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학생이 '엄마는 집안일을 나한테만 시키세요'라는 발언을 상담교사가 어떻게 처리해야 하는가?
학생이 '엄마는 집안일을 나한테만 시키세요'라는 발언을 상담교사가 어떻게 처리해야 하는가?
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상담교사가 학생의 느낌이 모호한 경우에 어떤 상담기술을 사용할 수 있는가?
상담교사가 학생의 느낌이 모호한 경우에 어떤 상담기술을 사용할 수 있는가?
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'재진술' 상담기술은 어떤 경우에 사용할 수 있는가?
'재진술' 상담기술은 어떤 경우에 사용할 수 있는가?
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학생의 발언을 '재진술'하는 상담기술은 무엇입니까?
학생의 발언을 '재진술'하는 상담기술은 무엇입니까?
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상담교사가 학생의 발언에 '명료화' 상담기술을 사용할 때, 어떤 목적을 가지고 하는가?
상담교사가 학생의 발언에 '명료화' 상담기술을 사용할 때, 어떤 목적을 가지고 하는가?
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학생의 언니가 아무 일도 시키지 않는 이유에 대한 정상적인 해석은 무엇입니까?
학생의 언니가 아무 일도 시키지 않는 이유에 대한 정상적인 해석은 무엇입니까?
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상담교사가 '반영'이란 무엇인지 설명한 내용은 무엇입니까?
상담교사가 '반영'이란 무엇인지 설명한 내용은 무엇입니까?
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엄마가 공부를 세상에서 제일 중요한 것으로 말하는 것에 대해 학생의 느낌은 무엇입니까?
엄마가 공부를 세상에서 제일 중요한 것으로 말하는 것에 대해 학생의 느낌은 무엇입니까?
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'반영'이란 상담 기술을 사용할 때 중요한 점은 무엇입니까?
'반영'이란 상담 기술을 사용할 때 중요한 점은 무엇입니까?
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'반영'이란 상담 기술을 연습할 때 발생하기 쉬운 오해는 다음 중 무엇입니까?
'반영'이란 상담 기술을 연습할 때 발생하기 쉬운 오해는 다음 중 무엇입니까?
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다음 중 질문공세를 설명하는 것은 무엇입니까?
다음 중 질문공세를 설명하는 것은 무엇입니까?
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폐쇄형 질문의 예로 가장 적절한 것은?
폐쇄형 질문의 예로 가장 적절한 것은?
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개방형 질문의 예로 적절하지 않은 것은?
개방형 질문의 예로 적절하지 않은 것은?
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다음 중 상담 기법에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
다음 중 상담 기법에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
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"학교를 좋아하는 사람도 있고, 좋아하지 않는 사람도 있는데 당신은 어떻습니까?"라는 질문은 어떤 유형에 속합니까?
"학교를 좋아하는 사람도 있고, 좋아하지 않는 사람도 있는데 당신은 어떻습니까?"라는 질문은 어떤 유형에 속합니까?
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상담교사가 침묵을 유지하는 주된 이유는 무엇인가?
상담교사가 침묵을 유지하는 주된 이유는 무엇인가?
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상담자가 내담자의 감정을 이해하기 위해 사용해야 하는 질문 유형은 무엇인가?
상담자가 내담자의 감정을 이해하기 위해 사용해야 하는 질문 유형은 무엇인가?
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학생이 침묵을 유지하는 이유는 무엇일까?
학생이 침묵을 유지하는 이유는 무엇일까?
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내담자의 이해를 촉진하기 위해 상담자가 취해야 할 자세는 무엇인가?
내담자의 이해를 촉진하기 위해 상담자가 취해야 할 자세는 무엇인가?
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상담 과정에서 내담자의 감정이 상하는 상황이 발생했을 때, 상담자는 어떻게 해야 하는가?
상담 과정에서 내담자의 감정이 상하는 상황이 발생했을 때, 상담자는 어떻게 해야 하는가?
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상담교사가 고개를 끄덕이며 시선 접촉을 유지하는 이유는 무엇일까?
상담교사가 고개를 끄덕이며 시선 접촉을 유지하는 이유는 무엇일까?
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상담교사의 침묵이 암묵적으로 전달하는 메시지는 무엇인가?
상담교사의 침묵이 암묵적으로 전달하는 메시지는 무엇인가?
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상담 과정에서 상담자가 내담자의 상황과 심리를 깊이 있게 탐색하기 위해서는 어떤 자세가 필요한가?
상담 과정에서 상담자가 내담자의 상황과 심리를 깊이 있게 탐색하기 위해서는 어떤 자세가 필요한가?
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상담 과정에서 내담자의 감정이 상하지 않도록 하기 위해 상담자가 주의해야 할 점은 무엇인가?
상담 과정에서 내담자의 감정이 상하지 않도록 하기 위해 상담자가 주의해야 할 점은 무엇인가?
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다음 중 상담교사의 침묵이 의미하는 바가 아닌 것은?
다음 중 상담교사의 침묵이 의미하는 바가 아닌 것은?
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