoimagen positiva de un individuo?

Fomentar una actitud de aceptación de sí mismo Signup and view all the answers

¿Qué implica el concepto de 'diversidad familiar'?

La aceptación de diferentes tipos de estructuras familiares Signup and view all the answers

¿Cuál es la función de los hábitos y prácticas sostenibles?

Contribuir al bienestar personal y del entorno Signup and view all the answers

Study Notes

Segundo Ciclo: Competencias Específicas

Competencia 1: Desarrollo de la motricidad, equilibrio, coordinación y seguridad personal en juegos y situaciones cotidianas.
Competencia 2: Gestión emocional, comunicación de necesidades y sentimientos, cooperación y ayuda mutua.
Competencia 3: Autocuidado y cuidado del entorno, adopción de comportamientos respetuosos y desarrollo de la autoconfianza.
Competencia 4: Interacción social, juegos colectivos, empatía, respeto a la diversidad, resolución de conflictos, participación en costumbres y tradiciones.

Saberes Básicos

El cuerpo y el control progresivo del mismo:
- Autoconocimiento del cuerpo, incluyendo características individuales y percepción de los cambios.
- Autoimagen positiva y respeto por la diversidad.
- Comprensión del funcionamiento de los sentidos.
El cuerpo y el entorno:
- Desarrollo de la motricidad fina y gruesa, incluyendo coordinación, equilibrio y desplazamiento.
- Comprensión de la lateralidad e impacto de la discapacidad en la vida diaria.
- Reconocimiento del juego como actividad placentera y aprendizaje.
- Desarrollo de la autonomía en la realización de tareas.
Desarrollo y equilibrio afectivos:
- Desarrollo de herramientas para la gestión emocional, expresión de sentimientos, intereses y preferencias.
- Fomento de la cooperación y estrategias para la seguridad personal y la asertividad.
- Valoración del trabajo bien hecho, desarrollo de hábitos de esfuerzo e iniciativa.
Hábitos de vida saludable:
- Identificación y regulación de necesidades básicas para el bienestar personal.
- Adquisición de hábitos de higiene, alimentación, descanso y cuidado del entorno.
- Participación en actividades físicas estructuradas.
- Comprensión de la importancia de las rutinas y la prevención de accidentes.
Interacción socioemocional:
- Comprensión de la diversidad familiar y la transición a la escuela.
- Desarrollo de habilidades de comunicación y convivencia, incluyendo el respeto a la igualdad de género y a las personas con discapacidad.
- Fomento de la empatía, resolución de conflictos y actitudes de ayuda y cooperación.
- Apreciación de costumbres y tradiciones étnico-culturales del entorno.

Área 2: Descubrimiento y Exploración del Entorno

Objetivo: Fomentar la exploración, observación y conocimiento del entorno físico y natural, promoviendo actitudes de respeto y valoración.
Objetivo específico: Desarrollo del pensamiento y las estrategias cognitivas a través del descubrimiento del entorno.
Competencias específicas:
- Identificar y establecer relaciones lógicas entre los elementos del entorno.
- Adoptar una actitud crítica y creativa para resolver problemas de manera innovadora.
- Despertar la conciencia de la importancia de un uso sostenible del medio natural.
Saberes básicos:
- Diálogo con el entorno: Experimentación e interacción corporal con los elementos del entorno.
- Experimentación: Destrezas y procesos relacionados con diferentes formas de conocimiento y experimentación.
- Indagación en el medio físico y natural: Actitudes de respeto y valoración hacia el entorno natural.

Desarrollo del área 2

La exploración y experimentación con objetos y materiales fomenta el desarrollo de estrategias de anticipación, formulación de hipótesis y observación.
El medio natural despierta la curiosidad por la comprensión de fenómenos naturales y las relaciones entre los seres vivos.
Se enfatiza la importancia de valorar la diversidad y la riqueza del medio natural, fomentando actitudes de cuidado y protección del medio ambiente.
Se integra el descubrimiento del entorno cultural y patrimonial de la localidad.
A través de la manipulación, observación e indagación, el alumno desarrolla destrezas propias del método científico y del pensamiento computacional.
Se fomenta la educación vial y la conciencia de la importancia de un transporte sostenible.
Se utilizan diferentes lenguajes y formas de expresión para compartir descubrimientos, emociones y conclusiones.

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Description

Este cuestionario evalúa las competencias específicas del segundo ciclo relacionadas con el desarrollo de la motricidad, gestión emocional, autocuidado y socialización. A través de preguntas prácticas, se analiza la aplicación de estas competencias en situaciones cotidianas y juegos. Ideal para comprender cómo se interrelacionan las habilidades personales y sociales en el aprendizaje.