Bewegingsopvoeding Samenvatting
32 Questions
1 Views

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to Lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Wat is het doel van bewegingsopvoeding?

Het stimuleert de fysieke activiteit en plezier van het kind.

Wie mag bewegingsopvoeding geven in de basisschool?

Een opgeleide leermeester L.O. of een kleuterleerkracht met de juiste vaardigheden.

Noem twee mogelijke valkuilen bij de uitvoering van bewegingsopvoeding.

Onvoldoende materiaal en te kleine turnzaal.

Wat zijn voorbeelden van activiteiten binnen bewegingsopvoeding?

<p>Bewegen in het bos en activiteiten gericht op ritmisch bewegen.</p> Signup and view all the answers

Hoe gebruik je thema's zoals verkeer in bewegingsopvoeding?

<p>Door lijnen in de zaal te gebruiken voor ruimtelijke oriëntatie.</p> Signup and view all the answers

Wat is de aanbevolen relaxatiemethode in bewegingsopvoeding?

<p>De progressieve relaxatiemethode van Jacobson.</p> Signup and view all the answers

Wat is het verschil tussen bewegen, sporten en turnen?

<p>Bewegen is fysiek actief zijn, sporten is competitief en turnen focust op technieken.</p> Signup and view all the answers

Wat betekent ZILL (Zin In Leren Zin In Leven)?

<p>Een pedagogisch kader dat beweging en leren combineert voor de holistische ontwikkeling.</p> Signup and view all the answers

Waarom is de ontwikkeling van kleuters verschillend?

<p>Elke kleuter ontwikkelt zich in zijn eigen tempo.</p> Signup and view all the answers

Noem één van de ontwikkelingsdoelen voor klein-motorische vaardigheden.

<p>Kleuters worden steeds beter in het handig gebruiken van hun handen en vingers.</p> Signup and view all the answers

Wat zijn de drie niveaus van klein-motorische ontwikkeling?

<p>Hand, voet en mond.</p> Signup and view all the answers

Wat houdt 'intramanuele lateralisatie' in?

<p>De samenwerking tussen beide handen en een stabielere voorkeurshand.</p> Signup and view all the answers

Wat zijn twee theorieën van motorisch leren volgens speelkriebels?

<p>Informatieverwerkingstheorie en ecologisch-dynamische theorie.</p> Signup and view all the answers

Wat is het verschil tussen impliciet en expliciet leren?

<p>Impliciet leren is door ervaring zonder instructies, expliciet leren is met duidelijke uitleg.</p> Signup and view all the answers

Welke belangrijke motorische competenties worden beoogd binnen bewegingsopvoeding?

<p>De ontwikkeling van de grote en fijne motoriek, het oplossen van bewegingsproblemen en het gebruik van beweging als expressiemiddel.</p> Signup and view all the answers

Noem een aandachtspunt bij het gebruik van groot materiaal in de bewegingspraktijk.

<p>Risico's inschatten en veilig werken.</p> Signup and view all the answers

Waarom is het belangrijk dat een leerkracht een voorbeeld is in beweging?

<p>Een leerkracht stimuleert een actieve levensstijl door zelf het goede voorbeeld te geven.</p> Signup and view all the answers

Welke soort activiteiten kunnen kleuters helpen bij hun motorische vaardigheden?

<p>Activiteiten waarbij ze veel oefenen en geprikkeld worden zonder te forceren.</p> Signup and view all the answers

Hoe kunnen hoepels gebruikt worden in bewegingsopvoeding?

<p>Ze kunnen ingezet worden voor individuele opdrachten zoals tollen, samenwerking bij spellen of probleemoplossend denken met voertuigen.</p> Signup and view all the answers

Wat zijn bewegingsschema's?

<p>Mentale representaties van motorische bewegingen die helpen om handelingen snel en efficiënt uit te voeren.</p> Signup and view all the answers

Waarom is levenslang bewegen belangrijk?

<p>Het ondersteunt de fysieke, mentale en sociale gezondheid op lange termijn en voorkomt chronische ziektes.</p> Signup and view all the answers

Welke initiatieven ondersteunen bewegingskansen buiten de school?

<p>Binnenspeeltuinen, natuurspeelplaatsen, Vlaamse sportfederatie en Vlaamse training school (VTS).</p> Signup and view all the answers

Hoe verloopt de groot-motorische ontwikkeling van kleuters?

<p>Het verloopt in drie fasen: van binnen naar buiten, van hoofd naar voeten en van grote naar kleine spieren.</p> Signup and view all the answers

Wat is belangrijk om te onthouden over de ontwikkeling bij kleuters?

<p>Het is belangrijk dat de ontwikkeling geleidelijk en in fases verloopt, waarbij elke fase de basis legt voor de volgende.</p> Signup and view all the answers

Wat is risicocompetentie en waarom is dit belangrijk voor kleuters?

<p>Risicocompetentie is het bewust leren omgaan met risico's. Het is belangrijk voor kleuters omdat het hen helpt groeien door vallen, opstaan en leren.</p> Signup and view all the answers

Hoe kunnen rustmomenten in bewegingslessen worden geïntegreerd?

<p>Rustmomenten kunnen worden geïntegreerd via ademhalingsoefeningen, massages en eenvoudige yoga.</p> Signup and view all the answers

Op welke manieren kunnen beweging en fantasie worden gecombineerd in de les?

<p>Beweging en fantasie kunnen worden gecombineerd door verhalen en rollen, zoals inleven in roetpiet of bewegen als een paard.</p> Signup and view all the answers

Welke vaardigheden dragen bij aan zelfstandigheid en zelfredzaamheid bij kleuters?

<p>Klein motorische vaardigheden dragen bij aan zelfstandigheid en helpen bij dagelijkse taken zoals eten, schrijven en aankleden.</p> Signup and view all the answers

Wat zijn intrinsieke factoren binnen het kind?

<p>Intrinsieke factoren zijn zaken zoals de groei en de uiteindelijke grootte van het kind.</p> Signup and view all the answers

Wat zijn extrinsieke factoren die van invloed zijn op kleuters?

<p>Extrinsieke factoren zijn een omgeving waarin het kind veel kan bewegen.</p> Signup and view all the answers

Wat zijn de drie soorten veiligheid genoemd in de context van kleuters?

<p>De drie soorten veiligheid zijn materiële veiligheid, fysieke veiligheid en emotionele veiligheid.</p> Signup and view all the answers

Geef een voorbeeld van een activiteit voor 3-jarige kleuters om tot rust te komen.

<p>Een voorbeeld is dat een dinosaurus/olifant met zijn poot een diepe afdruk probeert te maken in het zand.</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Motorische competenties

De vaardigheden die iemand nodig heeft om te bewegen, zoals rennen, springen, gooien en vangen.

Gezonde en veilige levensstijl

Een actieve levensstijl bevorderen en kinderen leren om gezond en veilig te bewegen.

Sociaal functioneren en zelfconcept

Het stimuleert kinderen om samen te werken en hun zelfvertrouwen te ontwikkelen.

Voorbeeldfunctie leerkracht

Leerkrachten die bewegen stimuleren, geven het goede voorbeeld en inspiren kinderen om actief te zijn.

Signup and view all the flashcards

Bewegingschema's

Geestelijke voorstellingen van hoe we bewegingen uitvoeren, die ons helpen om efficiënt te bewegen.

Signup and view all the flashcards

Motorische ontwikkeling kleuter

Een proces waarbij kinderen eerst controle krijgen over hun romp, daarna over hun ledematen en vervolgens over hun fijne motoriek.

Signup and view all the flashcards

Van hoofd naar voeten

Een fase in de motorische ontwikkeling van kleuters waarbij ze controle leren krijgen over hun romp, armen en benen.

Signup and view all the flashcards

Van grote naar kleine spieren

Een fase in de motorische ontwikkeling waarin jongere kinderen leren om hun grove bewegingen te verfijnen.

Signup and view all the flashcards

Wat is bewegingsopvoeding?

Bewegingsopvoeding stimuleert fysieke activiteit bij kleuters met focus op ontwikkeling en plezier, en verschilt van enkel sporten of turnen.

Signup and view all the flashcards

Wie mag bewegingsopvoeding geven?

Een leermeester L.O met specifieke opleiding of een kleuterleerkracht met de juiste vaardigheden en kennis.

Signup and view all the flashcards

Doel van de CAO voor bewegingsopvoeding

De CAO zorgt voor duidelijke afspraken over wie bewegingsopvoeding mag geven, wat professionalisering bevordert maar ook verschillen in kennis en ervaring zichtbaar maakt.

Signup and view all the flashcards

Voorbeelden van bewegingsopvoeding

Voorbeelden zijn: bewegen in het bos, ritmische activiteiten met probleemoplossing en parcours in de turnzaal.

Signup and view all the flashcards

Observeren van bewegingsactiviteiten

Let op wat kleuters doen, welke materialen ze gebruiken en hoe ze activiteiten samen uitvoeren.

Signup and view all the flashcards

Thema's gebruiken in bewegingsopvoeding

Thema's zoals verkeer kunnen gebruikt worden door: ruimtelijke oriëntatie met lijnen, groeperen per voertuig voor samenwerking en ritmisch bewegen, hoepels als voertuigen voor creativiteit en probleemoplossing.

Signup and view all the flashcards

Materiaal: wasknijpers

Wasknijpers kunnen gebruikt worden om voor- en achterkant van het lichaam te benadrukken, wasknijpers op kleding zetten en proberen zoveel mogelijk van de anderen te vangen.

Signup and view all the flashcards

Aanbevolen relaxatiemethode

De progressieve relaxatiemethode van Jacobson is een aanbevolen relaxatiemethode voor kleuters.

Signup and view all the flashcards

Wat is risicocompetentie?

Het bewust leren omgaan met risico's, waardoor kleuters door vallen, opstaan en leren kunnen groeien.

Signup and view all the flashcards

Fijne motoriek bij kleuters

Kleuters ontwikkelen hun fijne motorische vaardigheden, zoals het handig gebruiken van hun handen en vingers, in verschillende situaties.

Signup and view all the flashcards

Rustmomenten integreren in bewegingslessen

Via ademhalingsoefeningen, massages en eenvoudige yoga kunnen kleuters tot rust komen tijdens bewegingslessen.

Signup and view all the flashcards

Niveaus van fijne motorische ontwikkeling

De ontwikkeling van fijne motoriek bij kleuters verloopt in drie fasen: Hand, Voet en Mond. De meeste aandacht gaat uit naar de handontwikkeling.

Signup and view all the flashcards

Beweging en fantasie combineren

Door verhalen en rollen te gebruiken, kunnen kleuters zich inleven en bewegen zoals dieren of fantasiefiguren.

Signup and view all the flashcards

Informatieverwerkingstheorie

Deze theorie verkent hoe kinderen informatie ontvangen, verwerken en toepassen bij motorische taken. Denk aan hoe ze nieuwe bewegingen leren.

Signup and view all the flashcards

Ecologische-Dynamische Theorie

Deze theorie benadrukt de interactie tussen het kind, de omgeving en de taak. Denk aan hoe een kind in verschillende omgevingen beweegt.

Signup and view all the flashcards

Zelfstandigheid en zelfredzaamheid bevorderen

Klein motorische vaardigheden helpen kleuters bij dagelijkse taken zoals eten, schrijven en aankleden. Ze ondersteunen ook executieve functies zoals planning en probleemoplossend denken.

Signup and view all the flashcards

Intrinsieke factoren

De groei en lichaamsgrootte. Dit bepaalt hoe gemakkelijk kinderen kunnen bewegen en bepaalde vaardigheden kunnen ontwikkelen.

Signup and view all the flashcards

Verfijning van bewegingssturing

Een steeds betere controle over de spieren, waardoor bewegingen preciezer worden.

Signup and view all the flashcards

Ontwikkeling van eenhandig grijpen

De duim wordt steeds handiger om voorwerpen vast te pakken.

Signup and view all the flashcards

Extrinsieke factoren

Een omgeving met veel bewegingsmogelijkheden stimuleert de motorische ontwikkeling.

Signup and view all the flashcards

Materiële veiligheid

Het materiaal, de kledij en de verkeerssituatie rondom de school zorgen voor fysieke veiligheid.

Signup and view all the flashcards

Intramanuele lateralisatie

Twee handen werken samen om taken uit te voeren. Er ontstaat een natuurlijke voorkeur voor een hand.

Signup and view all the flashcards

Fysieke veiligheid

De inspanning aangepast aan de fysieke mogelijkheden van de kleuters, zodat ze veilig kunnen bewegen.

Signup and view all the flashcards

Impliciet leren

Het leren door ervaring zonder directe instructies. Denk aan het leren fietsen.

Signup and view all the flashcards

Study Notes

Bewegingsopvoeding Samenvatting

  • Bewegingsopvoeding stimuleert fysieke activiteit bij jonge kinderen, gericht op ontwikkeling en plezier. Het verschilt van sporten of turnen.
  • Bewegingsopvoeding wordt gegeven door gekwalificeerde leerkrachten lichamelijke opvoeding of gekwalificeerde kleuterleerkrachten.
  • Doel van de CAO is afspraken te maken over wie bewegingsopvoeding geeft, rekening houdend met professionalisering en kennisverschillen tussen professionals.
  • Valkuilen bij uitvoering van bewegingsopvoeding omvatten onvoldoende materiaal, te kleine ruimtes, en verwachtingsverschillen tussen leraren en scholen.
  • Voorbeelden van bewegingsopvoeding zijn bewegen in het bos, ritmische activiteiten en parcours.
  • Belangrijk bij observeren zijn de acties van kinderen, gebruikte materialen, en de manier waarop kinderen in groep werken.
  • Thema's zoals verkeer kunnen gebruikt worden in bewegingssituaties, waarbij kinderen bijvoorbeeld ruimtelijk oriëntatieoefeningen kunnen doen.
  • Gebruik van materiaal zoals wasknijpers kan gebruikt worden om de aandacht op verschillende delen van het lichaam te vestigen.
  • Relaxatiemethode van Jacobson kan gebruikt worden in bewegingsopvoeding.
  • Verschil tussen bewegen, sporten, en turnen zit in het niveau van competitiviteit en focus op prestatie.
  • ZILL (Zin In Leren Zin In Leven) is een pedagogisch kader dat beweging en leren combineert met aandacht voor de holistische ontwikkeling.
  • Thuissituatie, beschikbare ruimte, en technologische trends beïnvloeden de bewegingsopvoeding.
  • Belangrijke doelen volgens Vlaamse onderwijsdoelen zijn motorische vaardigheden, een gezonde levensstijl, en sociaal functioneren.
  • Belangrijk dat de leerkracht een goed voorbeeld is in beweging, stimulerend voor een actieve levensstijl.
  • Hoepels kunnen gebruikt worden voor individuele of teamopdrachten en voor probleemoplossend denken.
  • Stokken kunnen gebruikt worden voor coördinatie-oefeningen.
  • Bewegingschema's zijn mentale representaties die helpen om beweging efficiënt uit te voeren.
  • Motorische ontwikkeling verloopt in fasen (romp-uiterste delen tot romp-vingers/tenen), en van hoofd naar voeten.
  • Groot motorische ontwikkeling omvat rennen, springen, balanceren enz.

Klein Motorische Ontwikkeling

  • Ontwikkelingsdoelen voor klein motoriek omvatten handig gebruik van handen en vingers, precisie in kleine bewegingen en doelgericht gebruik van vingers.
  • Drie niveaus van klein motorische ontwikkeling: hand, voet, mond.
  • Vier ontwikkelingslijnen in klein motorische ontwikkeling omvatten verfijnd spiergebruik, handig grijpen, samenwerking links en rechts, en fijne handbewegingen.

Bewegingsopvoeding Praktisch

  • Beveiligingsaspecten zijn belangrijk (materiaal, kledij en ruimte).
  • Ontspanningsoefeningen variëren afhankelijk van de leeftijd van de kinderen.
  • Combinatie van beweging en fantasie kan door thema's en rollenspelen worden aangemoedigd.
  • Vaardigheden die bijdragen aan zelfstandigheid omvatten klein motoriek, schrijven, aankleden, planning en probleemoplossend denken.
  • Factoren binnen kinderen (snelheid groeien en leeftijd) en omgeving waarin ze bewegen zijn belangrijk.

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

Quiz Team

Related Documents

Samenvatting Lichamelijke Opvoeding PDF

Description

Dit quizmateriaal biedt een overzicht van bewegingsopvoeding en belicht de rol van leerkrachten in het stimuleren van fysieke activiteit bij jonge kinderen. Het behandelt belangrijke thema's, valkuilen en observatiemethoden binnen bewegingsopvoeding. Ideaal voor studenten en professionals die meer willen leren over dit onderwerp.

More Like This

Primary Five Physical Education Curriculum
10 questions

Primary Five Physical Education Curriculum

FrugalMimosa avatar
FrugalMimosa
Physical Development in Children
10 questions

Physical Development in Children

ThinnerToad avatar
ThinnerToad
Developmental Relationships in Physical Activity
15 questions

Developmental Relationships in Physical Activity

ReliableAltoSaxophone avatar
ReliableAltoSaxophone
Bewegingsopvoeding Samenvatting
32 questions

Bewegingsopvoeding Samenvatting

AccommodativeJuxtaposition1405 avatar
AccommodativeJuxtaposition1405
Use Quizgecko on...
Browser
Open
Browser
Browser