Ciberacoso y Acoso Escolar

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Questions and Answers

Es una conducta innata que se despliega de manera automática ante determinados estímulos y que, asimismo, cesa ante la presencia de inhibidores específicos.

  • Agresividad (correct)
  • Violencia
  • Acción
  • Técnica disciplinaria

En cuanto a la violencia juvenil

  • Todas las anteriores son correctas (correct)
  • Es fundamental una prevención temprana
  • Es una de las manifestaciones más visibles en la sociedad
  • Ha sido reconocida como un problema mundial de salud pública

Indique la respuesta correcta

  • El clima escolar no juega un papel fundamental en los factores de riesgo del acoso y el ciberacoso vinculados al centro educativo
  • Existe controversia acerca de si el ciberacoso y el acoso escolar comparten los mismos factores escolares (correct)
  • El ciberacoso se produce exactamente en el seno de la escuela
  • El rendimiento académico y la influencia de los iguales no constituyen factores predictores del ciberacoso

El efecto de cultivo se refiere a:

<p>Los medios de comunicación, y fundamentalmente la televisión, moldean y mantienen las construcciones que el público hace sobre la realidad. (D)</p> Signup and view all the answers

La autopercepción de popularidad, la necesidad de popularidad y la percepción de la presión de los iguales predicen de manera significativa la participación en comportamientos de acoso y ciberacoso.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Las consecuencias del acoso escolar o ciberacoso compartidas por víctima y agresor son:

<p>Angustia y sentimiento de soledad. (A), Suicidio y delincuencia. (B), Violencia de pareja y disminución de la empatía. (C), Fracaso y absentismo escolar. (D)</p> Signup and view all the answers

Las familias que maltratan a sus hijos:

<p>Todas las respuestas anteriores son correctas. (A)</p> Signup and view all the answers

Los factores de riesgo y de protección del acoso escolar y el ciberacoso se dividen en:

<p>personales, sociodemográficos, psicológicos, familiares, escolares y socioculturales (A)</p> Signup and view all the answers

Cómo se establecen las medidas a adoptar en el modelo de convivencia del centro?

<p>A través del Plan de Convivencia (A), A través de las normas de convivencia (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la definición de sexting proporcionada por Klettke, Hallford y Mellor?

<p>Envío, recepción o reenvío de mensajes, imágenes o videos de carácter erótico sexual mediante un dispositivo tecnológico, sobre todo teléfonos móviles.</p> Signup and view all the answers

Las consecuencias del acoso y el ciberacoso pueden afectar a:

<p>Todos los anteriores (D)</p> Signup and view all the answers

Roles de participación en una situación de acoso escolar:

<p>Todas las anteriores son correctas (A)</p> Signup and view all the answers

Un espectador que actúa de forma neutral significa que:

<p>Pertenece ajeno a las situaciones de acoso. (C)</p> Signup and view all the answers

El cyberbullying es un tipo de bullying:

<p>Indirecto (C)</p> Signup and view all the answers

El locus de control externo considera que:

<p>Lo que sucede no tiene nada que ver con sus propias acciones. (D)</p> Signup and view all the answers

Las competencias parentales son:

<p>Disciplina, supervisión, resolución de conflictos, parentalidad positiva (A), Buena comunicación, supervisión, afecto y normas. (D)</p> Signup and view all the answers

Señala la que NO es correcta:

<p>El microsistema se relaciona con los factores demográficos y psicológicos (A)</p> Signup and view all the answers

Bronfenbrenner en su teoría ecológica defiende:

<p>byc son correctas. (C)</p> Signup and view all the answers

El uso de estrategias de afrontamiento:

<p>Todas son verdaderas. (A), Se necesitan estrategias de afrontamiento eficaces y de calidad para afrontar situaciones de acoso y ciberacoso. (C)</p> Signup and view all the answers

El acoso escolar puede manifestarse de diferentes formas según Smith, 2016:

<p>Física, Verbal, Indirecta, Relacional y Psicológica (A)</p> Signup and view all the answers

El procedimiento específico del Protocolo en el acoso escolar se divide en:

<p>Nueve fases: Recogida de información; Análisis previo del caso e intervencciones de urgencia; Primera comunicación a las familias; Completar, constrastar y analizar la información; Comprobar la veracidad del caso de acoso; Transmisión de la información a inspección Educativa; Plan de actuación; Informar a las familias y Seguimiento y evaluación de las medidas. (A)</p> Signup and view all the answers

Por qué se mantiene el acoso escolar?

<p>Por la ley del silencio y la ley de dominio-sumisión. (A)</p> Signup and view all the answers

Dentro del grupo de los espectadores encontramos:

<p>Al colaborador del agresor, animador, defensor de la víctima y neutral. (A)</p> Signup and view all the answers

En cuanto al estilo permisivo indulgente...

<p>Los padres no fijan límites tratando de no caer en el autoritarismo y confundiendo &quot;despotismo&quot; con autoridad. (A)</p> Signup and view all the answers

Qué entendemos por resiliencia?

<p>Es una estrategia de afrontamiento que se define como el conjunto de habilidades que permiten a una persona sobreponerse y superar adversidades. (B)</p> Signup and view all the answers

Señala las variables más destacadas dentro de los factores sociodemográficos para explicar los fenómenos del acoso escolar y el ciberacoso:

<p>La autoestima, autoeficacia e influencia de los iguales. (A), El sexo y la edad. (D)</p> Signup and view all the answers

Lea el siguiente enunciado y luego escoja el literal correcto. Sistema de protección de menores:

<p>La que se produce de hecho a causas del incumplimiento o del imposible o inadecuado ejercicio de los deberes de protección establecidos por las leyes para la guarda de los menores. (A), Aquella en la que, a causa de circunstancias, carencias o conflictos familiares, sociales o educativos, el menor se vea perjudicado en su desarrollo personal, familiar social o educativo, en su bienestar o en sus derechos. (B)</p> Signup and view all the answers

Cuál es el factor que diferencia el primer estudio de Defensor del pueblo (2000) del segundo estudio del mismo (2007)?

<p>El fenómeno estudiado (A)</p> Signup and view all the answers

Cuál de los siguientes estilos parentales resulta más propio de la víctima?

<p>Estilo Hiperprotector (B)</p> Signup and view all the answers

Cuál de los siguientes programas son llevados a cabo a nivel nacional?

<p>ConRed y Asegúrate. (A), Kiva, NoTrap y MediaHeroes. (B), ANDAVE y Visc. (C)</p> Signup and view all the answers

A continuación, indica cuáles son las diferentes formas en las que se puede manifestar el acoso escolar:

<p>Física, verbal, indirecta, racional y psicológica (A)</p> Signup and view all the answers

El estilo educativo parental democrático se refiere a....

<p>Padres que fomentan el sentimiento de seguridad y apoyo que necesita su hijo para afrontar el acoso y ciberacoso. (A)</p> Signup and view all the answers

Son criterios de aplicación e interpretación del interés superior del menor:

<p>Todos son correctos. (B)</p> Signup and view all the answers

En relación con la situación de riesgo para un menor:

<p>Hay dos posibilidades: seguir en núcleo familiar o guarda voluntaria. (B)</p> Signup and view all the answers

En relación con situación de desamparo de un menor:

<p>Todas son correctas. (D)</p> Signup and view all the answers

En relación con la guarda de un menor:

<p>Todas son correctas. (C)</p> Signup and view all the answers

Respecto a la violencia juvenil:

<p>Es agresión ejercida y/o sufrida por jóvenes entre 10 y 19 años. (A)</p> Signup and view all the answers

Respecto al desarrollo ontogénico del maltrato infantil:

<p>Representa los valores culturales y sistema de creencias que fomentan el maltrato infantil. (B), Representa la herencia que los padres maltratadores traen consigo a la situación familiar y al rol parental. (C), Representa el contexto inmediato donde tiene lugar el maltrato. (D)</p> Signup and view all the answers

Completa la frase de forma correcta. El maltrato infantil....

<p>ayc son correctas. (C)</p> Signup and view all the answers

Dentro del Modelo Ecológico del maltrato infantil, la influencia del vecindario se incluiría en el nivel de:

<p>Exosistema. (D)</p> Signup and view all the answers

Qué medidas tenemos para prevenir e intervenir contra el acoso escolar y el ciberacoso?

<p>ay b son correctas (C)</p> Signup and view all the answers

Características del acoso escolar que mantiene el ciberacoso

<p>Todas son correctas. (D)</p> Signup and view all the answers

Son características propias del ciberacoso:

<p>ay b son correctas. (C)</p> Signup and view all the answers

La violencia psicológica afecta a las vertientes:

<p>Todas son correctas (D)</p> Signup and view all the answers

Los factores de riesgo del maltrato infantil son

<p>Todas son correctas (B)</p> Signup and view all the answers

La dependencia a las redes sociales e internet:

<p>Todas son correctas. (C)</p> Signup and view all the answers

Respecto al cibergossip:

<p>Todas son correctas. (B)</p> Signup and view all the answers

Respecto al sexting:

<p>Es el envío, recepción o reenvío de mensajes, imágenes o vídeos de carácter erótico sexual especialmente por móviles. (A)</p> Signup and view all the answers

Respecto a las consecuencias del acoso escolar y del ciberacoso:

<p>a y b son correctas. (D)</p> Signup and view all the answers

En relación al acoso escolar:

<p>Es asimétrico. (B), Es un fenómeno global que está presente en los centros educativos de todo el mundo. (C)</p> Signup and view all the answers

Algunas de las características propias que diferencian el ciberacoso del acoso escolar son:

<p>Mayor dificultad para desconectarse, mayor audiencia y potencialidad de difusión, posibilidad de anonimato. (B)</p> Signup and view all the answers

Tener hijos/as físicamente sanos, el apoyo de la pareja y la seguridad económica son factores de compensación del maltrato infantil que se incluyen según el Modelo Ecológico en:

<p>El Microsistema (A)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Agresividad

Es una conducta innata que se produce de manera automática ante ciertos estímulos y que se detiene ante la presencia de inhibidores específicos.

Violencia juvenil

Una de las manifestaciones más visibles en la sociedad, reconocida como un problema de salud pública mundial, requiriendo una prevención temprana.

Ciberacoso y acoso escolar

Existe debate sobre si comparten los mismos factores en el entorno escolar.

Efecto de cultivo

Los medios de comunicación, especialmente la televisión, configuran la percepción de la realidad por parte del público.

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La autopercepción de popularidad, la necesidad de popularidad y la presión de los iguales son predictores de participación en comportamientos de acoso y ciberacoso.

verdadero

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Consecuencias compartidas por víctima y agresor del acoso escolar y ciberacoso.

Fracaso y absentismo escolar.

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Familias que maltratan a sus hijos

Familias con baja responsividad, alta conflictividad y sin un perfil único.

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Factores del acoso escolar y ciberacoso

Los factores de riesgo y protección del acoso escolar y ciberacoso se clasifican en: personales, sociodemográficos, psicológicos, familiares, escolares y socioculturales.

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Cómo se establecen las medidas en el modelo de convivencia de un centro educativo

A través del Plan de Convivencia.

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Sexting

Envío, recepción o reenvío de mensajes, imágenes o vídeos de contenido sexual erótico mediante dispositivos tecnológicos, especialmente teléfonos móviles.

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Consecuencias del acoso y ciberacoso

El acoso y el ciberacoso afectan a la víctima, los espectadores y el clima escolar.

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Roles en una situación de acoso escolar

Agresor, víctima y espectador.

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Espectador neutral en el acoso escolar

Alumnos que están presentes en la situación de acoso pero no interfieren de ninguna manera.

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Ciberacoso como tipo de acoso

Ciberacoso es un tipo de acoso indirecto.

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Locus de control externo

Los eventos que suceden no dependen de sus propias acciones.

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Competencias parentales

Disciplina, supervisión, resolución de conflictos y parentalidad positiva.

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Teoría ecológica de Bronfenbrenner

El ambiente en el que nos desarrollamos no es neutral. El ambiente y cómo lo percibimos influyen en nuestro desarrollo.

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Estrategias de afrontamiento para el acoso

Se necesitan estrategias de afrontamiento eficaces y de calidad para afrontar situaciones de acoso y ciberacoso.

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Formas de acoso escolar

Física, verbal, indirecta, relacional y psicológica.

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Fases del protocolo en el acoso escolar

Nueve fases: Recogida de información; Análisis del caso e intervenciones de urgencia; Primera comunicación a las familias; Completar, contrastar y analizar información; Comprobar la veracidad; Transmisión a inspección educativa; Plan de actuación; Informar a las familias; Seguimiento y evaluación.

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Razones para la persistencia del acoso escolar

Por la ley del silencio y la ley de dominio-sumisión.

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Roles del espectador en el acoso escolar

Colaborador del agresor, animador, defensor de la víctima y neutral.

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Estilo permisivo indulgente

Los padres no establecen límites a sus hijos, confundiendo la autoridad con el despotismo.

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Resiliencia

Habilidades que permiten a una persona superar adversidades.

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Variables más importantes en los factores sociodemográficos del acoso escolar y ciberacoso.

Sexo y edad.

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Situación de riesgo para un menor

Situación en la que un menor se ve afectado en su desarrollo personal, familiar, social o educativo, poniendo en riesgo su bienestar o derechos.

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Situación de desamparo para un menor

Situación en la que, por incumplimiento o imposibilidad de cumplir deberes de protección, un menor se encuentra en riesgo de sufrir daños.

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Diferencia entre estudios del Defensor del Pueblo (2000 y 2007)

El estudio del Defensor del Pueblo (2000) se centraba en el ciberacoso, mientras que el estudio de 2007 se enfocaba en el acoso escolar.

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Estilo parental más propio de la víctima del acoso escolar

Estilo hiperprotector.

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Medidas para prevenir e intervenir el acoso escolar y ciberacoso.

Planes de Convivencia y Programas específicos.

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Características del ciberacoso que comparte con el acoso escolar

Agresión injustificada, intencional, repetida y con la intención de dañar.

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Características del ciberacoso

Mayor difusión de las agresiones y mayor audiencia que en el acoso escolar, anonimato posible del agresor.

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Vertientes de la violencia psicológica

Cognitiva, emocional y comportamental.

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Factores de riesgo del maltrato infantil

Desarrollo ontogenético, microsistema, exosistema y macrosistema.

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Dependencia a redes sociales e internet

Dependencia conductual que aumenta el ciberacoso, sexting y el ciber-gossip.

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Ciber-gossip

Difusión de noticias, rumores o comentarios sobre personas en internet.

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Sexting

El envío, recepción o reenvío de mensajes, imágenes o vídeos de contenido sexual erótico, especialmente por teléfonos móviles.

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Consecuencias del acoso escolar y ciberacoso

Las víctimas de acoso y ciberacoso tienen mayor riesgo de ideación suicida.

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Acoso escolar como fenómeno global y creciente

Es un fenómeno global presente en centros educativos de todo el mundo, es asimétrico y ha triplicado el porcentaje de víctimas en los últimos 5 años.

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Características que diferencian el ciberacoso del acoso escolar

Desequilibrio de poder, la intencionalidad, la repetición, mayor dificultad para la víctima a desconectarse, posibilidad de anonimato, difusión.

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Nivel del Modelo Ecológico donde se encuentran: hijos físicamente sanos, apoyo de la pareja y seguridad económica como factores de compensación del maltrato infantil

El Microsistema

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Study Notes

Acoso Escolar y Ciberacoso

  • Agresividad: Innata, automática en respuesta a estímulos específicos, cesa con inhibidores.
  • Violencia Juvenil: Manifestación social, problema mundial de salud pública; prevención temprana esencial.
  • Ciberacoso y Acoso Escolar: Comparten factores escolares, pero el clima escolar es fundamental en ambos. El rendimiento académico y la influencia de los iguales predicen ambos tipos de acoso.
  • Efecto de cultivo: Medios de comunicación, especialmente televisión, construyen y mantienen percepciones públicas sobre la realidad; repetida exposición a contenido violento disminuye reacciones emocionales.
  • Popularidad y acoso: Autopercepción, necesidad de popularidad y presión de pares predice la participación en acoso (ciberacoso y escolar).
  • Consecuencias del Ciberacoso y el acoso Escolar: Comparten consecuencias como fracaso y absentismo escolar, suicidio y delincuencia, angustia, soledad, violencia de pareja y falta de empatía.
  • Tipos de Familia y Maltrato: Familias con maltrato a sus hijos se caracterizan por baja responsividad de los padres y alta conflictividad.
  • Factores de Riesgo y Protección: Factores personales, sociodemográficos, psicológicos, familiares, escolares y socioculturales son relevantes para comprender el acoso escolar y el ciberacoso.
  • Modelo de Convivencia: Los centros educativos establecen normas y medidas a través de planes de convivencia para abordar el acoso.
  • Definición de Sexting: Envío, recepción o reenvío de mensajes, imágenes o videos de contenido sexual explícito a través de dispositivos tecnológicos (fundamentalmente celulares).
  • Consecuencias de acoso y ciberacoso: Pueden afectar a la víctima, los espectadores y el clima escolar.
  • Tipos de acoso: Físico, verbal, indirecto, relacional, psicológico.
  • Estílos educativos parentales: Los estilos parentales son un factor clave. Los estilos autoritarios o negligentes pueden aumentar el riesgo de maltrato infantil.
  • Resiliencia: Conjunto de habilidades para afrontar y sobreponerse a situaciones adversas, importante para superar acoso.
  • Sistema de protección menores: Sistema que busca proteger a los menores mediante cumplimiento de los deberes legales.
  • Situación de riesgo vs. Desamparo: Diferencia entre situación de riesgo y desamparo de un menor.
  • Tipos de abuso: Son variados los tipos de abuso, involucrando las relaciones en el núcleo familiar y el contexto escolar.
  • Factores relevantes en el acoso escolar y ciberacoso: Edad, género y factores socio-demográficos son algunos de los factores que son relevantes para entender la problemática.
  • Modelos Ecológicos: Los principios modelos ecológicos son útiles para explicar la compleja interacción de factores en el acoso escolar y ciberacoso.

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