Podcast
Questions and Answers
Który z wymienionych elementów jest najmniej istotny w konceptualizacji projektu badawczego?
Który z wymienionych elementów jest najmniej istotny w konceptualizacji projektu badawczego?
- Wyjaśnienie przyczyn podjęcia danego tematu badawczego.
- Zastosowanie skomplikowanych analiz statystycznych. (correct)
- Zdobycie wstępnej wiedzy na temat badanego zjawiska.
- Ustalenie celu badania.
Który rodzaj pytań jest najbardziej odpowiedni do uzyskania spontanicznych, szczerych i nieprzewidzianych odpowiedzi w wywiadzie?
Który rodzaj pytań jest najbardziej odpowiedni do uzyskania spontanicznych, szczerych i nieprzewidzianych odpowiedzi w wywiadzie?
- Pytania, które koncentrują się na analizie statystycznej.
- Otwarte pytania badania eksorplacyjnego. (correct)
- Pytania ustrukturyzowane, z góry ustalone.
- Pytania dotyczące testowania wcześniej ustalonych hipotez badawczych.
W jakich warunkach nie powinno się przeprowadzać wywiadów jako metody badawczej?
W jakich warunkach nie powinno się przeprowadzać wywiadów jako metody badawczej?
- Gdy celem jest zrozumienie interpretacji świata przez badanego.
- Gdy potrzebne jest pogłębienie wiedzy na dany temat.
- Gdy badacz ma ograniczony czas na realizację projektu. (correct)
- Gdy celem jest poznanie osobistych doświadczeń jednostek.
Który element nie jest cechą charakterystyczną konfrontacyjnego wywiadu?
Który element nie jest cechą charakterystyczną konfrontacyjnego wywiadu?
Który typ wywiadu skupia się najbardziej na analizie struktury i treści opowiadanych historii?
Który typ wywiadu skupia się najbardziej na analizie struktury i treści opowiadanych historii?
Jakie elementy powinny być zawarte w podsumowaniu rozmowy (debriefing)?
Jakie elementy powinny być zawarte w podsumowaniu rozmowy (debriefing)?
Która faza projektu badawczego najczęściej bywa pomijana, zgodnie z treścią?
Która faza projektu badawczego najczęściej bywa pomijana, zgodnie z treścią?
Które z wymienionych czynników najbardziej wpływają na jakość badania z wykorzystaniem techniki wywiadu?
Które z wymienionych czynników najbardziej wpływają na jakość badania z wykorzystaniem techniki wywiadu?
W jaki sposób pogłębia się wiedzę w trakcie wywiadu psychologiczncgo?
W jaki sposób pogłębia się wiedzę w trakcie wywiadu psychologiczncgo?
Co jest celem badania opartego na wiedzy?
Co jest celem badania opartego na wiedzy?
Dlaczego psycholodzy wchodzą w struktury społeczne?
Dlaczego psycholodzy wchodzą w struktury społeczne?
Co jest potrzebne psychologom by wiedzieć więcej?
Co jest potrzebne psychologom by wiedzieć więcej?
Ile książek jest potrzebne?
Ile książek jest potrzebne?
Przedstawione w tekście prace umożliwiają pogłębienie wiedzy na temat:
Przedstawione w tekście prace umożliwiają pogłębienie wiedzy na temat:
Które pytanie należy zadać sobie na etapie konceptualizacji projektu badawczego, odnośnie do metody?
Które pytanie należy zadać sobie na etapie konceptualizacji projektu badawczego, odnośnie do metody?
Jak nazywamy cykliczny proces w projekcie badawczym, gdy wracamy do wcześniejszych faz badania, mając głęboką wiedzę na dany etat?
Jak nazywamy cykliczny proces w projekcie badawczym, gdy wracamy do wcześniejszych faz badania, mając głęboką wiedzę na dany etat?
Badając emocje można się:
Badając emocje można się:
Dla czego prowadzimy wywiad.
Dla czego prowadzimy wywiad.
Jakie trzy typy pytań występowały w testach?
Jakie trzy typy pytań występowały w testach?
Metoda jest tutaj:
Metoda jest tutaj:
Jakie znaczenie ma milczenie.
Jakie znaczenie ma milczenie.
By dobrze wytłumaczyć hipotezy powinniśmy:.
By dobrze wytłumaczyć hipotezy powinniśmy:.
Do czego dążymy?
Do czego dążymy?
W którą drogę warto wybrać się prowadząc badania nad obcą kulturą?
W którą drogę warto wybrać się prowadząc badania nad obcą kulturą?
Jaki wpływ ma teoria na wybór?
Jaki wpływ ma teoria na wybór?
Co charakteryzuje większość projektów badawczych?
Co charakteryzuje większość projektów badawczych?
Jak możemy wpłynąć na naukowość wywiadu?
Jak możemy wpłynąć na naukowość wywiadu?
W czym pomaga dziennik?
W czym pomaga dziennik?
Co dzieje się, gdy chcemy być reprezentatywni i potrzebujemy dużo ludzi?
Co dzieje się, gdy chcemy być reprezentatywni i potrzebujemy dużo ludzi?
Dlaczego wiedza jakościowa ma charakter naukowy?
Dlaczego wiedza jakościowa ma charakter naukowy?
Dzięki czemu tworzy się wiedza?
Dzięki czemu tworzy się wiedza?
W którym roku odbył się pokazowy wywiad.
W którym roku odbył się pokazowy wywiad.
Kto jest narzędziem badawczym?
Kto jest narzędziem badawczym?
Flashcards
Konceptualizacja
Konceptualizacja
Określenie celu badania i problemu badawczego.
Projektowanie badania
Projektowanie badania
Zaplanowanie przebiegu badania z uwzględnieniem wszystkich etapów.
Prowadzenie wywiadów
Prowadzenie wywiadów
Prowadzić wywiady z zachowaniem refleksyjnej postawy.
Transkrypcja
Transkrypcja
Signup and view all the flashcards
Analiza
Analiza
Signup and view all the flashcards
Weryfikacja
Weryfikacja
Signup and view all the flashcards
Przygotowanie raportu
Przygotowanie raportu
Signup and view all the flashcards
Znajomość teorii
Znajomość teorii
Signup and view all the flashcards
Dziennik badawczy
Dziennik badawczy
Signup and view all the flashcards
Nasycenie teoretyczne
Nasycenie teoretyczne
Signup and view all the flashcards
Trafność
Trafność
Signup and view all the flashcards
Rzetelność
Rzetelność
Signup and view all the flashcards
Obserwacja uczestnicząca
Obserwacja uczestnicząca
Signup and view all the flashcards
Briefing
Briefing
Signup and view all the flashcards
Debriefing
Debriefing
Signup and view all the flashcards
Scenariusz wywiadu
Scenariusz wywiadu
Signup and view all the flashcards
Transparentność celu
Transparentność celu
Signup and view all the flashcards
Pytania tematyczne
Pytania tematyczne
Signup and view all the flashcards
Pytania dynamiczne
Pytania dynamiczne
Signup and view all the flashcards
Pytania wprowadzające
Pytania wprowadzające
Signup and view all the flashcards
Pytania rozwijające
Pytania rozwijające
Signup and view all the flashcards
Pytania pogłębiające
Pytania pogłębiające
Signup and view all the flashcards
Pytania uszczegóławiające
Pytania uszczegóławiające
Signup and view all the flashcards
Pytania wprost
Pytania wprost
Signup and view all the flashcards
Pytania pośrednie
Pytania pośrednie
Signup and view all the flashcards
Pytania strukturujące
Pytania strukturujące
Signup and view all the flashcards
Milczenie
Milczenie
Signup and view all the flashcards
Pytania interpretujące
Pytania interpretujące
Signup and view all the flashcards
Metoda jest tutaj rozumiana jako…
Metoda jest tutaj rozumiana jako…
Signup and view all the flashcards
Kluczem jest…
Kluczem jest…
Signup and view all the flashcards
Znaczenie ma…
Znaczenie ma…
Signup and view all the flashcards
Kryzys wywiadu
Kryzys wywiadu
Signup and view all the flashcards
Ustalenia
Ustalenia
Signup and view all the flashcards
Dobry rozmówca kwalifikacyjny
Dobry rozmówca kwalifikacyjny
Signup and view all the flashcards
Zrozumienie etyczne
Zrozumienie etyczne
Signup and view all the flashcards
Zrozumienie wywiadu
Zrozumienie wywiadu
Signup and view all the flashcards
Study Notes
- The following are study notes about various interviewing techniques and components of a research project.
The Seven Stages of a Research Project
- Conceptualization: Formulating the research objective and the research problem.
- Study Design: Planning the research process.
- Conducting Interviews: Gathering data through interviews.
- Transcription: Converting spoken data into written text.
- Data Analysis: Interpreting and organizing the transcribed data.
- Verification: Assessing the validity, reliability, and generalizability of the findings.
- Reporting: Presenting the research findings in a clear and coherent manner.
Standardization
- Qualitative research lacks standardized procedures.
- Standardization can be applied to question formulation and sequencing.
- Standardized questionnaires and statistical analyses are used to represent respondents’ answers.
Research Objectives
- Explanation of the purpose of the research.
- Initial understanding and data collection on the subject being researched.
- Identifying appropriate interview techniques to gather information.
Conceptualization
- Identifying the researchable topic
- Choosing appropriate research methods.
- Understanding open-ended vs closed questions
- Consulting experts in the field
The Significance of Theory
- Explaining the problem that is being researched.
- Recognizing the importance of theory to be able to narrow down a topic and determine which method is most appropriate.
- Examining the potential for gathering information on an occurrence by applying numerous theoretical interpretations.
The Research Journal
- Keeping a research journal that includes everyday thoughts on information attained in interviews, views on earlier events, and reflections on the study process.
- Considering the significance of events and feelings in the process itself.
The Number of Respondents Needed
- There are a few considerations when determining the number of respondents in a survey
- Each case is different - If the goal is to simply describe a single situation, then only one respondent is necessary
- Theoretical saturation can be determined when fresh interviews no longer provide new information.
- Surveys are not appropriate for studies requiring a representative sample size.
- To achieve statistical representation about 1000 respondents is required, which makes qualitative studies impractical.
Theoretical Saturation
- This is a point in qualitative data collection when new data no longer bring additional insights to the research questions.
- Data collection can cease after this has been achieved
Validity
- The extent to which research findings accurately reflect the topic under study.
- It refers to whether the research measures what it intends to measure.
Reliability
- The consistency and dependability of research data.
- It relates to consistency in measures including coding strategies.
When Not to Conduct Interviews
- When the research aims to predict the behavior of large groups.
- When there is limited time and resources for the research.
- Other methods, such as observation, may be a better fit depending on the goal of research.
- When the goal is only the use of therapy to dive into the personal knowledge of patients, and there are no therapeutic reasons for research.
The Use of Mixed Methods
- Combining qualitative and quantitative research techniques
- Can provide you with numbers to back-up personal stories, giving your research more holistic results
Conditions for Conducting Good Interviews
- Creating an atmosphere that promotes open and honest communication.
- Ensuring a good location and background for interviews.
- Having well thought-out and clear plans.
A Semi-Structured Interview
- Allows for a change in topic in order to follow-up on key points and feelings.
- A good way to adapt to personal experiences for your subject.
- Should follow a theme, and maintain key questions
Briefing
- Giving a simple introduction to the interview
- Describe the goal, and how confidentiality will be handled
- Remind the subject they can ask questions at anytime
Debriefing
- Summarize the key ideas, and provide closure
- Ask the interviewee if they have anything else to add
- Allows the interviewee to reflect on the interview, and for you as the interviewer to understand if your questions or approach had unintended consequences
Interview Script
- Functions as a guide that establishes a framework for the subject
- May allow you to create new questions based on answers during the session
- Make sure to build questions based on the subjects and the study at hand
Transparency of the Interview's Purpose
- Open communication, so the subject knows what the study involves
- Make sure what is happening for an ethical, and honest session
- If the subject is not aware of the study, and the interview is not properly structured, the conversation can devolve, or the person won't be as helpful
Question Type: Thematic and Dynamic
- Thematic questions ensure that there is a framework, ensuring focus on the studies thesis, and the questions involved with the goal.
- Well written and dynamic questions must inspire confidence in the interviewer.
- If a question promotes an unwanted end to a conversation, then the thematic intent is destroyed
Types of Interview Questions
- The basic types include A: Introductory questions, B: Development questions, C: In-depth questions, D: Specific questions, E: Direct questions, F: Indirect questions, and G: Interpreting questions.
- Introductory questions: help begin the interview to elicit feelings
- Development questions: lead into key points
- In depth questions: help uncover deep thoughts not previously mentioned
- Specific questions: find a specific answer the interviewee may be overlooking
- Direct questions: used to elicit a yes or now
- Indirect questions: help bring about new points of view
- Interpreting questions - These are used to help guide the conversation more specifically
Linguistic Forms of Questions
- These are more specific: A: to the point, B: a topic, C: an experience, D: feelings, E: belief
- The method that you choose may sway the topic in different ways.
- There is a lot to balance in this process
An Analogy to Chess
- Conducting an interview is like a chess match, where one has to plan their approach to each new statement and turn.
- The interviewee can and will make decisions, and say things that push you to be better, making constant reflection a must.
Probing
- To probe effectively requires attentive listening and knowledge of the topic.
- It's essential to develop each person in the dialogue
- There is no magic formula
Conducting interviews with representatives of Other Cultures
- Cultural sensitivity matters for questions and topics to be discussed
- The more diverse studies depend on how the interviewer has a diverse background.
- Knowing the differences in cultures for the study can greatly change your approach, making it a must.
Conducting interviews with children
- For studies amongst children getting comfortable is a must.
- It's important to remember their world may be very different than yours.
- Some things such as power struggles must be remembered to make your approach more relatable.
Conducting interviews with elites
- For those studies, often they are more forthcoming and educated than the interviewer.
- Maintaining a level playing field by being knowledgeable is important for an ethical and helpful interview session
Types of interviews
- Factual: Inquire to find out the answer to specific questions
- Conceptual: Helps with defining a concept, often a more intimate discussion that is led by the subject if possible.
- Focus groups is great for seeing interaction between the subject group, but could also be difficult to control
- Narrative allows for history, and stories, by allowing a long line of thoughts one can see the personal side, as well as all sides of the story
- Discursive: Helps to see how stories can be interpreted, as to what may matter most.
- Confrontational: Creates great tension, as ideas are pressed again resulting to the best answer.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.