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Questions and Answers
¿Cuál es la principal caracterÃstica que define los trastornos de la comunicación?
¿Cuál es la principal caracterÃstica que define los trastornos de la comunicación?
- Deficiencias del lenguaje y el habla no atribuidas a otras afecciones médicas (correct)
- Déficit auditivo
- Retraso global del desarrollo
- Discapacidad intelectual
¿Dónde se incluyen los trastornos de la comunicación en el DSM-5?
¿Dónde se incluyen los trastornos de la comunicación en el DSM-5?
- Trastornos del neurodesarrollo (correct)
- Trastornos del espectro autista
- Trastornos del estado de ánimo
- Trastornos de ansiedad
¿Cuál es la prevalencia de los trastornos del lenguaje en la población escolar?
¿Cuál es la prevalencia de los trastornos del lenguaje en la población escolar?
- Alrededor del 10-15%
- Alrededor del 1%
- Alrededor del 5-6%
- Alrededor del 2-3% (correct)
¿En qué población se estima que la prevalencia de los trastornos de la comunicación es superior al 15%?
¿En qué población se estima que la prevalencia de los trastornos de la comunicación es superior al 15%?
¿Qué es un factor de riesgo en los trastornos de la comunicación?
¿Qué es un factor de riesgo en los trastornos de la comunicación?
¿Qué relación hay entre la base genética y los trastornos de la comunicación?
¿Qué relación hay entre la base genética y los trastornos de la comunicación?
Cuál es el objetivo principal de la evaluación psicoeducativa en cuanto a los trastornos de la comunicación?
Cuál es el objetivo principal de la evaluación psicoeducativa en cuanto a los trastornos de la comunicación?
¿Cuál es la edad en la que se considera que el desarrollo del lenguaje se consolida?
¿Cuál es la edad en la que se considera que el desarrollo del lenguaje se consolida?
¿Qué aspectos se deben evaluar en la exploración integral de la competencia oral y escrita del lenguaje?
¿Qué aspectos se deben evaluar en la exploración integral de la competencia oral y escrita del lenguaje?
¿Cuál es el propósito del informe escolar en la evaluación psicoeducativa?
¿Cuál es el propósito del informe escolar en la evaluación psicoeducativa?
¿Cuál es el carácter de la evaluación psicoeducativa según el texto?
¿Cuál es el carácter de la evaluación psicoeducativa según el texto?
¿Qué tipo de actividades se utilizan para examinar muestras de lenguaje espontáneo y provocado?
¿Qué tipo de actividades se utilizan para examinar muestras de lenguaje espontáneo y provocado?
