Bases Biológicas y Psicológicas de la Conducta - Unidad 1
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Questions and Answers

¿Cuál de los siguientes factores NO se menciona como un riesgo para el desarrollo infantil?

  • Alteraciones genéticas
  • Falta de sueño (correct)
  • Riesgos ambientales
  • Lesiones directas sobre el SNC

Las alteraciones genéticas pueden afectar a diversos órganos del cuerpo, incluyendo el sistema nervioso.

True (A)

¿Qué ocurre cuando un niño recibe un estímulo?

El sistema nervioso interpreta el estímulo y provoca una conducta.

Los _____ son organismos que pueden representar una amenaza a la salud humana.

<p>virus y microbios</p> Signup and view all the answers

Relaciona cada término con su definición:

<p>Lesiones directas sobre el SNC = Alteraciones en la función del sistema nervioso Riesgos biológicos = Amenazas a la salud por organismos Riesgos ambientales = Influencias del entorno en el desarrollo Alteraciones genéticas = Cambios en la estructura de los cromosomas</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de riesgo ambiental?

<p>Un terremoto (C)</p> Signup and view all the answers

La malnutrición puede influir en el adecuado desarrollo del niño.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

La _____ puede provocar un daño debido a un fenómeno natural o a una acción humana.

<p>catástrofe ambiental</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes conceptos se relaciona con la adquisición de conocimientos y habilidades?

<p>Aprendizaje (A)</p> Signup and view all the answers

La maduración se refiere a la transmisión de rasgos y características de generación en generación.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué papel juega el medio en el desarrollo del niño?

<p>El medio proporciona las circunstancias que rodean al niño y condicionan su desarrollo.</p> Signup and view all the answers

El desarrollo se considera __________ porque se produce de forma gradual a lo largo de la vida.

<p>progresivo</p> Signup and view all the answers

Empareja los conceptos con sus definiciones:

<p>Herencia = Rasgos y características transmitidos de padres a hijos Maduración = Desarrollo de capacidades biológicas Aprendizaje = Adquisición de conocimientos y habilidades Medio = Circunstancias que rodean a una persona</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto del desarrollo sugiere que los cambios pueden ser rápidos o lentos?

<p>Continuo o discontinuo (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la manera en que el sistema nervioso procesa los estímulos?

<p>Puede procesar estímulos tanto de forma consciente como inconsciente. (A)</p> Signup and view all the answers

Los primeros aprendizajes de un niño son muy complejos debido al desarrollo completo de su cerebro al nacer.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Los receptores sensoriales envían estímulos a través de las vías motoras o eferentes.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué efecto tiene la mielinización en el cerebro durante la gestación?

<p>La mielinización permite la creación de conexiones neuronales necesarias para el aprendizaje.</p> Signup and view all the answers

¿Qué son las neuronas?

<p>Células nerviosas que componen el sistema nervioso.</p> Signup and view all the answers

El estímulo provoca una ______ que se puede guardar en la memoria.

<p>respuesta</p> Signup and view all the answers

Relaciona las partes del sistema nervioso con su función:

<p>Neuronas = Comunicación entre células nerviosas Vías aferentes = Transporte de estímulos al sistema nervioso Vías eferentes = Ejecución de respuestas motoras Sinapsis = Conexión entre neuronas</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de estimulación puede hacer que los niños desarrollen gusto por distintos sabores?

<p>Ofrecerles probar diferentes frutas. (C)</p> Signup and view all the answers

El sistema nervioso solo responde a estímulos físicos.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Durante la lectura, si un niño está interesado, puede ignorar el ______ de un café.

<p>olor</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones describe con precisión lo que se necesita para que las neuronas se conecten entre sí?

<p>Neurotransmisores e impulsos eléctricos (D)</p> Signup and view all the answers

El sistema nervioso se divide en tres partes: central, periférico y autónomo.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué estructura del SNC está protegida por el cráneo?

<p>El encéfalo</p> Signup and view all the answers

La capa más interna de las meninges se llama __________.

<p>piamadre</p> Signup and view all the answers

Asocia las partes del sistema nervioso con su función correspondiente:

<p>Prosencéfalo = Cerebro Mesencéfalo = Controla sistemas de activación y atención Romboencéfalo = Formado por cerebelo, protuberancia y bulbo raquídeo Médula espinal = Transmite impulsos motores y controla actividades corporales</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la función principal de los nervios sensoriales?

<p>Transmitir información desde el cuerpo al cerebro (B)</p> Signup and view all the answers

La médula espinal está implicada únicamente en el control de los movimientos desde la cintura hacia abajo.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué líquido se encuentra en el espacio de la aracnoidea?

<p>Líquido cefalorraquídeo</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el desarrollo humano?

<p>Es una serie de cambios a lo largo de la vida que permiten el crecimiento. (B)</p> Signup and view all the answers

Los seres humanos nacen completamente desarrollados y solo necesitan aprender a caminar.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se forma con cada nueva estimulación y experiencia durante el desarrollo?

<p>Nuevas conexiones neuronales</p> Signup and view all the answers

El desarrollo humano es un proceso __________ que afecta aspectos biológicos, sociales y cognitivos.

<p>madurativo</p> Signup and view all the answers

Empareja cada aspecto del desarrollo con su significado:

<p>Desarrollo biológico = Cambios físicos en el organismo Desarrollo social = Interacciones y relaciones con otros Desarrollo cognitivo = Proceso de aprendizaje y pensamiento Desarrollo emocional = Manejo de emociones y sentimientos</p> Signup and view all the answers

¿Por qué los infantes no pueden caminar al nacer, a pesar de tener piernas?

<p>Porque no tienen las estructuras funcionales necesarias. (C)</p> Signup and view all the answers

El desarrollo humano abarca solo aspectos biológicos.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se necesita para que las estructuras no funcionales del ser humano se activen?

<p>Desarrollo</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes características de la evolución se refiere a que el desarrollo se produce en etapas?

<p>Discontinuidad (C)</p> Signup and view all the answers

El crecimiento es siempre igual para todas las dimensiones físicas, cognitivas, emocionales y sociales.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué significa que el desarrollo es 'holístico'?

<p>Los logros se integran en un sistema de interrelaciones que abarca diversas estructuras.</p> Signup and view all the answers

El desarrollo puede ser ____, ya que no existen sujetos idénticos que compartan características iguales.

<p>individual</p> Signup and view all the answers

Relaciona las características del desarrollo con su definición:

<p>Acumulativo = Las adquisiciones se integran en logros más complejos Cíclico = Replanteamiento de estructuras en etapas anteriores Direccional = Estructuras más complejas y diferenciadas Estable/Cambiante = Elementos de la personalidad pueden permanecer o cambiar</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto refleja la influencia de la cultura en el desarrollo?

<p>Desarrollo culturalmente enraizado (B)</p> Signup and view all the answers

La organización del desarrollo implica que las adquisiciones son aleatorias y no siguen un orden.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué implica que el desarrollo sea 'variable'?

<p>El crecimiento no es uniforme y las dimensiones pueden crecer a ritmos diferentes.</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Desarrollo

El proceso de cambio y crecimiento que ocurre a lo largo de la vida de una persona.

Herencia

El conjunto de características y capacidades que una persona hereda de sus padres.

Medio

El conjunto de factores externos que influyen en el desarrollo de una persona.

Maduración

El proceso de cambios biológicos y funcionales que ocurren de forma natural.

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Aprendizaje

El proceso de adquisición de conocimientos, habilidades y destrezas a través de la experiencia.

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Desarrollo progresivo

Proceso continuo de mejora y cambio a lo largo de la vida.

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Desarrollo continuo

Los cambios en el desarrollo son graduales y contínuos.

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Desarrollo discontinuo

Los cambios en el desarrollo son repentinos y bruscos.

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Desarrollo Humano

El desarrollo es un proceso de cambios y crecimiento que un ser humano experimenta a lo largo de su vida. Estos cambios le permiten alcanzar su potencial completo en diferentes áreas como la biología, la socialización, el pensamiento, etc.

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Proceso de Maduración

El desarrollo es un proceso continuo en el que un individuo madura y se vuelve más capaz. Es un proceso de maduración que abarca todas las etapas de la vida, desde la infancia hasta la adultez.

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Cambios Graduales

El desarrollo es un proceso que se caracteriza por cambios graduales y progresivos. Estos cambios se pueden observar en diferentes áreas como el crecimiento físico, el desarrollo cognitivo, las habilidades sociales y las emociones.

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Estructuras Incompletas

Las estructuras del cuerpo humano nacen incompletas y necesitan desarrollo para funcionar correctamente. Por ejemplo, un bebé nace con las piernas pero no puede caminar inmediatamente porque sus músculos y sistema nervioso aún no están totalmente desarrollados.

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Desarrollo de Habilidades

El desarrollo es un proceso que permite a las personas realizar acciones que inicialmente no podían realizar. Gracias al desarrollo se puede aprender a leer, escribir, hablar, etc.

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Desarrollo Cerebral

El desarrollo es un proceso que implica cambios en el cerebro. Cada nueva experiencia que se vive, cada nuevo aprendizaje, crea conexiones neuronales que le ayudan a crecer y desarrollarse.

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Desarrollo y Aprendizaje

El desarrollo es un proceso crucial para el aprendizaje. Permite ir adquiriendo nuevas habilidades cognitivas y capacidades para procesar información.

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Importancia de las Primeras Etapas

Las primeras etapas de la vida son fundamentales para el desarrollo del cerebro y de la capacidad de aprendizaje. Es en estos años donde se forman los cimientos para el desarrollo futuro.

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Lesiones directas al SNC

Las lesiones directas al sistema nervioso central (SNC) pueden dañar áreas específicas del cerebro, lo que afecta su funcionamiento y puede causar problemas de desarrollo.

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Riesgos biológicos

Estos riesgos incluyen virus, bacterias y otros agentes que pueden dañar el sistema nervioso y causar problemas de desarrollo.

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Alteraciones genéticas

Cambios en los genes que pueden afectar al desarrollo del sistema nervioso y causar problemas de aprendizaje.

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Riesgos ambientales

Factores como la exposición a toxinas, la falta de estimulación, nutrición inadecuada o problemas sociales pueden dificultar el desarrollo del niño.

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Respuesta del sistema nervioso a un estímulo

El sistema nervioso procesa información recibida a través de los sentidos, utilizando reflejos y aprendizaje previo para generar una respuesta.

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Interpretación del estímulo

El cerebro interpreta la información sensorial, combinándola con experiencias previas y reflejos, para generar una respuesta o comportamiento.

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Conducta como resultado del procesamiento del estímulo

Las respuestas y acciones del niño son producto de la forma en que su sistema nervioso procesa la información sensorial.

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Reflejos y aprendizaje

Los reflejos son respuestas automáticas e involuntarias a estímulos, mientras que el aprendizaje se basa en experiencias previas que moldean la respuesta.

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Discontinuidad en el Desarrollo

La evolución ocurre en etapas con cambios graduales. Las habilidades de las etapas iniciales se construyen en las siguientes etapas.

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Desarrollo Direccional

Las habilidades del niño se vuelven más complejas y especializadas a medida que crece.

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Desarrollo Diferenciado

El niño aprende a responder y adaptarse de diferentes maneras a situaciones variadas.

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Desarrollo Organizado

Todas las habilidades que adquiere un niño se integran formando estructuras más complejas que sustentan el desarrollo integral.

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Desarrollo Holístico

Las capacidades del niño no se desarrollan de forma aislada, sino que se interrelacionan para formar un sistema complejo que involucra aspectos físicos, mentales, emocionales y sociales.

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Desarrollo Estable/Cambiante

Hay partes de la personalidad que se mantienen estables a lo largo de la vida, mientras otras cambian.

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Desarrollo Variable

El crecimiento de las capacidades físicas, mentales, emocionales y sociales no ocurre al mismo ritmo ni con la misma intensidad.

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Desarrollo Ordenado

El orden en que se desarrollan las habilidades es similar para todos, aunque el ritmo de aprendizaje puede variar.

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Proceso estímulo-respuesta

El proceso que inicia cuando un estímulo es percibido y se genera una respuesta.

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Neuronas

Pequeñas células especializadas que transmiten información en el sistema nervioso.

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Sinapsis

El espacio entre dos neuronas donde se transmite la información.

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Órganos del sistema nervioso

Los órganos que conforman el sistema nervioso, como el cerebro, la médula espinal y los nervios.

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Percepción

La manera en que nuestro sistema nervioso recibe y procesa información del mundo exterior.

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Procesamiento de estímulos

El sistema nervioso puede procesar varios estímulos a la vez, algunos conscientemente y otros inconscientemente.

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Vías aferentes

Las vías que envían información del cuerpo al cerebro.

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Vías eferentes

Las vías que envían información del cerebro al cuerpo para generar acciones.

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Comunicación neuronal

Las neuronas se comunican entre sí utilizando neurotransmisores, que son sustancias químicas que se liberan en la sinapsis, y impulsos eléctricos que viajan a través de las neuronas.

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Sistema Nervioso Central (SNC)

Es la parte del sistema nervioso que está compuesta por el cerebro y la médula espinal. El cerebro es el centro de control del cuerpo, mientras que la médula espinal transmite señales entre el cerebro y el resto del sistema nervioso.

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Meninges

Son las membranas protectoras que envuelven el cerebro y la médula espinal. Hay tres capas: duramadre (externa), aracnoidea (intermedia) y piamadre (interna).

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Mesencéfalo

Es la parte del encéfalo que controla los sistemas de activación y la capacidad de atención. Te ayuda a concentrarte y a estar alerta.

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Cerebelo

Esta estructura conecta el cerebro con la médula espinal y transmite información entre ambos. Es crucial para el control motor y el equilibrio.

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Médula Espinal

Es la estructura larga que transmite información sensorial al cerebro y envía impulsos motores desde el cerebro a los músculos. Controla el movimiento y las funciones corporales por debajo del cuello.

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Sistema Nervioso Periférico (SNP)

Es la parte del sistema nervioso que está fuera del SNC y se encarga de conectar el SNC con el resto del cuerpo. Está formado por nervios que transmiten información sensorial y motora.

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Nervios sensoriales

Estos nervios transmiten información sensorial desde el cuerpo hacia el cerebro. También se les conoce como nervios aferentes.

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Study Notes

Bases Biológicas y Psicológicas de la Conducta - Unidad Didáctica 1

  • Objetivo Principal: Describir las bases biológicas y psicológicas de la conducta.
  • Unidad Didáctica 1: Abarca temas relacionados con el desarrollo y la respuesta del sistema nervioso a los estímulos.

Preparados para Aprender

  • Características del Desarrollo: Un proceso progresivo y continuo, acumulativo, con dirección y diferenciación. Es holístico e implica cambios en la persona a lo largo de su vida.
  • Influencia de las Alteraciones, Enfermedades y Trastornos en el Desarrollo: El desarrollo no es igual para todos. Algunos factores pueden causar discapacidades o dificultades de desarrollo (ej: lesiones directas al sistema nervioso central (SNC), riesgos biológicos, alteraciones genéticas y factores ambientales).

¿Qué ocurre cuando un niño recibe un estímulo?

  • Composición y Funcionamiento del Sistema Nervioso: El sistema nervioso está compuesto por neuronas, que se comunican a través de la sinapsis utilizando neurotransmisores e impulsos eléctricos.
  • Sistema Nervioso Central (SNC): Compuesto por el encéfalo (cerebro, cerebelo y bulbo raquídeo) y la médula espinal. Protegido por el cráneo y las vértebras.
  • Sistema Nervioso Periférico (SNP): Formado por nervios sensoriales y motores que conectan el SNC con el resto del cuerpo. Los nervios sensoriales transmiten información de los sentidos al SNC, mientras que los nervios motores transmiten órdenes del SNC a los músculos.
  • Transmisión del estímulo: El estímulo se procesa a través de los receptores sensoriales, que envían la información al SNC, donde se procesa y elabora una respuesta mediante el SNP.

Importancia de los primeros años del desarrollo

  • Crecimiento cerebral: El crecimiento del cerebro antes y después del nacimiento es crucial para el desarrollo futuro.
  • Formación y migración de las neuronas: Las neuronas se forman y migran a ciertas ubicaciones específicas en el cerebro.
  • Conexiones neuronales: La formación de conexiones entre neuronas es vital para el desarrollo de funciones cognitivas, emocionales y sociales.
  • Maduración: El desarrollo del cerebro implica la mielinización y la maduración de las funciones cerebrales, lo que requiere estimulación, repetición y novedad.

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Description

Esta unidad didáctica explora las bases biológicas y psicológicas de la conducta humana. Se analiza el desarrollo del sistema nervioso y cómo responde a diferentes estímulos, además de las influencias de alteraciones y trastornos en el desarrollo. Prepárate para aprender sobre la complejidad del comportamiento humano desde una perspectiva biológica y psicológica.

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