Badania: Etapy, Standardyzacja, Wywiady

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to Lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Który z wymienionych elementów jest najmniej istotny w konceptualizacji projektu badawczego?

  • Wyjaśnienie przyczyn podjęcia danego tematu badawczego.
  • Zastosowanie skomplikowanych analiz statystycznych. (correct)
  • Zdobycie wstępnej wiedzy na temat badanego zjawiska.
  • Ustalenie celu badania.

Który rodzaj pytań jest najbardziej odpowiedni do uzyskania spontanicznych, szczerych i nieprzewidzianych odpowiedzi w wywiadzie?

  • Pytania, które koncentrują się na analizie statystycznej.
  • Otwarte pytania badania eksorplacyjnego. (correct)
  • Pytania ustrukturyzowane, z góry ustalone.
  • Pytania dotyczące testowania wcześniej ustalonych hipotez badawczych.

W jakich warunkach nie powinno się przeprowadzać wywiadów jako metody badawczej?

  • Gdy celem jest zrozumienie interpretacji świata przez badanego.
  • Gdy potrzebne jest pogłębienie wiedzy na dany temat.
  • Gdy badacz ma ograniczony czas na realizację projektu. (correct)
  • Gdy celem jest poznanie osobistych doświadczeń jednostek.

Który element nie jest cechą charakterystyczną konfrontacyjnego wywiadu?

<p>Stworzenie atmosfery opartej na wzajemnym zaufaniu i harmonii. (A)</p> Signup and view all the answers

Który typ wywiadu skupia się najbardziej na analizie struktury i treści opowiadanych historii?

<p>Wywiad narracyjny. (D)</p> Signup and view all the answers

Jakie elementy powinny być zawarte w podsumowaniu rozmowy (debriefing)?

<p>Pytanie respondenta o to, czy chciałby coś dodać oraz o jego odczucia związane z przebiegiem rozmowy. (C)</p> Signup and view all the answers

Która faza projektu badawczego najczęściej bywa pomijana, zgodnie z treścią?

<p>Weryfikacja. (D)</p> Signup and view all the answers

Które z wymienionych czynników najbardziej wpływają na jakość badania z wykorzystaniem techniki wywiadu?

<p>Umiejętności i kompetencje badacza. (C)</p> Signup and view all the answers

W jaki sposób pogłębia się wiedzę w trakcie wywiadu psychologiczncgo?

<p>Poznawanie historii i emocji. (B)</p> Signup and view all the answers

Co jest celem badania opartego na wiedzy?

<p>Informacje o zdazeniach historycznych. (B)</p> Signup and view all the answers

Dlaczego psycholodzy wchodzą w struktury społeczne?

<p>By dowiedzieć się jak żyją ludzie. (A)</p> Signup and view all the answers

Co jest potrzebne psychologom by wiedzieć więcej?

<p>Więcej wiedzy. (A)</p> Signup and view all the answers

Ile książek jest potrzebne?

<p>Dużo. (B)</p> Signup and view all the answers

Przedstawione w tekście prace umożliwiają pogłębienie wiedzy na temat:

<p>Etycznych problemów związanych z prowadzeniem wywiadów. (D)</p> Signup and view all the answers

Które pytanie należy zadać sobie na etapie konceptualizacji projektu badawczego, odnośnie do metody?

<p>Jakie techniki prowadzenia wywiadów zastosować? (C)</p> Signup and view all the answers

Jak nazywamy cykliczny proces w projekcie badawczym, gdy wracamy do wcześniejszych faz badania, mając głęboką wiedzę na dany etat?

<p>Model spiralny. (B)</p> Signup and view all the answers

Badając emocje można się:

<p>Dowiedzieć się. (A)</p> Signup and view all the answers

Dla czego prowadzimy wywiad.

<p>Na temat oceniania uczniów. (C)</p> Signup and view all the answers

Jakie trzy typy pytań występowały w testach?

<p>Rogersa, Freuda, Skinnera. (D)</p> Signup and view all the answers

Metoda jest tutaj:

<p>Sposobem. (A)</p> Signup and view all the answers

Jakie znaczenie ma milczenie.

<p>Złoto. (D)</p> Signup and view all the answers

By dobrze wytłumaczyć hipotezy powinniśmy:.

<p>Weryfikować w trakcie wywiadu i poprawić ich jakość. (B)</p> Signup and view all the answers

Do czego dążymy?

<p>Do systemowania tematu. (C)</p> Signup and view all the answers

W którą drogę warto wybrać się prowadząc badania nad obcą kulturą?

<p>Wyjechać i wyciągać wnioski. (D)</p> Signup and view all the answers

Jaki wpływ ma teoria na wybór?

<p>Wyznacz aspekt zjawiska. (D)</p> Signup and view all the answers

Co charakteryzuje większość projektów badawczych?

<p>Naiwność. (B)</p> Signup and view all the answers

Jak możemy wpłynąć na naukowość wywiadu?

<p>Przez zadawanie dobrze sformułowanych pytan. (A)</p> Signup and view all the answers

W czym pomaga dziennik?

<p>Śledzeniu projektu. (A)</p> Signup and view all the answers

Co dzieje się, gdy chcemy być reprezentatywni i potrzebujemy dużo ludzi?

<p>Nie korzystamy z wywiadów. (A)</p> Signup and view all the answers

Dlaczego wiedza jakościowa ma charakter naukowy?

<p>Jest rozpatrywana praktyczna i socjologiczne. (A)</p> Signup and view all the answers

Dzięki czemu tworzy się wiedza?

<p>Osobie. (C)</p> Signup and view all the answers

W którym roku odbył się pokazowy wywiad.

<ol start="1987"> <li>(C)</li> </ol> Signup and view all the answers

Kto jest narzędziem badawczym?

<p>Badacz. (B)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Konceptualizacja

Określenie celu badania i problemu badawczego.

Projektowanie badania

Zaplanowanie przebiegu badania z uwzględnieniem wszystkich etapów.

Prowadzenie wywiadów

Prowadzić wywiady z zachowaniem refleksyjnej postawy.

Transkrypcja

Przygotowanie materiału do analizy przez transkrypcję mowy.

Signup and view all the flashcards

Analiza

Zastosowanie metody analizy odpowiedniej do celu i tematu badania.

Signup and view all the flashcards

Weryfikacja

Określenie trafności, rzetelności i możliwości generalizacji.

Signup and view all the flashcards

Przygotowanie raportu

Prezentacja wyników badań w sposób czytelny.

Signup and view all the flashcards

Znajomość teorii

Niezbędna do tworzenia wiedzy.

Signup and view all the flashcards

Dziennik badawczy

Do śledzenia postępów wiedzy w projekcie badawczym.

Signup and view all the flashcards

Nasycenie teoretyczne

Kiedy kolejne wywiady nie wnoszą już nowej wiedzy.

Signup and view all the flashcards

Trafność

Określa, czy projekt oparty na wywiadach bada rzeczywiście to, co ma badać.

Signup and view all the flashcards

Rzetelność

Określa, jak spójne i powtarzalne są uzyskane wyniki.

Signup and view all the flashcards

Obserwacja uczestnicząca

Do uchwycenia ukrytej wiedzy.

Signup and view all the flashcards

Briefing

Wprowadzenie respondenta w sytuację wywiadu i przedstawienie jego celu.

Signup and view all the flashcards

Debriefing

Podsumowanie wywiadu, zapytanie o dodatkowe uwagi respondenta i pozyskanie informacji zwrotnej.

Signup and view all the flashcards

Scenariusz wywiadu

Scenariusz, który porządkuje przebieg rozmowy.

Signup and view all the flashcards

Transparentność celu

Jawność celu badania.

Signup and view all the flashcards

Pytania tematyczne

Pytania z perspektywy badanego tematu.

Signup and view all the flashcards

Pytania dynamiczne

Pytania z perspektywy relacji interpersonalnych.

Signup and view all the flashcards

Pytania wprowadzające

Możesz mi opowiedzieć o…?

Signup and view all the flashcards

Pytania rozwijające

Co się stało?

Signup and view all the flashcards

Pytania pogłębiające

Mógłbyś mi powiedzieć coś więcej na ten temat?

Signup and view all the flashcards

Pytania uszczegóławiające

Co właściwie zrobiłeś?

Signup and view all the flashcards

Pytania wprost

Czy kiedykolwiek dostałeś pieniądze za dobre stopnie?

Signup and view all the flashcards

Pytania pośrednie

Co sądzisz o tym, jak inni uczniowie patrzą na rywalizację o stopnie?

Signup and view all the flashcards

Pytania strukturujące

Chciałbym przejść do innego tematu.

Signup and view all the flashcards

Milczenie

Pozwala na wykorzystanie ciszy dla poglębienia wywiadu i refleksji badanego.

Signup and view all the flashcards

Pytania interpretujące

Czyli chciałaś przez to powiedzieć, że…?

Signup and view all the flashcards

Metoda jest tutaj rozumiana jako…

Sposób dotarcia do celu.

Signup and view all the flashcards

Kluczem jest…

Elastyczne rozwijanie wypowiedzi respondenta i zachowanie pytań badawczych

Signup and view all the flashcards

Znaczenie ma…

Rozumiem to w ten sposób.

Signup and view all the flashcards

Kryzys wywiadu

Osoba będąca biegła w danej dziedzinie wywołuje irytację

Signup and view all the flashcards

Ustalenia

Badania oparte na wywiadach bazowały na wiedzy teoretycznej

Signup and view all the flashcards

Dobry rozmówca kwalifikacyjny

Potrafi dokonywać szybkich wyborów.

Signup and view all the flashcards

Zrozumienie etyczne

Rozważenie jak wywiad zostanie wykorzystany.

Signup and view all the flashcards

Zrozumienie wywiadu

Prowadzić wywiad z własną wiedzą.

Signup and view all the flashcards

Study Notes

  • The following are study notes about various interviewing techniques and components of a research project.

The Seven Stages of a Research Project

  • Conceptualization: Formulating the research objective and the research problem.
  • Study Design: Planning the research process.
  • Conducting Interviews: Gathering data through interviews.
  • Transcription: Converting spoken data into written text.
  • Data Analysis: Interpreting and organizing the transcribed data.
  • Verification: Assessing the validity, reliability, and generalizability of the findings.
  • Reporting: Presenting the research findings in a clear and coherent manner.

Standardization

  • Qualitative research lacks standardized procedures.
  • Standardization can be applied to question formulation and sequencing.
  • Standardized questionnaires and statistical analyses are used to represent respondents’ answers.

Research Objectives

  • Explanation of the purpose of the research.
  • Initial understanding and data collection on the subject being researched.
  • Identifying appropriate interview techniques to gather information.

Conceptualization

  • Identifying the researchable topic
  • Choosing appropriate research methods.
  • Understanding open-ended vs closed questions
  • Consulting experts in the field

The Significance of Theory

  • Explaining the problem that is being researched.
  • Recognizing the importance of theory to be able to narrow down a topic and determine which method is most appropriate.
  • Examining the potential for gathering information on an occurrence by applying numerous theoretical interpretations.

The Research Journal

  • Keeping a research journal that includes everyday thoughts on information attained in interviews, views on earlier events, and reflections on the study process.
  • Considering the significance of events and feelings in the process itself.

The Number of Respondents Needed

  • There are a few considerations when determining the number of respondents in a survey
  • Each case is different - If the goal is to simply describe a single situation, then only one respondent is necessary
  • Theoretical saturation can be determined when fresh interviews no longer provide new information.
  • Surveys are not appropriate for studies requiring a representative sample size.
  • To achieve statistical representation about 1000 respondents is required, which makes qualitative studies impractical.

Theoretical Saturation

  • This is a point in qualitative data collection when new data no longer bring additional insights to the research questions.
  • Data collection can cease after this has been achieved

Validity

  • The extent to which research findings accurately reflect the topic under study.
  • It refers to whether the research measures what it intends to measure.

Reliability

  • The consistency and dependability of research data.
  • It relates to consistency in measures including coding strategies.

When Not to Conduct Interviews

  • When the research aims to predict the behavior of large groups.
  • When there is limited time and resources for the research.
  • Other methods, such as observation, may be a better fit depending on the goal of research.
  • When the goal is only the use of therapy to dive into the personal knowledge of patients, and there are no therapeutic reasons for research.

The Use of Mixed Methods

  • Combining qualitative and quantitative research techniques
  • Can provide you with numbers to back-up personal stories, giving your research more holistic results

Conditions for Conducting Good Interviews

  • Creating an atmosphere that promotes open and honest communication.
  • Ensuring a good location and background for interviews.
  • Having well thought-out and clear plans.

A Semi-Structured Interview

  • Allows for a change in topic in order to follow-up on key points and feelings.
  • A good way to adapt to personal experiences for your subject.
  • Should follow a theme, and maintain key questions

Briefing

  • Giving a simple introduction to the interview
  • Describe the goal, and how confidentiality will be handled
  • Remind the subject they can ask questions at anytime

Debriefing

  • Summarize the key ideas, and provide closure
  • Ask the interviewee if they have anything else to add
  • Allows the interviewee to reflect on the interview, and for you as the interviewer to understand if your questions or approach had unintended consequences

Interview Script

  • Functions as a guide that establishes a framework for the subject
  • May allow you to create new questions based on answers during the session
  • Make sure to build questions based on the subjects and the study at hand

Transparency of the Interview's Purpose

  • Open communication, so the subject knows what the study involves
  • Make sure what is happening for an ethical, and honest session
  • If the subject is not aware of the study, and the interview is not properly structured, the conversation can devolve, or the person won't be as helpful

Question Type: Thematic and Dynamic

  • Thematic questions ensure that there is a framework, ensuring focus on the studies thesis, and the questions involved with the goal.
  • Well written and dynamic questions must inspire confidence in the interviewer.
  • If a question promotes an unwanted end to a conversation, then the thematic intent is destroyed

Types of Interview Questions

  • The basic types include A: Introductory questions, B: Development questions, C: In-depth questions, D: Specific questions, E: Direct questions, F: Indirect questions, and G: Interpreting questions.
  • Introductory questions: help begin the interview to elicit feelings
  • Development questions: lead into key points
  • In depth questions: help uncover deep thoughts not previously mentioned
  • Specific questions: find a specific answer the interviewee may be overlooking
  • Direct questions: used to elicit a yes or now
  • Indirect questions: help bring about new points of view
  • Interpreting questions - These are used to help guide the conversation more specifically

Linguistic Forms of Questions

  • These are more specific: A: to the point, B: a topic, C: an experience, D: feelings, E: belief
  • The method that you choose may sway the topic in different ways.
  • There is a lot to balance in this process

An Analogy to Chess

  • Conducting an interview is like a chess match, where one has to plan their approach to each new statement and turn.
  • The interviewee can and will make decisions, and say things that push you to be better, making constant reflection a must.

Probing

  • To probe effectively requires attentive listening and knowledge of the topic.
  • It's essential to develop each person in the dialogue
  • There is no magic formula

Conducting interviews with representatives of Other Cultures

  • Cultural sensitivity matters for questions and topics to be discussed
  • The more diverse studies depend on how the interviewer has a diverse background.
  • Knowing the differences in cultures for the study can greatly change your approach, making it a must.

Conducting interviews with children

  • For studies amongst children getting comfortable is a must.
  • It's important to remember their world may be very different than yours.
  • Some things such as power struggles must be remembered to make your approach more relatable.

Conducting interviews with elites

  • For those studies, often they are more forthcoming and educated than the interviewer.
  • Maintaining a level playing field by being knowledgeable is important for an ethical and helpful interview session

Types of interviews

  • Factual: Inquire to find out the answer to specific questions
  • Conceptual: Helps with defining a concept, often a more intimate discussion that is led by the subject if possible.
  • Focus groups is great for seeing interaction between the subject group, but could also be difficult to control
  • Narrative allows for history, and stories, by allowing a long line of thoughts one can see the personal side, as well as all sides of the story
  • Discursive: Helps to see how stories can be interpreted, as to what may matter most.
  • Confrontational: Creates great tension, as ideas are pressed again resulting to the best answer.

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

Quiz Team

Related Documents

More Like This

Use Quizgecko on...
Browser
Browser