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Questions and Answers
Cos'è la competenza relazionale?
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Secondo Richards Boyatzis, cosa è la competenza?
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Secondo David C. McClelland, cosa sono le competenze?
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Cos'è la competenza secondo Zingarelli?
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Quanto sono le dimensioni della competenza secondo Boyatzis?
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Quanti modelli delle competenze relazionali sono menzionati nel testo?
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Secondo Boyatzis, cosa determina la realizzazione di una prestazione efficace?
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Quanti costrutti costituiscono i livelli di ciascuna competenza?
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Cosa rappresenta la metafora dell'iceberg?
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Secondo il modello di Spencer e Spencer, quali sono le cinque caratteristiche delle competenze?
Secondo il modello di Spencer e Spencer, quali sono le cinque caratteristiche delle competenze?
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Qual è il rapporto tra motivazioni, tratti e immagine di sé con le skill di comportamento-azione?
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Cos'è una competenza soglia?
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Cos'è la parte visibile dell'iceberg?
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Qual è il rapporto tra le skill di comportamento-azione e la performance lavorativa?
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Cosa rappresentano le competenze profonde?
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Cos'è il modello flusso causale intenzione-azione-risultato?
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Study Notes
La Competenza
- La competenza è una proprietà individuale che caratterizza una persona che sa svolgere un'attività o un compito in modo adeguato.
- La competenza relazionale si riferisce al rapporto con i contesti di vita e alla relazione con gli ambienti e le situazioni in cui si è coinvolti.
Modelli delle Competenze Relazionali
- Esistono due modelli delle competenze relazionali: il modello individuale e il modello delle competenze organizzative distinctive.
Modello Individuale delle Competenze
- Secondo David C. McClelland, le competenze sono un gruppo di comportamenti concreti che sostengono le azioni della nostra vita quotidiana e possono evolversi in funzione della formazione e dell'esperienza.
- Richards Boyatzis definisce la competenza come una caratteristica della persona che assicura una prestazione efficace o superiore.
- La competenza può essere divisa in due dimensioni: la prima descrive i tipi di competenze associate ai diversi aspetti del comportamento lavorativo, la seconda descrive i livelli di ciascuna competenza.
Modello di Spencer e Spencer
- Le competenze sono suddivise in 5 tipi: motivi, tratti, immagine di sé, conoscenze e capacità.
- I motivi determinano l'azione e gli obiettivi.
- I tratti sono tendenze a reagire nello stesso modo di fronte a diverse situazioni.
- L'immagine di sé comprende atteggiamenti, valori e immagini di sé.
- Le conoscenze sono informazioni possedute in un certo ambito disciplinare.
- Le capacità sono abilità di svolgere un compito di tipo fisico o mentale.
Metafora dell'Iceberg
- Le competenze di superficie legate alla conoscenza e alla capacità sono più visibili e facilmente modificabili nello sviluppo.
- Le competenze profonde legate alla concezione di sé, ai tratti e ai motivi sono più centrali nella personalità e di più complessa rilevazione e sviluppo.
Modello Flusso Causale Intenzione-Azione-Risultato
- Le caratteristiche personali (intenzione) composte da motivazioni, tratti, immagine di sé e conoscenze determinano il comportamento (azione).
- Il comportamento (azione) composto dalle skill determina a sua volta la performance lavorativa (risultato).
Tipologie di Competenze
- Le competenze sono ripartite fra due grandi categorie: competenze soglia e competenze chiave.
- Le competenze soglia sono le caratteristiche essenziali necessarie per essere minimamente efficaci, ma che non distinguono i soggetti con performance superiori da quelli con performance medie.
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Description
Il capitolo 10 approfondisce la competenza come proprietà individuale e relazionale, esplorando il ruolo dell'interazione nel processo di costruzione della conoscenza.