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Questions and Answers
Quale delle seguenti affermazioni è VERA riguardo alle Check-List?
Quale delle seguenti affermazioni è VERA riguardo alle Check-List?
- Si basano esclusivamente su dati soggettivi, raccolti tramite interviste.
- Possono essere utilizzate per analizzare la frequenza e la durata dei comportamenti. (correct)
- Sono strumenti che forniscono un'analisi qualitativa del comportamento osservato.
- Sono adatte solo per l'osservazione di sequenze e co-occorrenze di comportamenti.
Cosa si intende per 'alto grado di strutturazione' in relazione alle Check-List?
Cosa si intende per 'alto grado di strutturazione' in relazione alle Check-List?
- La Check-List prevede un insieme definito di comportamenti da osservare e registrare. (correct)
- L'osservazione è libera e non organizzata, permettendo di registrare qualsiasi tipo di comportamento.
- L'osservazione è condotta in un contesto artificiale, con un controllo specifico sulle variabili.
- La Check-List è flessibile e può essere adattata a diverse situazioni osservative.
In quale contesto NON è possibile utilizzare una Check-List?
In quale contesto NON è possibile utilizzare una Check-List?
- Nell'analisi dello sviluppo socio-emotivo di bambini.
- Nella ricerca di informazioni puramente qualitative, senza dati numerici. (correct)
- Nell'esplorazione delle dinamiche di gruppo in un ambiente educativo.
- Nell'osservazione di sequenze e co-occorrenze di comportamenti.
Quale delle seguenti è UNA delle caratteristiche principali delle Check-List?
Quale delle seguenti è UNA delle caratteristiche principali delle Check-List?
Una Check-List può essere utilizzata per...
Una Check-List può essere utilizzata per...
Quali sono i fattori importanti da considerare nell'organizzazione delle categorie di una Check-List?
Quali sono i fattori importanti da considerare nell'organizzazione delle categorie di una Check-List?
Quale delle seguenti affermazioni descrive correttamente il ruolo del rapporto di campionatura nelle Check-List?
Quale delle seguenti affermazioni descrive correttamente il ruolo del rapporto di campionatura nelle Check-List?
Perché è importante seguire un ordine concettuale e strutturale nella costruzione di una Check-List?
Perché è importante seguire un ordine concettuale e strutturale nella costruzione di una Check-List?
Qual è il principale vantaggio dell'utilizzo delle Check-List?
Qual è il principale vantaggio dell'utilizzo delle Check-List?
Quale è un aspetto critico da considerare nell'utilizzo delle Check-List?
Quale è un aspetto critico da considerare nell'utilizzo delle Check-List?
Quali sono i tipi di informazioni che si possono ottenere utilizzando le Check-List?
Quali sono i tipi di informazioni che si possono ottenere utilizzando le Check-List?
Quali sono i requisiti minimi per un osservatore che utilizza le Check-List?
Quali sono i requisiti minimi per un osservatore che utilizza le Check-List?
Quale delle seguenti affermazioni è corretta riguardo all'utilizzo delle Check-List?
Quale delle seguenti affermazioni è corretta riguardo all'utilizzo delle Check-List?
Flashcards
Dati quantitativi
Dati quantitativi
Informazioni numeriche come misure di frequenza e co-occorrenza.
Sottoscala
Sottoscala
Sezioni di un test che precipitano specifiche dimensioni da analizzare.
Observazione ottimale
Observazione ottimale
Condizione ideale per raccogliere dati, suggerita di circa 10 minuti.
Check-List
Check-List
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Grado di strutturazione
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Organizzazione delle Check-List
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Rapporto di campionatura
Rapporto di campionatura
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Costruzione delle Check-List
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Requisito dell'osservatore
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Vantaggi delle Check-List
Vantaggi delle Check-List
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Aspetti critici delle Check-List
Aspetti critici delle Check-List
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Utilizzo delle Check-List
Utilizzo delle Check-List
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Study Notes
Check-List: Strumenti di Indagine Osservativa
- Le Check-List sono strumenti di indagine osservativa, non sperimentale.
- Le categorie nelle Check-List sono organizzate in ordine crescente di complessità.
- Il rapporto di campionatura nelle Check-List si riferisce alla frequenza temporale con cui il comportamento viene campionato.
- Le Check-List devono essere costruite seguendo un ordine concettuale e strutturale.
- L'osservatore deve conoscere l'obiettivo della ricerca e utilizzare le Check-List per registrare la frequenza dei comportamenti target.
- Un vantaggio delle Check-List è la semplicità strumentale richiesta all'osservatore (carta, matita, eventualmente cronometro).
- Un aspetto critico delle Check-List è l'impossibilità di registrare i comportamenti di più soggetti contemporaneamente.
- L'utilizzo delle Check-List permette di ottenere dati quantitativi sulla frequenza, durata, sequenze e co-occorrenze dei comportamenti.
- Le Check-List sono utili per valutare lo sviluppo socio-emotivo, e hanno un'applicazione nei contesti educativi.
- Le Check-List devono avere un alto grado di strutturazione, compatibile con il contesto dell'osservazione.
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