Biología: Células y Organismos
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Questions and Answers

¿Cuál es la unidad mínima de un organismo que puede actuar de manera autónoma?

  • La célula (correct)
  • El núcleo
  • El virus
  • El orgánulo
  • ¿Qué característica distingue a las células procariotas de las eucariotas?

  • La cantidad de orgánulos
  • La envoltura celular
  • La presencia o ausencia de un núcleo (correct)
  • El tamaño del ADN
  • ¿Cuál es la función principal de la membrana celular?

  • Proteger la célula y regular el paso de sustancias (correct)
  • Contener el ADN
  • Realizar la fotosíntesis
  • Almacenar nutrientes
  • ¿Qué órgano específico en la célula eucariota contiene el ADN?

    <p>El núcleo</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes no es considerado un ser vivo?

    <p>El virus</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué virus es conocido por provatcar hepatitis A?

    <p>El Hepatovirus</p> Signup and view all the answers

    Los antibióticos son eficaces contra:

    <p>Las infecciones bacterianas</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la función de las mitocondrias en la célula?

    <p>Producción de energía</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica distingue al reino Monera de otros reinos?

    <p>Son organismos unicelulares sin núcleo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el proceso principal mediante el cual las plantas obtienen su alimento?

    <p>Fotosíntesis.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de organismos se incluyen en el reino Protista?

    <p>Amebas y plancton.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué función cumplen los pigmentos fotosintéticos en las plantas?

    <p>Transformar energía luminosa en energía química.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre el reino Fungi?

    <p>Consumen nutrientes de otros organismos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué función realiza la respiración en las plantas?

    <p>Intercambia oxígeno y dióxido de carbono.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se transmiten los virus como el Norwalk?

    <p>De manera similar a otros virus del sistema digestivo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de nutrientes toman las plantas del suelo durante la fotosíntesis?

    <p>Sales minerales y agua.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las dificultades comunes que enfrentan los alumnos al aprender sobre los seres vivos?

    <p>Reconocer a los objetos inanimados como seres vivos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué criterio utilizan los niños para considerar a un ser vivo?

    <p>El crecimiento y movimiento.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo suelen restringir los niños su concepto de plantas?

    <p>Las asocian exclusivamente a las ornamentales.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué engloba el término biosfera?

    <p>El conjunto de zonas de la Tierra donde hay vida.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe una modificación natural de la biosfera?

    <p>El impacto de un meteorito que extinguió a los dinosaurios.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto de los animales es considerado por los niños como un atributo fundamental de los seres vivos?

    <p>La habilidad de moverse.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes conceptos suelen excluir los niños del término 'animal'?

    <p>Los seres humanos.</p> Signup and view all the answers

    La teoría de la evolución propone que las especies evolucionan principalmente a través de:

    <p>La selección natural de las variaciones adaptativas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué limitación presentan los niños en cuanto a los criterios de vida para animales y plantas?

    <p>Usan criterios diferentes para cada tipo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué concepto de la teoría de la evolución implica que más individuos nacen de los que pueden sobrevivir?

    <p>La competencia entre organismos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué efecto han tenido las modificaciones artificiales en el medio ambiente?

    <p>Han contribuido a la desertificación y al cambio climático.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué atributo fisiológico humano es considerado por los alumnos como indicador de ser vivo?

    <p>La necesidad de alimentarse.</p> Signup and view all the answers

    ¿De qué manera tradicionalmente se enseña a los alumnos sobre los seres vivos?

    <p>De forma aislada y descriptiva.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué significa que la evolución biológica es gradual, según la teoría darwinista?

    <p>Se produce una acumulación de cambios favorables a lo largo de muchas generaciones.</p> Signup and view all the answers

    La aparición del género Homo en la historia de la Tierra se sitúa hace aproximadamente:

    <p>2 millones de años.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué influye decisivamente en las características climáticas de los ambientes, según las modificaciones naturales?

    <p>La evolución astronómica y geológica.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes fenómenos se caracteriza por movimientos lentos e irreversibles en las plantas?

    <p>Tropismos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de reproducción se da en las plantas que producen semillas desnudas?

    <p>Gimnospermas</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes partes de la flor es responsable de contener el ovario?

    <p>Pistilo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de respuesta se clasifica como cambios rápidos y pasajeros en las plantas?

    <p>Natias</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una función del pedúnculo en la flor?

    <p>Sujetar la flor y transportar nutrientes</p> Signup and view all the answers

    Las semillas deben caer a la tierra para:

    <p>Formar un nuevo individuo</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor las angiospermas?

    <p>Plantas con semillas protegidas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué parte de la flor produce el polen?

    <p>Anteras</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la alimentación de los animales es correcta?

    <p>Los animales son heterótrofos y no fabrican su propio alimento.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las características principales de los cordados?

    <p>Poseen un soporte rígido que recorre todo el cuerpo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué función cumple la sangre en los animales?

    <p>Recoger el oxígeno en los pulmones y expulsar dióxido de carbono.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por individuo en el contexto ecológico?

    <p>Todo ser vivo capaz de realizar funciones vitales.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué define a una especie en biología?

    <p>Grupo de individuos similares que pueden reproducirse y dar descendencia fértil.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto importante se estudia para entender el árbol evolutivo de los animales?

    <p>El desarrollo embrionario de los animales.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué distingue a los vertebrados de los invertebrados?

    <p>La existencia de una estructura ósea dividida en vértebras.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la ecología?

    <p>La ciencia que estudia las relaciones entre los seres vivos y su medio.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Introducción

    • Los alumnos poseen preconceptos sobre seres vivos, especialmente animales
    • La identificación de especies con virtudes o defectos humanos, cuentos, películas, etc., influyen en la idea de los alumnos.
    • Los niños pueden considerar objetos inanimados como seres vivos, atribuyéndoles emociones e intenciones.
    • Existe dificultad para reconocer las plantas como seres vivos, incluso si se observa su crecimiento.
    • La idea de ser vivo se asocia fundamentalmente al movimiento.
    • El concepto de ser vivo está ligado a características morfológicas o actividades fisiológicas humanas.
    • El concepto de planta se limita a especies ornamentales.
    • El concepto de animal se limita a mamíferos terrestres.
    • Los seres humanos se excluyen del concepto animal.

    Estrategias Didácticas

    • Tradicionalmente, la enseñanza de los seres vivos es aislada y descriptiva.
    • Actualmente, la enseñanza se enfoca en la interacción con el medio y en el desarrollo de habilidades procedimentales y actitudes.
    • La observación, registro de datos y pequeñas indagaciones incrementan la experiencia del alumno.
    • Reconocer que los seres vivos perciben y responden a cambios, tiene necesidades específicas, es fundamental para la conservación y respeto.

    La Biosfera

    • La biosfera es el espacio destinado a la vida, un mundo en continuo cambio y con vida microscópica y enorme
    • La biosfera comprende una franja de 20 km entre las cimas de montañas y fondos oceánicos
    • La vida en la Tierra comenzó hace 3800 millones de años.
    • El género homo surgió hace 2 millones de años.
    • Las modificaciones naturales son determinadas por la evolución astronómica y geológica, como los cambios climáticos o las glaciaciones.
    • Las modificaciones artificiales son causadas por la actividad humana, llevando a cambios climáticos actuales.

    Teoría de la Evolución

    • Las especies evolucionan por selección natural.
    • Existen variaciones entre los organismos que pasan a descendencia.
    • Los organismos compiten por la existencia. En la naturaleza, nacen más individuos de los que pueden sobrevivir.
    • La selección natural favorece las variaciones adaptativas, las otras se van eliminando.
    • La evolución es gradual, acumulación de variaciones ventajosas a lo largo de generaciones.
    • La selección natural y mutaciones aleatorias mueven la evolución.

    La Célula

    • La célula es la unidad funcional, morfológica y estructural de todo ser vivo.
    • Existen 2 tipos de células: procariotas (ADN no protegido en el núcleo) y eucariotas (ADN encapsulado en el núcleo).
    • La membrana celular es la envoltura exterior de la célula.
    • El núcleo contiene el ADN y dirige las actividades celulares.
    • Los orgánulos realizan funciones celulares. Ej; mitocondrias.
    • El citoplasma es el líquido que contiene a los orgánulos y el núcleo.
    • Las células vegetales poseen una pared celular.

    Otros Conceptos

    • Los virus no son células, son seres acelulares, compuesta de un fragmento de ADN o ARN encapsulado.
    • Los virus necesitan parasitar a otros organismos. Las infecciones víricas no se curan con antibióticos, salvo casos muy concretos.
    • Los virus pueden afectar las células, causar graves trastornos a la vida.
    • Algunos virus son de alimentos (Hepatovirus, Enterovirus, Virus Norwalk), transmisión fecal-oral (agua, leche).
    • Algunos virus parasitan bacterias (bacteriófagos)

    Los Cinco Reinos

    • La clasificación de los seres vivos en 5 reinos: Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia
    • Reino Monera: bacterias (seres unicelulares sin núcleo)
    • Reino Protista: organismos eucariotas unicelulares.
    • Reino Fungi: organismos multicelulares heterótrofos (no realizan fotosíntesis).
    • Reino Plantae: organismos autótrofos (realizan fotosíntesis).
    • Reino Animalia: organismos multicelulares heterótrofos

    Ecosistemas

    • La ecología estudia las relaciones de seres vivos entre sí (y con el medio)
    • Los seres vivos pueden interactuar, reproducirse y nutrirse.
    • Los componentes de un ecosistema incluyen individuos, especies, poblaciones y biotopo.
    • Un ecosistema es la unión de los seres vivos (biocenosis) y su ambiente físico (biotopo).

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    Este cuestionario evalúa tus conocimientos sobre las células, los organismos y sus funciones. Se abarcan temas como la diferencia entre células procariotas y eucariotas, la función de la membrana celular y el proceso de fotosíntesis. ¡Ponte a prueba y descubre cuánto sabes sobre biología!

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