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Questions and Answers
Welche der folgenden Aussagen beschreibt die Endosymbiontentheorie?
Welche der folgenden Aussagen beschreibt die Endosymbiontentheorie?
- Sie erklärt die evolutionäre Herkunft von Eukaryoten aus prokaryotischen Zellen. (correct)
- Sie ist irrelevant für die Erklärung der Diversität in der Botanik.
- Sie beschreibt die photosynthetischen Fähigkeiten von Bakterien.
- Sie bezieht sich ausschließlich auf die Fortpflanzung von Pflanzen.
Welche Reproduktionsweise ist typisch für Eukaryoten?
Welche Reproduktionsweise ist typisch für Eukaryoten?
- Nur asexuelle Fortpflanzung.
- Eine Kombination aus sexueller und asexueller Fortpflanzung. (correct)
- Nur sexuelle Fortpflanzung.
- Reproduktionsweise ist nicht relevant für die Botanik.
Wie lautet die Hauptmethode zur Untersuchung von Fossilien?
Wie lautet die Hauptmethode zur Untersuchung von Fossilien?
- Durch direkte Beobachtung mit modernen Technologien.
- Durch die Analyse von Schichtfolgen und Verlandungsprozessen. (correct)
- Durch molekulare DNA-Analysen.
- Durch Klimasimulationen in Laborexperimenten.
Was ist ein Hauptmerkmal von heterotrophen Organismen?
Was ist ein Hauptmerkmal von heterotrophen Organismen?
Welches Konzept beschreibt die Variabilität von Lebenszyklen unter Pflanzen?
Welches Konzept beschreibt die Variabilität von Lebenszyklen unter Pflanzen?
Welches Merkmal ist typisch für Moose und Farne in Bezug auf ihre Anpassungen an das Land?
Welches Merkmal ist typisch für Moose und Farne in Bezug auf ihre Anpassungen an das Land?
Welche der folgenden Gruppen gehört nicht zu den Pilzen?
Welche der folgenden Gruppen gehört nicht zu den Pilzen?
Worin unterscheiden sich Gymnospermen im Allgemeinen von Angiospermen?
Worin unterscheiden sich Gymnospermen im Allgemeinen von Angiospermen?
Welche Rolle spielen Algen in der Nahrungskette?
Welche Rolle spielen Algen in der Nahrungskette?
Welche Aussage über die Entstehung der Samenpflanzen ist korrekt?
Welche Aussage über die Entstehung der Samenpflanzen ist korrekt?
Was ist eine Ausschlussregel der Mendelschen Regeln?
Was ist eine Ausschlussregel der Mendelschen Regeln?
Was ist ein grundlegendes Konzept in der Artenbildung?
Was ist ein grundlegendes Konzept in der Artenbildung?
Welche der folgenden Faktoren beeinflusst den Artenreichtum in verschiedenen Gruppen?
Welche der folgenden Faktoren beeinflusst den Artenreichtum in verschiedenen Gruppen?
Wie unterscheiden sich Gymnospermen von Angiospermen?
Wie unterscheiden sich Gymnospermen von Angiospermen?
Was kennzeichnet biotische Interaktionen in einem Ökosystem?
Was kennzeichnet biotische Interaktionen in einem Ökosystem?
In welchem Kontext ist die Polyploidisierung besonders wichtig?
In welchem Kontext ist die Polyploidisierung besonders wichtig?
Welche Aussage zur Biodiversität unterschiedlichen Gruppen ist richtig?
Welche Aussage zur Biodiversität unterschiedlichen Gruppen ist richtig?
Welche Faktoren können zur Artenvielfalt innerhalb einer Gruppe führen?
Welche Faktoren können zur Artenvielfalt innerhalb einer Gruppe führen?
Warum sind manche Pflanzenarten im Vergleich zu anderen diverser?
Warum sind manche Pflanzenarten im Vergleich zu anderen diverser?
Flashcards
Samenpflanzen
Samenpflanzen
Samenpflanzen sind eine Gruppe von Pflanzen, die sich durch die Bildung von Samen fortpflanzen. Diese Samen enthalten einen Embryo und Nährstoffe, die für das Wachstum der neuen Pflanze benötigt werden.
Gymnospermen
Gymnospermen
Gymnospermen sind eine Gruppe von Samenpflanzen, zu denen Nadelbäume, Ginkgo und Palmfarne gehören. Sie haben nackte Samen, die nicht in einem Fruchtknoten eingeschlossen sind.
Blütenpflanzen (Angiospermen)
Blütenpflanzen (Angiospermen)
Blütenpflanzen (Angiospermen) sind die artenreichste Gruppe von Pflanzen. Sie haben Blüten, in denen sich die Samen entwickeln. Die Blüten sind häufig gefärbt und duften, um Bestäuber anzulocken.
Entstehung der Samenpflanzen
Entstehung der Samenpflanzen
Die Entstehung der Samenpflanzen war ein wichtiger Schritt in der Entwicklung des Pflanzenreichs. Es ermöglichte den Pflanzen, sich an Land zu besiedeln und sich unabhängig von Wasser fortzupflanzen.
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Artkonzepte
Artkonzepte
Ein Artkonzept ist ein System zur Abgrenzung von Arten. Es gibt verschiedene Artkonzepte, die sich in der Art und Weise unterscheiden, wie sie Arten definieren.
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Biologisches Artkonzept
Biologisches Artkonzept
Das biologische Artkonzept definiert Arten als Gruppen von Individuen, die sich fortpflanzen und fruchtbare Nachkommen erzeugen können.
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Morphologisches Artkonzept
Morphologisches Artkonzept
Das morphologische Artkonzept definiert Arten anhand ihrer morphologischen Merkmale, also anhand ihrer äußeren Gestalt.
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Artbildung
Artbildung
Die Artbildung ist der Prozess, durch den neue Arten entstehen. Es gibt verschiedene Mechanismen der Artbildung, z.B. geografische Isolation oder reproduktive Isolation.
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Biodiversität
Biodiversität
Die Biodiversität beschreibt die Vielfalt des Lebens auf der Erde. Sie umfasst die Artenvielfalt (Diversität der Arten), die genetische Vielfalt (Diversität innerhalb einer Art) und die Ökosystemvielfalt (Diversität der Lebensräume).
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Artenreichtum
Artenreichtum
Artenreichtum bezeichnet die Anzahl der Arten in einem bestimmten Gebiet oder Ökosystem.
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Endosymbiontentheorie
Endosymbiontentheorie
Die Endosymbiontentheorie erklärt die Entstehung von Eukaryoten durch die Aufnahme von Bakterien als Organellen. So wurden Mitochondrien aus aeroben Bakterien und Chloroplasten aus Cyanobakterien entwickelt.
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Womit beschäftigt sich die Botanik?
Womit beschäftigt sich die Botanik?
Die Botanik befasst sich mit Pflanzen, Algen und Pilzen, untersucht ihre Evolution, Struktur, Physiologie und ökologische Bedeutung. Die Botanik umfasst auch die Erforschung von Lebenszyklen, Fortpflanzung und Anpassungsmechanismen.
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Photosynthese
Photosynthese
Die Photosynthese ist ein Prozess, bei dem Pflanzen mithilfe von Lichtenergie aus CO2 und Wasser organische Verbindungen wie Glucose herstellen. Nebenbei entsteht als Nebenprodukt Sauerstoff.
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Moose und Farne
Moose und Farne
Moose und Farne gehören zu den ältesten Landpflanzen. Sie sind an das Leben an Land angepasst, jedoch ohne ausgeprägte Gefäßsysteme. Moose benötigen Feuchtigkeit für die Fortpflanzung.
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Besiedlung des Landes
Besiedlung des Landes
Die Besiedlung des Landes durch Pflanzen war eine wichtige Entwicklung in der Erdgeschichte. Sie ermöglichte die Entstehung komplexer Ökosysteme und die Diversifizierung des Lebens.
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Mitose und Meiose
Mitose und Meiose
Die Mitose ist eine Form der Zellteilung, bei der eine Zelle in zwei identische Tochterzellen aufgeteilt wird. Die Meiose ist eine Form der Zellteilung, die für die Bildung von Geschlechtszellen (Gameten) verantwortlich ist.
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Pilze
Pilze
Pilze sind heterotrophe Lebewesen, die ihre Nahrung durch den Abbau organischer Substanzen gewinnen. Sie sind wichtige Zersetzer und spielen eine wichtige Rolle im Ökosystem.
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Mendel'sche Regeln
Mendel'sche Regeln
Die Mendel'schen Regeln beschreiben die Vererbung von Merkmalen. Sie besagen, dass Merkmale durch Gene bestimmt werden, die in verschiedenen Varianten als Allele vorliegen.
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Asexuelle Fortpflanzung
Asexuelle Fortpflanzung
Die asexuelle Fortpflanzung ist eine Vermehrungsform, bei der die Nachkommen genetisch identisch sind. Es entstehen also Klone.
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Generationswechsel
Generationswechsel
Der Generationswechsel bezeichnet die Abfolge verschiedener Generationen in einem Lebenszyklus. So wechselt man zwischen haploiden und diploiden Stadien.
Signup and view all the flashcardsStudy Notes
Botanik 1: Einführung
- Botanik beschäftigt sich mit Botanik, Phylogenie, Endosymbiontentheorie und Diversität von Organismengruppen.
- Photoautotrophen: Organismen, die Photosynthese betreiben (z. B. Landpflanzen, Algen).
- Heterotrophen: Organismen, die organische Stoffe aufnehmen (z. B. Pilze).
Phylogenetische Bäume
- Molekulare Daten (z. B. DNA) sind sehr aussagekräftig für die Phylogenie.
- Morphologische Daten (z. B. Fossilien) sind zwar nicht so aussagekräftig, aber dennoch wichtig.
- Arten können in Kladogrammen, Phylogrammen oder Chronogrammen dargestellt werden.
- Nicht von links nach rechts lesen sondern Verzweigungen beachten.
- Keine stufenartige Höherentwicklung anzunehmen.
Prüfungsrelevant:
- Monophylum (Klade): Gruppe mit gemeinsamem Vorfahren und allen seinen Nachkommen (z. B. Reptilien + Vögel).
- Paraphylum (Grade): Gruppe mit gemeinsamem Vorfahren, aber nicht allen seinen Nachkommen (z. B. Reptilien ohne Vögel).
- Polyphyletisch: Gruppe ohne gemeinsamen Vorfahren (z. B. Warmblüter).
Endosymbiontentheorie
- Teil der Organellen eukaryotischer Zellen entstanden durch Aufnahme prokaryotischer Zellen durch einen Ur-Eukaryoten.
- Nicht verdau, sondern in die Zelle integriert
- Übernahme der Funktionalität der prokaryotischen Zellen (z. B. Mitochondrien).
- LUCA (Last Universal Common Ancestor): Ur-Eukaryot.
- LECA (Last Eukaryotic Common Ancestor): Eukaryot mit Mitochondrien.
Botanik 2: Mitose und Meiose, Mendel'sche Regeln; Lebenszyklen und Generationswechsel (sexuelle Fortpflanzung)
- Gameten: Syngamie (Verschmelzung von Gameten), Zygote.
- Meiose (Reduktionsteilung)
- DNA: Doppelstrang aus Phosphat, Zucker und Basen (Cytosin, Thymin, Adenin, Guanin).
- Chromosomen: bestehen aus DNA und Proteinen.
- Kondensierung: DNA Wickelt sich um Histone.
- Zellzyklus: Interphase (G1, S, G2), Mitose, G0.
- Chromatin: DNA-Protein-Komplex.
- Chromosom: sichtbare, aus Chromatin bestehende Struktur.
- Chromatid: Kopie eines Chromosoms nach der Replikation.
- Centromer: primäre Einschnürung des Chromosoms.
- Mitose: Kernteilung zur Vermehrung gleichartiger Zellen.
- Meiose: Kernteilung zur Bildung haploider Gameten.
Botanik 3: Pilze; asexuelle Fortpflanzung; Ernährungsweisen
- Eukaryotisch
- Kohlenstoff-heterotroph.
- Sapotroph: Nährstoffe von abgestorbenen Organismen.
- Parasitisch: Nährstoffe von lebenden Organismen (negative Auswirkungen).
- Räuberisch: Nährstoffe von lebenden Organismen (sofortiger Tod).
- Mutualistisch: Zusammenarbeit mit einem anderen Organismus (positiver Effekt für beide).
- Mykorrhiza: Symbiose zwischen Pilzen und Pflanzen (für Nährstoffaufnahme).
- Flechte: Symbiose zwischen Pilzen und Algen oder Cyanobakterien.
- Zellwände oft aus Chitin
- Heterotrophie (organische Nährstoffe)
Botanik 4: Algen; Organisationsstufen; physiologische Diversität
- Photosynthese: Licht in chemische Energie (ATP, NADPH).
- Pigmente (Chlorophyll a & b, Carotinoide, Phycobiline) absorbieren Licht.
- Thylakoide: Membranstapel in Plastiden (Fotosysteme I, II).
- Reaktionszentrum: Chlorophyll-Moleküle.
- Sekundärplastiden: Algen mit Photosynthese.
- Mixotrophie: Algen sind sowohl autotroph als auch heterotroph.
Botanik 5: Moose und Farne; Anpassungen an das Land; Entwicklung des Pflanzenkörpers (Kormus)
- Besiedlung des Landes
- Entstehung der Photosynthese
- Anpassungen an Land: Entstehung von Cuticula, Stomata, Leitgewebe
- Arten von Mosaikpflanzen: Moos, Farne, Samenpflanzen.
- Wichtige Synapomorphien: Cuticula, Stomata, Leitgewebe.
Botanik 6: Samenpflanzen
- Evolution von Samen und Pollen
- Verholzung und sekundäre Dickenwachstum.
- Einführung von Samen
- Doppelte Befruchtung.
Botanik 7: Artkonzept; Populations- und Artdifferenzierung; Hybridisierung; Polyploidisierung
- Artkonzepte (nom., bio., oek., phylo., unified)
- Populationsdynamik und Artbildung
- Hybridisierung
- Polyploidisierung
Botanik 8: Biotische Interaktionen; Gründe für unterschiedlich große Diversität verschiedener Gruppen
- Artenreichtum
- Biotische Interaktionen (Konkurrenz, Räuber-Beute, Symbiose)
- Koevolution
Sonstiges
- Tabellen mit verschiedenen Merkmalen und Organisationen verschiedener Pflanzen.
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