Cognition Sociale

Cognition Sociale

• L’étude des processus psychologiques par lesquels les gens donnent du sens à eux-mêmes et au monde qui les entoure, ainsi qu'aux conséquences de ces pensées sur le comportement social.
• Analyse des processus cognitifs impliqués dans les situations sociales, impliquant la relation d'un individu avec son environnement social.
• Les « cognitions sociales » (ex. attitudes, stéréotypes…) sont les produits de ces processus et interviennent dans cette relation.

Cadre général de recherche

• Deux approches : Disposition vs. Situation
  • Disposition : les comportements sociaux dépendent de l'individu lui-même.
    • Ce qu'est l'individu (personnalité, gènes)
    • Ce que pense l'individu (attitudes, croyances, attributions causales, concept de soi…)
    • Ce que veut l'individu (buts, intentions)
  • Situation : les comportements sociaux dépendent du contexte dans lequel il est.
    • Signification sociale / enjeu de la situation (ex. coopération/compétition, aide/menace, gain/perte, réussite/échec…)
    • La présence /absence d'autrui
    • Les caractéristiques d'autrui (catégorie sociale, position, nombre)

Deux niveaux de mise en œuvre

• Deux niveaux de mise en œuvre : Conscient (explicite) vs. Inconscient (implicite)
  • Conscient : les comportements sociaux dépendent de ce que perçoit et comprend explicitement l'individu. Par exemple :
    • Contrainte d'une autorité
    • Norme ambiante
    • Evaluation délibérée des particularités d'une situation
  • Inconscient : les comportements sociaux dépendent de mécanismes ignorés et incompris par l'individu, restant à un niveau implicite. Par exemple :
    • Accessibilité / activation en mémoire
    • Catégorisation sociale et stéréotypisation
    • Dissonance cognitive

Conclusion

• Les actions humaines sont très souvent le fruit de mécanismes conscients et inconscients, déterminés par des facteurs internes et externes.
• Vue d'ensemble des concepts abordés : attitudes, croyances, affects, stéréotypes...

La cognition sociale

• La cognition sociale est l'étude des processus psychologiques qui permettent aux individus de donner du sens à eux-mêmes, aux autres et au monde qui les entoure.

• Elle examine les conséquences de ces pensées sur le comportement social.

• L'analyse porte sur les processus cognitifs impliqués dans les situations sociales, impliquant la relation d'un individu avec son environnement social.

• Les « cognitions sociales » (attitudes, stéréotypes…) sont les produits de ces processus et interviennent dans cette relation.

Cadre général de recherche

• Deux approches dominent la recherche en cognition sociale: dispositionnelle et situationnelle.

• L'approche dispositionnelle met l'accent sur les facteurs internes à l'individu: sa personnalité, ses gènes, ses attitudes, ses croyances, ses attributions causales et son concept de soi.

• L'approche situationnelle met l'accent sur les facteurs externes et le contexte social immédiat: la signification sociale de la situation, la présence/absence d'autrui, et ses caractéristiques.

• Deux niveaux de mise en œuvre sont également considérés: conscient (explicite) et inconscient (implicite).

• Le niveau conscient implique des comportements sociaux qui dépendent de la perception et de la compréhension explicite de l'individu.

• Le niveau inconscient implique des comportements sociaux qui dépendent de mécanismes ignorés et incompris par l'individu, restant à un niveau implicite.

Vue d'ensemble des concepts abordés

• Les actions humaines sont souvent le résultat de mécanismes conscients et inconscients, déterminés par des facteurs internes et externes.
• L'étude de la cognition sociale aborde des concepts clés tels que les attitudes, les croyances, les affects, et les stéréotypes.