ब्लूम की टैक्सोनॉमी

ब्लूम की टैक्सोनॉमी का परिचय

• ब्लूम की टैक्सोनॉमी को बेंजामिन ब्लूम ने 1956 में प्रस्तावित किया था।
• इसे "टैक्सोनॉमी ऑफ एजुकेशनल ऑब्जेक्टिव" के नाम से भी जाना जाता है।
• शैक्षणिक उद्देश्यों को वर्गीकृत करने के लिए यह एक ढांचा प्रदान करता है।
• ब्लूम के अनुसार शिक्षण सामग्री और गतिविधियाँ तीनों डोमेन को लक्षित करनी चाहिए।
• इस टैक्सोनॉमी में तीन डोमेन शामिल हैं: संज्ञानात्मक, भावात्मक और मनोप्रेरणा।

संज्ञानात्मक डोमेन

• संज्ञानात्मक डोमेन सोचने के कौशल से संबंधित है।
• ब्लूम के 1956 के मूल संस्करण में ज्ञान सबसे निचले स्तर पर था।
• संस्करण एक श्रेणीबद्ध संरचना का अनुसरण करता है।
• निचले स्तर को उच्च स्तर पर प्रगति करने से पहले पूरा किया जाना चाहिए।
• मूल संस्करण में ज्ञान निम्नतम स्तर था, उसके बाद समझ, अनुप्रयोग, विश्लेषण, संश्लेषण और मूल्यांकन था।
• संशोधन 2001 में लोथर और एंडरसन द्वारा किया गया।
• संशोधित संस्करण संज्ञा के बजाय क्रिया रूप का उपयोग करता है।
• संशोधित संस्करण में, स्मरण करना सबसे निचला स्तर है, उसके बाद समझना, अनुप्रयोग, विश्लेषण, मूल्यांकन और सृजन करना है।
• पुराने संस्करण को याद रखने की तरकीब है "केसी आ से"।
• संशोधित संस्करण को याद रखने की तरकीब है "रू आ एक"।

संज्ञानात्मक डोमेन - मूल संस्करण

• ज्ञान में पहले सीखी गई जानकारी को याद करना शामिल है।
• समझ में अवधारणाओं के अर्थ को समझना शामिल है।
• अनुप्रयोग में नई स्थितियों में ज्ञान लागू करना शामिल है।
• विश्लेषण में घटकों में जानकारी को तोड़ना शामिल है।
• संश्लेषण में मूल रूप से बनाने के लिए भागों को एक साथ जोड़ना शामिल है।
• मूल्यांकन में जानकारी के मूल्य का आकलन करना और निर्णय लेना शामिल है।

भावात्मक डोमेन

• भावात्मक डोमेन रुचियों, मूल्यों और दृष्टिकोणों से संबंधित है।
• इसे क्रथवोल द्वारा प्रस्तावित किया गया था।
• भावात्मक डोमेन का क्रम है: प्राप्त करना, प्रतिक्रिया देना, महत्व देना, संगठित करना और विशेषता देना।
• भावात्मक डोमेन को याद रखने की तरकीब "आर स्क्व ओ सी" है।

भावात्मक डोमेन - स्पष्टीकरण

• प्राप्त करने में जानकारी के प्रति जागरूक होना और उस पर ध्यान देना शामिल है।
• प्रतिक्रिया देने में जानकारी में सक्रिय रूप से भाग लेना शामिल है।
• महत्व देने का तात्पर्य मूल्यों के प्रति प्रतिबद्धता और सम्मान प्रदर्शित करना है।
• संगठित करने में मूल्यों को एकीकृत करना और प्राथमिकताओं का निर्माण करना शामिल है।
• विशेषता देने में मूल्यों को आंतरिक बनाना और व्यवहार में लगातार प्रदर्शित करना शामिल है।
• भावात्मक डोमेन में आकलन के तरीके अवलोकन, चेकलिस्ट, जर्नल और साक्षात्कार हैं।

मनोप्रेरणा डोमेन

• मनोप्रेरणा डोमेन शारीरिक कौशल से संबंधित है।
• इसका प्रस्ताव आरएच डेव ने रखा था।
• मनोप्रेरणा डोमेन का क्रम है: अनुकरण, हेरफेर, परिशुद्धता, अभिव्यक्ति और प्राकृति।
• मनोप्रेरणा डोमेन को याद रखने की तरकीब है "आई एम पैन"।

मनोप्रेरणा डोमेन - स्पष्टीकरण

• अनुकरण में देखकर और नकल करके कौशल सीखना शामिल है।
• हेरफेर में मार्गदर्शन के साथ कौशल का अभ्यास करना शामिल है।
• परिशुद्धता में सटीकता और स्वतंत्रता के साथ कौशल का प्रदर्शन करना शामिल है।
• अभिव्यक्ति में कई कौशल का समन्वय करना शामिल है।
• प्राकृति में कौशल में महारत हासिल करना और स्वचालित होना शामिल है।
• मनोप्रेरणा डोमेन में आकलन के तरीकों में प्रदर्शन परीक्षण, रुब्रिक, पोर्टफोलियो, सिमुलेशन और वास्तविक जीवन के कार्य शामिल हैं।

ब्लूम की टैक्सोनॉमी बेंजामिन ब्लूम द्वारा प्रस्तावित शैक्षणिक उद्देश्यों को वर्गीकृत करने का एक ढांचा है। इसमें संज्ञानात्मक, भावात्मक और मनोप्रेरणा जैसे तीन डोमेन शामिल हैं। संज्ञानात्मक डोमेन सोचने के कौशल से संबंधित है, और संशोधित संस्करण में स्मरण करना सबसे निचला स्तर है।