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Questions and Answers
¿Cuál de los siguientes características del lenguaje se refiere a la capacidad de comunicar sobre el propio sistema?
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¿Qué propiedad del lenguaje permite referirse a cosas no presentes en el espacio y el tiempo?
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¿Cuál de las siguientes opciones describe la relación entre el lenguaje y el pensamiento según el conductismo?
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¿Qué característica del lenguaje se refiere a la capacidad de subdividir el sistema de señales en unidades discretas y repetibles?
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¿Cuál de las siguientes opciones es una característica del lenguaje que permite la comunicación de información no presente en el espacio y el tiempo?
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¿Qué propiedad del lenguaje se refiere a la capacidad de mentir y engañar?
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¿Cuál es la característica principal del cerebro en cuanto al lenguaje?
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¿Cuál es el objetivo principal de estudiar a niños en distintas edades?
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¿Qué es lo que precede y facilita la adquisición de la fonología, la sintaxis y la gramática?
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¿Cuál es el período durante el cual la comunicación no es puramente lingüística?
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¿Qué habilidades se adquieren de forma natural sin necesidad de aprendizaje?
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¿Qué es lo que revela datos importantes sobre la comprensión de la comunicación?
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¿Cuál es la primera representación del léxico mental que permite acceder a la información de una palabra?
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¿Cómo se procesan las palabras morfológicamente complejas?
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¿Qué sucede cuando se accede a una palabra en el léxico mental?
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¿Qué tipo de mecanismos fundamentales intervienen en el proceso de identificación léxica?
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¿Por qué se activan algunas palabras más que otras en un contexto?
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¿Qué variable influye en el reconocimiento de palabras?
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¿Cuál es la función principal de la ruta o vía ventral en el lenguaje?
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¿Qué ocurrió con el paciente tipo Broca?
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¿Cuál es el nombre del fascículo importante en la ruta o vía dorsal?
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¿Qué sucede si la conexión entre las regiones no está bien?
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¿Qué es la afasia?
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¿Cuál es el nombre del área del lóbulo temporal que se encarga de darle representaciones conceptuales al sonido?
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¿Qué factor influye en la facilidad para leer palabras?
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¿Qué sucede cuando se lee una palabra por primera vez?
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¿Por qué las palabras de alta frecuencia son reconocidas con más facilidad?
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¿Cómo se relacionan los dos modelos de lectura descritos en el texto?
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¿Cuál es el objetivo del modelo de lectura inspirado en el funcionamiento cerebral?
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¿Qué permite la lectura ágil según el texto?
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