Ciencias Sociales y Paisaje Social

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Questions and Answers

¿Qué aspecto del paisaje se menciona como parte de la memoria colectiva de una sociedad?

  • Su correspondencia con el clima
  • Su disposición geográfica
  • Las tradiciones artesanales y agrarias (correct)
  • Su diversidad biológica

¿Cuál es una característica esencial del paisaje según el contenido?

  • Se compone de elementos sin conexión entre sí
  • Es una manifestación de la cultura y la identidad de un territorio (correct)
  • Es un elemento aislado en la naturaleza
  • Carece de un valor simbólico

¿Cómo se describe la relación emocional entre las personas y los paisajes que habitan?

  • Es exclusivamente utilitaria
  • Se basa en el entorno climático
  • Desaparece con la modernización
  • Establece lazos emotivos y un valor cultural (correct)

¿Qué dimensión del paisaje se menciona en el contenido?

<p>Temporal (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se afirma sobre la valoración estética del paisaje?

<p>Se basa en criterios subjetivos y personales (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué relación tiene el paisaje con las generaciones anteriores según el contenido?

<p>Funciona como testimonio del modo de vida (C)</p> Signup and view all the answers

Según el contenido, el paisaje no puede considerarse:

<p>Una suma de elementos aislados (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué implicaciones tiene la identificación emocional con el paisaje en una comunidad?

<p>Genera un sentido de seguridad y diferenciación (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una característica de las ciencias sociales mencionada en el texto?

<p>Presentan fenómenos con un carácter colectivo. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué oposición existe desde el origen de la sociología?

<p>Entre el carácter colectivo y las acciones individuales. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes fenómenos sociales se considera objetivo?

<p>El tratado de alianza. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué característica se le atribuye a los fenómenos sociales según el texto?

<p>Tienen un carácter relativo debido a la historia. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué contraste se menciona con respecto a la noción de fenómeno positivo?

<p>La noción de 'valor'. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo pueden estudiarse los valores en las ciencias sociales?

<p>De forma positiva tratándolos como hechos. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes no es una característica de los fenómenos sociales según el contenido?

<p>Son siempre objetivos y medibles. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto se introduce al cotejar acontecimientos históricos?

<p>Un cierto carácter general. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué civilización griega se desarrolló en la isla de Creta?

<p>Civilización Minoica (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál fue la escritura utilizada por la civilización micénica?

<p>Lineal B (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué periodo se caracteriza por la desaparición de la escritura y el aislamiento internacional?

<p>Época Oscura (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la civilización minoica?

<p>Desarrolló una cultura pacífica centrada en el comercio (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué factor no se considera responsable de la destrucción de la civilización micénica?

<p>Innovaciones tecnológicas (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué característica fundamental aparece durante la época arcaica?

<p>Surgimiento de la polis (B)</p> Signup and view all the answers

¿Durante qué periodo se consolida el control de la sociedad por parte de la aristocracia?

<p>Época Oscura (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué parte no es considerada una de las tres partes que componen la polis?

<p>Territorio marítimo (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el enfoque principal del libro 'La nueva economía del agua' de Aguilera Klink?

<p>La gestión de recursos hídricos. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tema abordan Busquets y Cortina en su manual sobre gestión del paisaje?

<p>La protección y ordenación del paisaje. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto se analiza en el trabajo de Marchena sobre el turismo?

<p>El uso de recursos naturales en el turismo sostenible. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el tema de la publicación 'El paisaje en la ordenación del territorio' de Nogué?

<p>La importancia del paisaje en la planificación territorial. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué concepto se discute en 'Estado del arte en las conceptualizaciones del paisaje y el paisaje urbano' de Ojeda Leal?

<p>Las diferentes interpretaciones del paisaje a través del tiempo. (B)</p> Signup and view all the answers

En el documento de Picornell et al., ¿cómo se define el paisaje en el contexto de un bien público?

<p>Como un activo social y ambiental. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se destaca en el artículo 'Saber ver el paisaje' de Martínez de Pisón?

<p>La percepción estética del paisaje. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tema clave se aborda en el manual de ciencia del paisaje de De Bolós?

<p>Los métodos de análisis y aplicación en estudios de paisaje. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se menciona como un factor que puede perjudicar la calidad del paisaje?

<p>La mejora aparente de un solo factor. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se ha utilizado el paisaje de acuerdo con el contenido?

<p>Como patrimonio de beneficio y propiedad comunal. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de factores comienzan a incluir las empresas para elegir sus ubicaciones?

<p>Factores blandos y clásicos. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué influencia tiene la calidad del paisaje en las empresas?

<p>Mejora la imagen corporativa. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de paisajes están relacionados con las residencias y complejos turísticos?

<p>Paisajes que priorizan el factor paisajístico. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto del paisaje es susceptible de valoración económica?

<p>La calidad de vida que ofrece. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las consideraciones que deben tomar en cuenta los parques empresariales?

<p>Los factores blandos que afectan a la actividad empresarial. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el enfoque que se sugiere como prioritario en la evaluación de las leyes relacionadas con el paisaje?

<p>Enfoque preventivo (D)</p> Signup and view all the answers

Según el artículo 45 de la Constitución española, los poderes públicos deben velar por la utilización de qué recursos?

<p>Recursos naturales (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué indica la relación del paisaje con la naturaleza según la legislación actual mencionada?

<p>El paisaje queda incluido entre los recursos naturales. (B)</p> Signup and view all the answers

La falta de madurez en la consideración del paisaje en la sociedad española se traduce en qué aspecto?

<p>Inexistencia de legislación específica sobre el paisaje (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué papel se sugiere que tiene el paisaje dentro del entorno legal y administrativo?

<p>Es un bien jurídico protegido por las leyes ambientales. (D)</p> Signup and view all the answers

La consideración del paisaje como bien público implica que:

<p>Es un activo social que debe ser protegido y mejorado por todos. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las consecuencias de la falta de legislación específica sobre el paisaje en España?

<p>Dificultades en la protección efectiva del paisaje. (B)</p> Signup and view all the answers

Según Nogué (2010), ¿qué aspecto es indicativo de la atención creciente hacia el paisaje?

<p>La inclusión del paisaje en recursos naturales. (B)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Naturaleza Colectiva de los Fenómenos Sociales

Los fenómenos sociales son eventos que suceden en grupos de personas, por lo cual comparten una naturaleza colectiva.

Acción Individual en Fenómenos Sociales

Las acciones colectivas son producto de individuos que piensan y actúan dentro de un grupo.

Naturaleza Objetiva de Algunos Fenómenos Sociales

Algunos fenómenos sociales, como la distribución de recursos o tratados, existen independientemente de las creencias individuales y son objetivos.

Naturaleza Subjetiva de Algunos Fenómenos Sociales

Otros fenómenos sociales, como las opiniones o creencias, existen solo en la mente de las personas y son subjetivos.

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Relatividad Histórica de los Fenómenos Sociales

Los eventos históricos son únicos y dan a los fenómenos sociales una naturaleza relativa, pero pueden ser comparados.

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Estudio Objetivo de Fenómenos Sociales

Las ciencias sociales estudian los fenómenos sociales de forma objetiva, incluso cuando estos incluyen valoraciones subjetivas.

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Paisaje como bien jurídico

La calidad legal de un paisaje, es decir, su reconocimiento y protección por la ley.

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Correspondencia entre legislación e intenciones

Las leyes deben poner en práctica la filosofía que las inspira, no solo en teoría.

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Análisis y evaluación de leyes sobre el paisaje

Analizar las leyes considerando todos los aspectos del paisaje para protegerlo de la degradación.

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Enfoque preventivo para el paisaje

Esencial para prevenir la pérdida o degradación del paisaje.

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Paisaje como recurso natural en la Constitución Española

La Constitución Española reconoce el paisaje como parte de los recursos naturales.

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Falta de definición legal específica para el paisaje en España

El paisaje aún no tiene una definición legal clara y específica en España.

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Protección indirecta del paisaje en España

Aunque no existe una ley dedicada al paisaje, se podría argumentar que está protegido por las leyes del medio ambiente y el patrimonio cultural.

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El paisaje como objeto de creciente atención

El paisaje es un tema en desarrollo tanto en el análisis jurídico como en la sociedad.

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El paisaje como expresión territorial

El paisaje es más que una vista, refleja la historia, cultura e identidad de un territorio.

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El vínculo emocional con el paisaje

La conexión emocional que las personas sienten con los lugares donde han vivido o viven, creando un vínculo cultural y simbólico.

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Unidades del paisaje

El paisaje es un conjunto de elementos naturales y culturales que se fusionan formando una unidad única.

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La percepción del paisaje

El paisaje se percibe a través de la visión, pero también a través de los sentidos y las emociones, creando una experiencia subjetiva e individual.

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Valoración dinámica del paisaje

La valoración del paisaje no es absoluta, cambia con el tiempo y depende de los valores culturales, las experiencias personales y las tendencias estéticas.

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El paisaje como patrimonio cultural

La belleza del paisaje no se basa solo en la estética, sino también en su significado cultural, social y ambiental.

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Dimensión espacio-temporal del paisaje

El paisaje es una realidad multidimensional que abarca el espacio y el tiempo, mostrando cómo ha evolucionado a lo largo de la historia.

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Importancia de la conservación del paisaje

El paisaje es un recurso valioso que requiere protección y conservación para las generaciones futuras.

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El paisaje como ecosistema

El paisaje es un sistema complejo que se ve afectado por las modificaciones que se le hacen.

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Valoración del paisaje

El paisaje tiene valor más allá de su uso económico directo. Puede ser considerado un bien público y un activo social valioso.

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El paisaje como factor en la ubicación empresarial

La calidad del paisaje es un factor que influye en la decisión de muchas empresas de ubicarse en una región, junto con factores económicos tradicionales.

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Factores "blandos" en la ubicación empresarial

Las empresas que buscan ubicarse en una región valoran factores como la calidad de vida, el ocio y el medio ambiente, además de los factores económicos.

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El paisaje como factor en el turismo de lujo

Las residencias y complejos turísticos de lujo buscan ubicarse en lugares que ofrezcan un paisaje atractivo, ya que es un factor clave para su éxito.

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Clasificación del paisaje

El paisaje se puede clasificar de diferentes maneras según su función o uso.

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Valor económico del paisaje

El paisaje tiene un valor económico, aunque no sea fácil de medir directamente con precios de mercado.

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Protección del paisaje

El paisaje es un activo social y un bien público que debe ser protegido y gestionado con cuidado.

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Paisaje como bien público

El paisaje se reconoce como un bien público, ya que es un recurso ambiental y un activo social que beneficia a todos.

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Estudio de geosistemas

Se refiere al estudio de los geosistemas, incluyendo sus componentes físicos y biológicos, así como las interacciones entre ellos.

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Valor social del paisaje

El paisaje presenta un valor social a la sociedad. Es un recurso que impacta en el bienestar y la calidad de vida de las personas.

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Gestión del paisaje

La gestión del paisaje requiere de una organización estratégica para su uso y conservación.

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Valoración económica del paisaje

Esta rama de la economía estudia el valor económico de los recursos naturales, incluyendo el paisaje.

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El paisaje en la ordenación del territorio

La ordenación del territorio considera cómo el paisaje juega un papel importante en la planificación del uso del suelo.

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Turismo y recursos naturales

El turismo puede actuar tanto como consumidor de recursos naturales como promotor del desarrollo sostenible.

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Concepción actual del paisaje

El paisaje es un concepto que abarca tanto los aspectos físicos como las percepciones culturales que las personas le atribuyen.

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Civilización Minoica

Civilización que se desarrolló en la isla de Creta, caracterizada por su avanzado comercio marítimo, industria y pacifismo.

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Civilización Micénica

Civilización griega que sucedio a la Minoica, reconocible por ciudades fortificadas como Micenas, su escritura Lineal B y la regia como forma de gobierno.

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Época Oscura Griega

Periodo que sigue a la caída de la Civilización Micénica, marcado por la pérdida de la escritura, el aislamiento, el debilitamiento de la realeza y el poder de la aristocracia.

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Época Arcaica Griega

Periodo que comienza en el siglo VIII a.C. con la formación de ciudades-estado llamadas "polis" y la expansión por el Mediterráneo.

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Polis

Unidades políticas independientes en la Antigua Grecia, que incluían la acrópolis, el área urbana y el área rural.

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Proceso Colonizador Griego

La expansión de la cultura griega a través de colonias hacia otros territorios en el Mediterráneo.

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Study Notes

Ciencias Sociales

  • Unidad 1: Conocimientos de Ciencias Sociales en Educación Primaria
  • Unidad 2: El paisaje geográfico y su función social
  • Unidad 3: Historia y Cultura (I): de la Prehistoria a la Edad Media
  • Unidad 4: Historia y Cultura (II): de la Edad Moderna a la Edad Contemporánea
  • Unidad 5: Aportaciones para el estudio de las Ciencias Sociales desde la Educación en Valores y la Geografía

Unidad 1: Conocimientos de Ciencias Sociales en Educación Primaria

  • Introducción y objetivos de la unidad didáctica
    • Objetivos: identificar Ciencias Sociales, describir sus características e indicar sus fines educativos, explicar la evolución histórica de las Ciencias Sociales en Educación Primaria.
  • Concepto de Ciencias Sociales
    • Diversas definiciones pero todas destacan la interacción entre hechos, funciones y variables (tangibles e intangibles) relacionados con el territorio.
    • Considera el territorio desde una perspectiva holística, incluyendo la dimensión social e histórica.
  • Clasificación de las Ciencias Sociales
    • Ciencias Sociales particulares (estudian aspectos específicos de grupos sociales) y Ciencias Sociales globales (estudian varias características de diferentes grupos).
    • Se menciona Geografía Humana, Demografía, Sociología religiosa, moral, jurídica, del arte, políticas y económicas como ejemplos de Ciencias Sociales particulares.
  • Evolución histórica y normativa de ciencias sociales
    • El término Ciencias Sociales aparece en los programas educativos españoles a partir de la Ley 14/1970.
    • Posteriormente, diferentes leyes de ordenación del sistema educativo (LOGSE, LOMCE, LOMLOE) han modificado la estructura y los contenidos de la materia, incluyendo el nombre de Ciencias Sociales o Conocimiento del Medio.

Unidad 2: El paisaje geográfico y su función social

  • Introducción y objetivos de la unidad didáctica
    • El concepto de paisaje es diverso y multifacético, lo que lo hace difícil de definir con una visión unificada o única para todas las disciplinas.
  • El concepto de paisaje
    • El término paisaje proviene del latín pagus (país).
    • No existe un concepto universal de paisaje, cada disciplina lo define de manera particular.
  • El tratamiento de los elementos paisajísticos.
    • El tratamiento del paisaje incluye elementos naturales, pero también las interacciones humanas y la transformación del territorio.
    • Se debe considerar el paisaje como resultado de la interacción entre lo natural y lo humano.
  • El paisaje como bien social: Su protección
    • El paisaje es un bien público.
    • Necesidad de una regulación y gestión sostenible del paisaje.

Unidad 3: Historia y Cultura (I): de la Prehistoria a la Edad Media

  • Las edades de la Historia
    • Prehistoria (desde el origen del hombre al 3500 a. C.).
    • Edad Antigua (desde la invención de la escritura hasta la caída del Imperio Romano de Occidente en 476 d. C.).
  • Prehistoria
    • Paleolítico e Neolítico como etapas fundamentales.
  • Edad Antigua
    • Mesopotamia, Egipto, Grecia y Roma.
  • Edad Antigua: Mesopotamia
    • Ubicación geográfica.
    • Cronología
    • Pueblos de Mesopotamia (Sumerios, Acadios, Cassitas, Asirios y Caldeos).
    • Formas políticas.
  • Edad Antigua: Egipto
    • Ubicación geográfica.
    • Cronología
    • Formas políticas.

Unidad 4: Historia y Cultura (II): de la Edad Moderna a la Edad Contemporánea

  • Edad Moderna
    • El Renacimiento como un movimiento de revitalización cultural europea.
    • Siglo XVI, Reformas protestantes y Contrarreforma católica.
    • Siglo XVII, El absolutismo.
    • Siglo XVIII, Iluminación, y la consolidación de monarquías absolutas.
  • Edad Contemporánea
    • La Revolución Francesa (1789) como el punto de partida de la Edad Contemporánea.
    • Las bases de la Edad Contemporánea (1789-1870)
      • La soberanía nacional.
    • Los grandes conflictos mundiales (1870-1945)
      • La Revolución industrial, el imperialismo, las grandes guerras.
    • El Mundo actual (Desde 1945 hasta nuestros días)
      • Guerra Fría, la crisis de 1929, el surgimiento de fascismos, Segunda Guerra Mundial.

Unidad 5: Aportaciones para el estudio de las Ciencias Sociales desde la Educación en Valores y la Geografía

  • Educación en Valores Cívicos y Éticos
    • Contenidos a abordar (Derechos Humanos, igualdad, convivencia, etc.)
  • Geografía
    • La importancia de la Didáctica de la Geografía para la enseñanza de los contenidos.
    • El estudio del paisaje, las normativas y organismos que se relacionan con el paisaje dentro del estudio de las Ciencias Sociales.

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