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Questions and Answers
Welche Gemeinsamkeit teilen die Aufnahmeverfahren der Hochschulen?
Welche Gemeinsamkeit teilen die Aufnahmeverfahren der Hochschulen?
- Sie werden von einem einzigen Institut durchgeführt.
- Sie basieren auf einem zuvor definierten Anforderungsprofil. (correct)
- Sie setzen aufgrund von Schwächen auf eine Notenkorrektur.
- Sie werden nur von einer Person mit Fachexpertise konzipiert.
Wie viele unterschiedliche Aufnahmeverfahren gibt es für die Sekundarstufe Allgemeinbildung in Österreich?
Wie viele unterschiedliche Aufnahmeverfahren gibt es für die Sekundarstufe Allgemeinbildung in Österreich?
- 2
- 4
- 5
- 3 (correct)
In welchen Aspekten unterscheiden sich die Aufnahmeverfahren der Sekundarstufe?
In welchen Aspekten unterscheiden sich die Aufnahmeverfahren der Sekundarstufe?
- In der Dauer der Verfahren
- Im Kompetenzprofil und den Selektionsregeln (correct)
- In der Anzahl der Teilnehmer
- In der Ortswahl
Wie viele Personen mit Fachexpertise sind an der Konzeption der Aufnahmeverfahren beteiligt?
Wie viele Personen mit Fachexpertise sind an der Konzeption der Aufnahmeverfahren beteiligt?
Wie unterscheiden sich die Aufnahmeverfahren der Primarstufe?
Wie unterscheiden sich die Aufnahmeverfahren der Primarstufe?
Was ist ein gemeinsames Merkmal der Aufnahmeverfahren?
Was ist ein gemeinsames Merkmal der Aufnahmeverfahren?
Welches soll nach der Empfehlung entwickelt werden?
Welches soll nach der Empfehlung entwickelt werden?
Warum ist es sinnvoll, die Aufnahme- und Eignungsverfahren von den Curricula zu entkoppeln?
Warum ist es sinnvoll, die Aufnahme- und Eignungsverfahren von den Curricula zu entkoppeln?
Was ist ein Beispiel für eine erfolgreiche Umsetzung von Eignungsverfahren in Österreich?
Was ist ein Beispiel für eine erfolgreiche Umsetzung von Eignungsverfahren in Österreich?
Warum sollen die Aufnahme- und Eignungsverfahren auf gleichen Grundprinzipien aufbauen?
Warum sollen die Aufnahme- und Eignungsverfahren auf gleichen Grundprinzipien aufbauen?
Was soll es nach der Empfehlung geben?
Was soll es nach der Empfehlung geben?
Welches Ziel soll durch die Empfehlungen erreicht werden?
Welches Ziel soll durch die Empfehlungen erreicht werden?
Was wird durch die aliquote Kostenerfassung erreicht?
Was wird durch die aliquote Kostenerfassung erreicht?
Was ist nach Aronson und Mills ein wichtiger Faktor für die Zugehörigkeit zu einer Gruppe?
Was ist nach Aronson und Mills ein wichtiger Faktor für die Zugehörigkeit zu einer Gruppe?
Was ist das Ziel der Wirkungsorientierten Evaluation?
Was ist das Ziel der Wirkungsorientierten Evaluation?
Wer hat die Enzyklopädie der Psychologie herausgegeben?
Wer hat die Enzyklopädie der Psychologie herausgegeben?
Was ist die CCT-Austria?
Was ist die CCT-Austria?
Welche Methode wird in der Psychologie verwendet, um die Zuverlässigkeit von Fragebögen zu untersuchen?
Welche Methode wird in der Psychologie verwendet, um die Zuverlässigkeit von Fragebögen zu untersuchen?
Welche Voraussetzung sollte bei der Eignungsbeurteilung an Hochschulen berücksichtigt werden?
Welche Voraussetzung sollte bei der Eignungsbeurteilung an Hochschulen berücksichtigt werden?
Warum sollte die körperlich-motorische Eignungsfeststellung an das Profil und an die Ausbildungsinhalte der jeweiligen Hochschule / Universität angepasst sein?
Warum sollte die körperlich-motorische Eignungsfeststellung an das Profil und an die Ausbildungsinhalte der jeweiligen Hochschule / Universität angepasst sein?
Warum haben die Verfahren zur Feststellung der musikalisch-rhythmischen Eignung eine höhere eignungsdiagnostische Güte auf?
Warum haben die Verfahren zur Feststellung der musikalisch-rhythmischen Eignung eine höhere eignungsdiagnostische Güte auf?
Welche Verfahren weisen eine höhere eignungsdiagnostische Güte auf?
Welche Verfahren weisen eine höhere eignungsdiagnostische Güte auf?
Was ist ein wichtiges Ziel der Eignungsbeurteilung?
Was ist ein wichtiges Ziel der Eignungsbeurteilung?
Was sollten die Verfahren zur Feststellung der körperlich-motorischen Eignung berücksichtigen?
Was sollten die Verfahren zur Feststellung der körperlich-motorischen Eignung berücksichtigen?
Welche Auswirkung könnte eine Reduzierung der Anforderungen und der Dauer der Verfahren auf die wahrgenommene Eignungsfeststellung haben?
Welche Auswirkung könnte eine Reduzierung der Anforderungen und der Dauer der Verfahren auf die wahrgenommene Eignungsfeststellung haben?
Warum sprechen die Bedingungen eher für eine Reduzierung der Anforderungen und der Dauer der Verfahren?
Warum sprechen die Bedingungen eher für eine Reduzierung der Anforderungen und der Dauer der Verfahren?
Was ist ein Grund dafür, dass es aktuell wenig Handlungsbedarf für die Optimierung der Verfahren zur Feststellung der sportlich-motorischen oder körperlich-motorischen Eignung gibt?
Was ist ein Grund dafür, dass es aktuell wenig Handlungsbedarf für die Optimierung der Verfahren zur Feststellung der sportlich-motorischen oder körperlich-motorischen Eignung gibt?
Was wird im Rahmen der Zielvorgaben des BMBWF für ein österreichweit einheitliches Verfahren für die Primarstufe notwendig werden?
Was wird im Rahmen der Zielvorgaben des BMBWF für ein österreichweit einheitliches Verfahren für die Primarstufe notwendig werden?
Was könnte eine Konsequenz der Verringerung des wahrgenommenen Wertes der Eignungsfeststellung sein?
Was könnte eine Konsequenz der Verringerung des wahrgenommenen Wertes der Eignungsfeststellung sein?
Was ist ein Merkmal der Verfahren zur Feststellung der sportlich-motorischen oder körperlich-motorischen Eignung?
Was ist ein Merkmal der Verfahren zur Feststellung der sportlich-motorischen oder körperlich-motorischen Eignung?
