Capacità Relazionale e Comunicazione capitolo 9 seconda parte come se spiegato ad un bambino
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Capacità Relazionale e Comunicazione capitolo 9 seconda parte come se spiegato ad un bambino

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Questions and Answers

Qual è il significato della frase 'non si può non comunicare' secondo Watzlawick?

  • Ogni gesto e comportamento comunica un messaggio. (correct)
  • Le relazioni non richiedono comunicazione attiva.
  • Il silenzio non ha valore comunicativo.
  • La comunicazione avviene solo a parole.

    • Come si definisce la relazione tra 'me e me stesso' secondo il contenuto?

  • Un isolamento dal mondo circostante.
  • Un'interazione emotiva che influisce sulla percezione di sé. (correct)
  • Una comunicazione interpersonale.
  • Una riflessione personale senza influenze esterne.

    • In che modo le relazioni influenzano l'identità personale?

  • L'identità si forma esclusivamente tramite esperienze individuali.
  • Diventiamo chi siamo grazie alle interazioni con gli altri. (correct)
  • L'identità è indipendente dalle relazioni sociali.
  • Le nostre relazioni sono solo un riflesso della nostra personalità innata.

    • Cosa implica che le comunicazioni siano 'circolari' secondo Watzlawick?

    <p>Ogni comportamento è simultaneamente reazione e azione.</p> Signup and view all the answers

    Qual è un esempio di comunicazione non verbale?

    <p>Farsi un sorriso.</p> Signup and view all the answers

    Qual è il legame tra relazioni e linguaggio secondo il contenuto?

    <p>Il linguaggio ci permette di entrare in relazione con gli altri.</p> Signup and view all the answers

    Che cosa si intende per 'sistema complesso' nell'argomento trattato?

    <p>Una interazione ordinata tra corpo, mente ed emozioni.</p> Signup and view all the answers

    Quale affermazione è vera riguardo le relazioni e la comunicazione?

    <p>Le relazioni non esistono senza comunicazione.</p> Signup and view all the answers

    Qual è una delle strategie difensive che uno studente potrebbe adottare nei confronti dell'insegnante?

    <p>Evasione</p> Signup and view all the answers

    Che cosa significa per un docente essere inclusivo?

    <p>Accogliere e valorizzare tutti gli studenti</p> Signup and view all the answers

    Quale principio non è associato a un docente inclusivo?

    <p>Collegare gli studenti a competizioni</p> Signup and view all the answers

    Qual è un esempio di prosocialità?

    <p>Aiutare i compagni durante i lavori di gruppo</p> Signup and view all the answers

    Quale attività aiuta a sviluppare abilità di ascolto attivo negli studenti?

    <p>Raccontare storie</p> Signup and view all the answers

    Un insegnante che utilizza sempre un approccio tecnico e razionale facilita la comunicazione?

    <p>No, perché può ostacolare l'empatia.</p> Signup and view all the answers

    Quale dei seguenti comportamenti non è considerato prosociale?

    <p>Competere per il riconoscimento personale</p> Signup and view all the answers

    Quale affermazione meglio descrive la formazione continua di un docente?

    <p>Si aggiorna e impara durante tutta la carriera</p> Signup and view all the answers

    Qual è un elemento fondamentale per una relazione positiva secondo Zygmunt Bauman?

    <p>Comunicare in modo aperto e rispettoso</p> Signup and view all the answers

    Quale approccio enfatizza l'importanza di considerare la totalità di un sistema?

    <p>Approccio olistico</p> Signup and view all the answers

    Secondo la teoria di Ludwig von Bertalanffy, cosa significa che le parti di un sistema sono collegate?

    <p>Le parti influenzano e si influenzano reciprocamente</p> Signup and view all the answers

    Quale dei seguenti livelli non è parte del sistema ecologico descritto da Bronfenbrenner?

    <p>Reti sociali</p> Signup and view all the answers

    Cosa implica il concetto di 'pensiero complesso' di Edgar Morin?

    <p>Comprendere le parti nello loro relazioni</p> Signup and view all the answers

    Quale errore può contribuire al fallimento di una relazione secondo Bauman?

    <p>Difficoltà nell'ascoltare veramente</p> Signup and view all the answers

    Qual è un aspetto della comunicazione non verbale?

    <p>Il tono della voce</p> Signup and view all the answers

    Cosa descrive il 'microsistema' nella teoria ecologica di Bronfenbrenner?

    <p>Le interazioni quotidiane più dirette come famiglia e amici</p> Signup and view all the answers

    Qual è l'importanza della 'semplessità' secondo Alain Berthoz?

    <p>Trovare modi per affrontare la complessità</p> Signup and view all the answers

    In cosa consiste l'approccio sistemico proposto da Bronfenbrenner?

    <p>Considerare l'individuo come parte di un sistema ecologico multilivello</p> Signup and view all the answers

    Qual è una caratteristica dell’educazione adultocentrica menzionata nel contenuto?

    <p>Si basa completamente sull'esperienza degli adulti</p> Signup and view all the answers

    Perché secondo Edgar Morin è importante un'educazione multidimensionale?

    <p>Per comprendere la realtà da più prospettive</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti affermazioni descrive meglio il macrosistema nella teoria di Bronfenbrenner?

    <p>Le leggi e i valori culturali della società</p> Signup and view all the answers

    Qual è l'importanza di una comunicazione efficace in una relazione?

    <p>Favorire l’ascolto e la comprensione reciproca</p> Signup and view all the answers

    Qual è la definizione di scaffolding?

    <p>Il processo in cui l'insegnante fornisce supporto iniziale allo studente.</p> Signup and view all the answers

    Che cosa rappresenta il termine fading nell'insegnamento?

    <p>La graduale riduzione del supporto fornito all'allievo.</p> Signup and view all the answers

    Qual è il livello più alto nella classificazione degli obiettivi educativi di Bloom?

    <p>Valutazione</p> Signup and view all the answers

    Che cosa implica il dominio affettivo secondo Bloom?

    <p>Il modo in cui ci sentiamo durante l'apprendimento.</p> Signup and view all the answers

    Qual è l'approccio di Carl Rogers riguardo all'insegnamento?

    <p>Creare un ambiente positivo e accogliente per gli studenti.</p> Signup and view all the answers

    Cosa significa 'apprendimento significativo' secondo Carl Rogers?

    <p>Imparare cose rilevanti e importanti per la vita degli studenti.</p> Signup and view all the answers

    Secondo Bloom, quale livello implica l'analisi delle informazioni?

    <p>Analisi</p> Signup and view all the answers

    Quale approccio deve avere l'insegnante secondo Rogers?

    <p>Agire come un facilitatore che guida l'apprendimento.</p> Signup and view all the answers

    In quale livello degli obiettivi educativi di Bloom si dimostra comprensione?

    <p>Comprensione</p> Signup and view all the answers

    Qual è il concetto di 'testa ben fatta' proposto da Edgar Morin?

    <p>Collegare i vari saperi</p> Signup and view all the answers

    Cosa significa professionalità docente secondo il contenuto?

    <p>Adattare le strategie di insegnamento agli studenti</p> Signup and view all the answers

    Perché secondo Rogers l'ambiente della scuola tradizionale può essere dannoso?

    <p>Non tiene conto delle emozioni degli studenti.</p> Signup and view all the answers

    Cosa significa il termine 'sintesi' nel contesto degli obiettivi di Bloom?

    <p>Combinare informazioni per creare qualcosa di nuovo.</p> Signup and view all the answers

    Qual è una componente fondamentale della riflessività per un insegnante?

    <p>Pensare criticamente al proprio lavoro</p> Signup and view all the answers

    Quale dei seguenti non è uno dei livelli di apprendimento di Bloom?

    <p>Creatività</p> Signup and view all the answers

    Cosa rappresenta l'effetto Pigmalione nell'insegnamento?

    <p>Aspettative alte o basse che influenzano gli studenti</p> Signup and view all the answers

    Qual è l'importanza dell'empatia nell'insegnamento?

    <p>Creare un rapporto di fiducia con gli studenti</p> Signup and view all the answers

    'Impegno' nel dominio affettivo si riferisce a quale aspetto dell'apprendimento?

    <p>La misura della partecipazione attiva nelle lezioni.</p> Signup and view all the answers

    Qual è l'importanza di una buona relazione tra insegnante e studente secondo Rogers?

    <p>Rende l'apprendimento più interessante e semplice.</p> Signup and view all the answers

    Cosa implica la 'riflessione in azione' per un insegnante?

    <p>Imparare mentre si insegna</p> Signup and view all the answers

    Quali sono le abilità chiave che un insegnante deve possedere?

    <p>Competenze tecniche e scientifiche</p> Signup and view all the answers

    Qual è il ruolo del linguaggio del corpo nell'insegnamento?

    <p>È parte della comunicazione con gli studenti</p> Signup and view all the answers

    Quale approccio è consigliato per migliorare la comunicazione in aula?

    <p>Usare la ridondanza per chiarire i punti</p> Signup and view all the answers

    Perché è importante ascoltare attivamente gli studenti?

    <p>Per comprendere i loro bisogni e emozioni</p> Signup and view all the answers

    Cosa indica il concetto di 'insegnante affettivo'?

    <p>Un insegnante che crea un ambiente positivo e rispettoso</p> Signup and view all the answers

    Come possono le emozioni influenzare l'apprendimento secondo le teorie di Gardner?

    <p>Possono migliorare l'engagement e la comprensione</p> Signup and view all the answers

    Quale aspetto non deve essere trascurato nella relazione tra insegnante e studente?

    Signup and view all the answers

    Qual è una caratteristica principale del puerocentrismo?

    <p>L'attenzione è sull'allievo e i suoi bisogni.</p> Signup and view all the answers

    Qual è il significato di 'scaffolding' nella didattica?

    <p>Il supporto temporaneo fornito dall'insegnante.</p> Signup and view all the answers

    Quali sono le due funzioni principali dell'insegnante?

    <p>Didattica e educativa.</p> Signup and view all the answers

    Cosa significa essere un insegnante autorevole?

    <p>Essere visti come giusti e competenti.</p> Signup and view all the answers

    Qual è l'importanza della comunicazione non verbale nella relazione insegnante-allievo?

    <p>Può influenzare la percezione dell'insegnamento.</p> Signup and view all the answers

    Quale aspetto della formazione dell'insegnante è cruciale per una comunicazione efficace?

    <p>Avere una buona preparazione culturale e metodologica.</p> Signup and view all the answers

    Qual è il ruolo delle relazioni nella crescita dell'allievo?

    <p>Permettono una crescita sia intellettuale che personale.</p> Signup and view all the answers

    Quali pensatori hanno contribuito al concetto di puerocentrismo?

    <p>Comenio, Locke e Rousseau.</p> Signup and view all the answers

    Qual è una caratteristica della relazione educativa secondo il contenuto?

    <p>Promuove un apprendimento reciproco.</p> Signup and view all the answers

    Cosa implica la funzione educativa dell'insegnante?

    <p>Promuovere la crescita personale dell'allievo.</p> Signup and view all the answers

    Qual è l'approccio attuale per la comunicazione tra insegnante e studente?

    <p>Una relazione dialogica e interattiva.</p> Signup and view all the answers

    Quale non è considerato un elemento fondamentale della relazione educativa?

    <p>Un approccio autoritario alla disciplina.</p> Signup and view all the answers

    Quale aspetto non è tipico della relazione dialogica tra insegnante e studente?

    <p>Imposizione di regole senza discussione.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    La capacità relazionale dell'uomo

    • Le relazioni sono fondamentali per gli esseri umani e si basano sullo scambio e la comunicazione.
    • La relazione non è solo “me e gli altri” o “me e il mondo”, ma anche “me e me stesso”.

    Relazione e Comunicazione

    • Paul Watzlawick ha affermato che “non si può non comunicare”, anche il silenzio comunica.
    • La relazione tra le persone è come un sistema, dove i comportamenti sono circolari e si influenzano reciprocamente.

    Zygmunt Bauman

    • La relazione fallisce spesso a causa di una comunicazione inefficace.
    • Una relazione positiva si basa sull'ascolto e la comunicazione aperta, rispettosa e non giudicante.

    L'approccio olistico

    • “Holos” significa “tutto”, per comprendere qualcosa bisogna guardare l'intero sistema, non solo le sue parti.
    • Ludwig von Bertalanffy ha sviluppato la teoria generale dei sistemi: tutto è interconnesso e si influenza a vicenda.

    Urie Bronfenbrenner e la teoria ecologica

    • Ogni individuo si sviluppa all'interno di un sistema ecologico, una rete di relazioni e influenze.
    • Lo sviluppo è influenzato da diversi livelli:
      • Microsistema: ambiente più vicino (famiglia, amici, scuola).
      • Mesosistema: interazione tra microsistemi (famiglia e scuola).
      • Esosistema: ambienti che influenzano indirettamente (lavoro dei genitori).
      • Macrosistema: livello più ampio (cultura, leggi, valori).

    Edgar Morin e il pensiero complesso

    • Per capire la realtà, bisogna guardare il contesto, non solo una parte.
    • La complessità riguarda il modo in cui le parti sono collegate tra loro.
    • L'educazione dovrebbe aiutare a vedere le cose in modo globale e interconnesso.

    Modelli educativi e strategie di relazione

    • Fino al XV secolo, l'educazione era adultocentrica, con l'insegnante in un ruolo autoritario.
    • Dal XVI secolo, si è sviluppato il puerocentrismo, con focus sull'allievo e i suoi bisogni.
    • Jerome Bruner ha affermato che i modelli educativi riflettono e plasmano la società.

    Gli stili educativi e la relazione insegnante-allievo

    • Oggi si punta alla relazione dialogica, basata su dialogo e scambio reciproco.
    • L'insegnante ha due funzioni importanti:
      • Didattica: insegnare la materia.
      • Educativa: aiutare l'allievo a crescere come persona.
    • Un buon insegnante è autorevole, ammette gli errori, gestisce i conflitti e tratta tutti con equità.

    Caratteristiche della relazione educativa

    • La relazione educativa permette la crescita e l'apprendimento reciproco.
    • L'insegnante ha un ruolo di guida, ma non è superiore allo studente.
    • Elementi fondamentali:
      • Personalità dell'insegnante (empatia, cordialità, apertura).
      • Comunicazione (verbale e non verbale).
      • Formazione culturale e professionale.
      • Autoanalisi dell'insegnante.

    Scaffolding e Fading

    • Scaffolding: supporto iniziale che l'insegnante offre allo studente.
    • Fading: graduale riduzione del supporto per permettere l'autonomia.

    Taxonomia di Bloom

    • Classificazione degli obiettivi educativi in base alla complessità:
      • Conoscenza: ricordare le informazioni.
      • Comprensione: capire le informazioni.
      • Applicazione: usare le informazioni in situazioni diverse.
      • Analisi: scomporre le informazioni.
      • Sintesi: mettere insieme informazioni diverse.
      • Valutazione: esprimere un giudizio.

    Dominio affettivo di Bloom

    • Riguarda i sentimenti e le emozioni durante l'apprendimento:
      • Interesse: coinvolgimento e attenzione verso l'apprendimento.
      • Impegno: partecipazione attiva e condivisione delle proprie idee.
      • Partecipazione: contributo al lavoro di gruppo e attività di classe.

    Carl Rogers

    • Si concentra sul benessere degli studenti e sulla loro naturale tendenza a imparare.
    • L'insegnante è un facilitatore dell'apprendimento, che crea un ambiente positivo e accogliente.
    • L'apprendimento significativo è fondamentale, cose che sono importanti per gli studenti e che li aiutano nella vita.

    L'Insegnante come Guida

    • L'insegnante dovrebbe essere una guida che crea un ambiente sereno e stimolante.
    • Rogers: ogni individuo ha una naturale voglia di migliorarsi. Un ambiente positivo e supportivo spinge gli studenti ad imparare di più e meglio.
    • Morin: è più importante avere una testa ben fatta che una testa piena. Saper collegare i vari saperi e dare senso a quello che impariamo è fondamentale.
    • Professionalità docente: implica competenze non solo in materia, ma anche capacità pratiche per insegnare bene. Adattare il metodo di insegnamento agli studenti e alle situazioni.
    • Riflessività: capacità di pensare criticamente al proprio lavoro e al modo di insegnare. Essere consapevoli dell'effetto Pigmalione, quando le aspettative dell'insegnante influenzano il successo o l'insuccesso dello studente.
    • L'insegnante di oggi deve possedere competenze tecniche, scientifiche, psicologiche, sociali e comunicative.
    • Riflessione sull'insegnamento: pensare a come si sta insegnando, cosa funziona e cosa può essere migliorato.
    • Riflessione in azione (Schön): imparare dalle esperienze durante l'insegnamento e adattare le proprie strategie.

    La Comunicazione Tra Insegnante e Studente

    • La comunicazione è importante: parlare chiaramente, saper ascoltare gli studenti, ognuno percepisce il mondo in modo diverso.
    • Von Thun: ogni comunicazione rivela qualcosa di noi stessi, delle nostre emozioni o pensieri.
    • Lingua del corpo, gesti, espressioni facciali e tono di voce sono parte della comunicazione.
    • Per essere un buon insegnante non basta conoscere o spiegare: bisogna saper ascoltare, riflettere e creare un legame positivo con gli studenti.
    • Empatia: mettersi nei panni dell'altra persona per capirne i sentimenti. Crea un ambiente di fiducia e comprensione.
    • Ridondanza: ripetere un concetto in modi diversi per assicurarsi che sia chiaro a tutti.
    • L'insegnante deve prestare attenzione al modo in cui esprime le emozioni, evitando un tono freddo o distaccato.
    • La comunicazione deve essere reciproca e rispettosa dei ruoli.
    • Lavoro collaborativo per risolvere i problemi.

    Insegnante Affettivo

    • Saper valorizzare le emozioni e la personalità degli alunni.
    • Creare un ambiente di apprendimento in cui gli studenti si sentano rispettati e apprezzati.
    • Attento ai bisogni emotivi degli studenti, ascolta attivamente e risponde in modo adeguato.
    • Buber: l'apprendimento è migliore quando c'è una relazione di fiducia tra insegnante e alunno.
    • Le emozioni giocano un ruolo fondamentale nel successo scolastico.
    • Intelligenze multiple (Gardner): riconoscere e comprendere le emozioni degli studenti per favorire un apprendimento efficace.
    • Creare un ambiente educativo positivo: saper cogliere il linguaggio verbale e non verbale per capire come si sentono gli alunni.
    • Stimolare l'autostima e la crescita personale degli studenti.

    Empatia e Relazione con gli Alunni

    • L'empatia è la capacità di mettersi nei panni degli altri.
    • Problemi di comunicazione tra insegnanti e studenti.
    • Strategie difensive degli studenti:
      • Evasione: evitare l'interazione.
      • Seduzione: ottenere vantaggi con false promesse o atteggiamenti.
      • Ribellione: opporsi all'autorità.
    • Atteggiamenti degli insegnanti che non aiutano:
      • Essere troppo tecnici e razionali.
      • Cercare di dominare gli studenti.

    Docente Inclusivo

    • Accoglie e valorizza tutti gli studenti, indipendentemente dalle loro differenze.
    • Principi fondamentali:
      • Valorizzare la diversità: le differenze sono una risorsa.
      • Sostenere gli studenti: credere che ogni studente possa avere successo.
      • Collaborare con gli altri: lavorare con altri insegnanti, famiglie e istituzioni.
      • Formazione continua: aggiornarsi e imparare cose nuove.

    Prosocialità

    • Atteggiamento di aiutare gli altri.
    • Empatia, altruismo e interesse per il bene comune.
    • Educare alla prosocialità: aiutare i giovani a diventare cittadini che si preoccupano della comunità e sono pronti ad aiutare il prossimo.
    • Modalità per educare alla prosocialità:
      • Lavori di gruppo: cooperazione, condivisione di responsabilità e aiuto reciproco.
      • Ascolto attivo: imparare ad ascoltare davvero gli altri e comprenderne i bisogni.
      • Condivisione: oggetti, idee, emozioni e lavoro comune per raggiungere obiettivi comuni.
    • Narrazione: esprimere le emozioni e imparare ad ascoltare gli altri sviluppando capacità emotive e comunicative.

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    Scopri l'importanza delle relazioni umane e della comunicazione attraverso le teorie di Paul Watzlawick, Zygmunt Bauman e altri. Esplora come le interazioni siano influenzate dal contesto e dall'approccio sistemico. Metti alla prova le tue conoscenze su questi concetti fondamentali della psicologia e delle relazioni sociali.

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