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Questions and Answers
¿Qué tipo de competencias son aquellas que reflejan los valores de la organización y son requeridas para todos los miembros?
¿Qué tipo de competencias son aquellas que reflejan los valores de la organización y son requeridas para todos los miembros?
- Competencias técnicas
- Competencias cognitivas
- Competencias corporativas (correct)
- Competencias actitudinales
¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de competencia técnica?
¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de competencia técnica?
- Orientación hacia el posicionamiento de productos
- Administración de nómina (correct)
- Ética
- Desarrollo de personas
¿Qué tipo de competencias hacen referencia al 'saber hacer'?
¿Qué tipo de competencias hacen referencia al 'saber hacer'?
- Competencias cognitivas
- Competencias corporativas
- Competencias actitudinales
- Competencias técnicas (correct)
Las competencias actitudinales están relacionadas principalmente con:
Las competencias actitudinales están relacionadas principalmente con:
Las competencias cognitivas se refieren a:
Las competencias cognitivas se refieren a:
¿Cuál de las siguientes no es considerada una competencia corporativa?
¿Cuál de las siguientes no es considerada una competencia corporativa?
¿Qué competencias deben ser clasificadas por familias de puestos de trabajo?
¿Qué competencias deben ser clasificadas por familias de puestos de trabajo?
¿Cuál de las siguientes opciones refleja la competencia actitudinal de 'toma de decisiones'?
¿Cuál de las siguientes opciones refleja la competencia actitudinal de 'toma de decisiones'?
¿Cuál es el enfoque principal del estilo de liderazgo descrito en el contenido?
¿Cuál es el enfoque principal del estilo de liderazgo descrito en el contenido?
¿Qué método utiliza esta persona ante obstáculos para lograr sus objetivos?
¿Qué método utiliza esta persona ante obstáculos para lograr sus objetivos?
¿Cómo se caracteriza la comunicación de esta persona?
¿Cómo se caracteriza la comunicación de esta persona?
¿Qué significa tener un 'alto rigor profesional' en este contexto?
¿Qué significa tener un 'alto rigor profesional' en este contexto?
¿Qué estrategia utiliza ante circunstancias adversas para mantener la organización intacta?
¿Qué estrategia utiliza ante circunstancias adversas para mantener la organización intacta?
La capacidad para detectar interferencias en la planificación es parte de qué competencia?
La capacidad para detectar interferencias en la planificación es parte de qué competencia?
¿Qué se busca con la propuesta de estrategias motivadoras?
¿Qué se busca con la propuesta de estrategias motivadoras?
¿Qué implica utilizar un lenguaje técnico adecuado?
¿Qué implica utilizar un lenguaje técnico adecuado?
¿Cuál es una de las capacidades relacionadas con la implementación de auditorías?
¿Cuál es una de las capacidades relacionadas con la implementación de auditorías?
¿Qué implica un buen conocimiento en la elaboración de presupuestos?
¿Qué implica un buen conocimiento en la elaboración de presupuestos?
¿Qué significa canalizar las directrices gerenciales?
¿Qué significa canalizar las directrices gerenciales?
En el manejo de información confidencial, se espera que una persona sea:
En el manejo de información confidencial, se espera que una persona sea:
¿Qué se busca al canalizar los requerimientos del cliente?
¿Qué se busca al canalizar los requerimientos del cliente?
¿Cuál es uno de los criterios de desempeño en trabajo en equipo?
¿Cuál es uno de los criterios de desempeño en trabajo en equipo?
¿Qué se espera del desempeño en la proyección de presupuestos de ingresos?
¿Qué se espera del desempeño en la proyección de presupuestos de ingresos?
¿Cuál no es un objetivo del trabajo en equipo?
¿Cuál no es un objetivo del trabajo en equipo?
Al implementar un plan de auditorías, el objetivo es:
Al implementar un plan de auditorías, el objetivo es:
¿Cuál es una característica clave que debe tener una persona en el cargo de Jefe de Departamento de Contabilidad?
¿Cuál es una característica clave que debe tener una persona en el cargo de Jefe de Departamento de Contabilidad?
¿Qué documento legal es necesario para desempeñar el cargo de Jefe de Departamento de Contabilidad?
¿Qué documento legal es necesario para desempeñar el cargo de Jefe de Departamento de Contabilidad?
¿Qué norma regula las Buenas Prácticas de Manufactura en empresas de producción?
¿Qué norma regula las Buenas Prácticas de Manufactura en empresas de producción?
¿Cuál es el nivel de experiencia laboral requerido para el cargo de Jefe de Departamento de Contabilidad?
¿Cuál es el nivel de experiencia laboral requerido para el cargo de Jefe de Departamento de Contabilidad?
¿Cuál es un criterio de desempeño requerido para la orientación al cumplimiento de las BPM?
¿Cuál es un criterio de desempeño requerido para la orientación al cumplimiento de las BPM?
¿Qué conocimiento es importante para establecer un Sistema de Gestión de Calidad?
¿Qué conocimiento es importante para establecer un Sistema de Gestión de Calidad?
¿Cuál de las siguientes habilidades es menos relevante para una persona en el cargo descrito?
¿Cuál de las siguientes habilidades es menos relevante para una persona en el cargo descrito?
En la orientación al sistema de gestión de calidad, ¿qué se espera que una persona haga?
En la orientación al sistema de gestión de calidad, ¿qué se espera que una persona haga?
¿Cuál de las siguientes competencias no se menciona como valorada en el proceso de evaluación?
¿Cuál de las siguientes competencias no se menciona como valorada en el proceso de evaluación?
En el contexto de la evaluación de competencias, ¿qué aspecto es esencial para considerar a un candidato competente?
En el contexto de la evaluación de competencias, ¿qué aspecto es esencial para considerar a un candidato competente?
¿Cuál de estas técnicas no es parte del Assessment Center según lo mencionado?
¿Cuál de estas técnicas no es parte del Assessment Center según lo mencionado?
¿Qué técnica se utiliza principalmente para posiciones gerenciales dentro de un Assessment Center?
¿Qué técnica se utiliza principalmente para posiciones gerenciales dentro de un Assessment Center?
¿Cuál de los siguientes comportamientos es parte de las competencias evaluadas?
¿Cuál de los siguientes comportamientos es parte de las competencias evaluadas?
¿Qué competencia implica la capacidad de adaptarse a nuevas situaciones o entornos?
¿Qué competencia implica la capacidad de adaptarse a nuevas situaciones o entornos?
El término 'Orientación al Cliente' se refiere a:
El término 'Orientación al Cliente' se refiere a:
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la planificación y organización es correcta en el contexto de competencias?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la planificación y organización es correcta en el contexto de competencias?
¿Cuál es una habilidad importante para colaborar con un grupo a pesar de intereses personales?
¿Cuál es una habilidad importante para colaborar con un grupo a pesar de intereses personales?
¿Qué parte del proceso de análisis implica diagnosticar posibles causas?
¿Qué parte del proceso de análisis implica diagnosticar posibles causas?
En la planificación y organización, ¿qué acción se debe tomar para alcanzar objetivos?
En la planificación y organización, ¿qué acción se debe tomar para alcanzar objetivos?
¿Cuál es una manifestación de orientación al cliente?
¿Cuál es una manifestación de orientación al cliente?
¿Qué estrategia se utiliza para adaptarse a nuevas situaciones y lograr objetivos?
¿Qué estrategia se utiliza para adaptarse a nuevas situaciones y lograr objetivos?
¿Cómo debe manejarse la discreción en un entorno colaborativo?
¿Cómo debe manejarse la discreción en un entorno colaborativo?
¿Qué implica la capacidad de análisis en la identificación de problemas?
¿Qué implica la capacidad de análisis en la identificación de problemas?
¿Cuál de las siguientes acciones es parte de la flexibilidad y adaptabilidad?
¿Cuál de las siguientes acciones es parte de la flexibilidad y adaptabilidad?
Flashcards
Competencias Corporativas
Competencias Corporativas
Conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas que la organización define como esenciales para todos sus miembros, independientemente del cargo, y que contribuyen al éxito y la productividad.
Competencias Cognitivas
Competencias Cognitivas
Conocimientos formales necesarios para desempeñar un puesto de trabajo. Se basan en estudios académicos.
Competencias Técnicas
Competencias Técnicas
Habilidades y conocimientos específicos necesarios para realizar tareas en un puesto determinado.
Competencias Actitudinales
Competencias Actitudinales
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Orientación hacia el posicionamiento de los productos
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Ética
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Innovación
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Compromiso
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Orientación al logro
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Habilidades comunicativas
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Rigor profesional
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Bienestar del equipo
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Manejo de obstáculos
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Recursividad
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Seguimiento de actividades
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Estrategias
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Tolerancia
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Orientación al cumplimiento de las BPM
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Orientación al sistema de gestión de la calidad
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Presentación personal y actitud amable
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Liderazgo ético
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Pensamiento crítico y creativo
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Gestión del tiempo y la organización
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Trabajo en equipo y colaboración
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Colaboración
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Análisis
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Planificación y Organización
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Orientación al Cliente
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Flexibilidad y Adaptabilidad
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Discreción y Comunicación
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Auditoría Interna
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Gestión Presupuestaria
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Confidencialidad
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Manejo de Información Sensible
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Trabajo en Equipo
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Liderazgo de Equipo
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Presupuesto
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Control de Presupuesto
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Anticipación al Cambio
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Trabajo en Equipo / Cooperación
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Pensamiento Estratégico
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Conocimientos Conceptuales
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Técnicas Situacionales
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Study Notes
Contenido del libro "Assessment Center Paso a Paso"
- El libro es un tutorial paso a paso sobre Assessment Center
- Se enfoca en la metodología de gestión por competencias
- Explora competencias buscadas en la selección de personal
- Explica la metodología Assessment Center como concepto
- Describe los antecedentes y objetivos de la aplicación de la técnica
- Detalla las características del Assessment Center
- Presenta requisitos básicos para el Assessment Center (perfil por competencias, comportamientos, formatos de registro, diseño de pruebas, etc.)
- Incluye ejercicios de análisis, ejercicios de presentación, bandeja de entrada, entrevistas simuladas y redacción de informe
- Explica los requisitos para la aplicación de la técnica (ambiente adecuado, moderador, observadores asistentes, observadores pasivos, participantes, entrenamiento de observadores)
- Proporciona ejemplos de pruebas situacionales con modelos de formatos
- Incluye un modelo de informe final de Assessment Center
- Presenta información sobre la autora, Mariela Diaz Pinilla, su formación y experiencia
- Destaca la importancia de la evaluación de competencias en la selección laboral
- Ofrece un modelo de competencias laborales que puede ser aplicado en empresas
- Define competencias esenciales como corporativas, cognitivas, técnicas y actitudinales, con sus respectivos ejemplos de aplicación
- Señala competencias actitudinales como organización y control, toma de decisiones, trabajo en equipo, desarrollo de personas y empoderamiento
- Aclara la forma correcta de aplicación para diferentes cargos y roles en una organización
- Incluye diferentes formatos para la evaluación y registro de datos
- Ofrece información sobre la planificación, organización, y gestión de recursos humanos en la empresa
Elementos de los Formatos
- El libro incluye formatos para registrar datos y comportamientos observados (ej. ficha técnica y logística, ficha de observación, hoja de actividades)
- El registro debe ser efectivo y completo para apoyar la toma de decisiones
- Los formatos facilitan la aplicación práctica de las técnicas
- Se detallan los tipos de ejercicios (juego de negocios, discusión grupal, ejercicios de análisis, bandeja de entrada, entrevistas simuladas, redacción de informe)
- Se incluyen ejemplos de cada ejercicio y una sección de observaciones.
Presentaciones e informes
- El libro incluye instructivos y ejemplos de diferentes tipos de presentaciones
- Se provee información sobre las observaciones, fortalezas y debilidades de los participantes
- Se describe la metodología para crear un informe final.
Metodología Assessment Center
- Se presenta la evaluación de las competencias laborales y potencial de desarrollo en los participantes
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