Área 1: Crecimiento en Armonía
44 Questions
0 Views

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

¿Cuál es el objetivo de mantener contacto con el entorno cercano en la educación infantil?

  • Aumentar el conocimiento sobre matemáticas.
  • Preparar a los niños para un examen estandarizado.
  • Promover el uso exclusivo de un solo lenguaje.
  • Enriquecer la pertenencia y conciencia cultural. (correct)

    • ¿Qué función cumplen los criterios de evaluación en la educación infantil según el contenido?

  • Determinan las calificaciones finales de los estudiantes.
  • Son obligatorios para la acreditación de los niños.
  • Son utilizados solo en áreas académicas.
  • Sirven como referentes para identificar el progreso del niño. (correct)

    • ¿Qué se busca promover en un aula inclusiva según el contenido?

  • La eliminación de la autoexpresión.
  • La competencia entre los estudiantes.
  • La diversidad de formas de ser y estar en el mundo. (correct)
  • Un único modo de comunicación entre los niños.

    • ¿Cuál es uno de los beneficios de desarrollar situaciones de aprendizaje significativas en el aula?

    <p>Estimular la autoconfianza y la interacción entre iguales.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implica que las tres áreas en educación infantil estén intrínsecamente relacionadas?

    <p>Es necesario un enfoque educativo global y significativo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué habilidad se debe fomentar en los niños al gestionar sus propios sentimientos en un aula inclusiva?

    <p>La asertividad y el respeto mutuo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los objetivos de la intervención en edades tempranas según el contenido?

    <p>Desarrollar la labor de prevención y detección de problemas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se deben considerar los saberes básicos que los niños deben integrar?

    <p>Como pautas para sus actuaciones y competencias específicas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal de adaptar las actividades al contexto del niño en la Región de Murcia?

    <p>Estimular la identificación de emociones y la expresión de sentimientos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué características debe tener el ambiente de aprendizaje propuesto?

    <p>Permitir la manipulación y la experimentación</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se entiende el tiempo en esta etapa de aprendizaje?

    <p>Como una sucesión ordenada y flexible de hechos y rutinas</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes actividades no está promovida para fomentar hábitos saludables en el aula?

    <p>Fomentar la competencia entre los alumnos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué objetivo tiene la creación de un aula creativa o rincón?

    <p>Fomentar el aprendizaje autónomo y el pensamiento crítico</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué debe incluir el diseño de espacios de aprendizaje flexible?

    <p>Agrupamientos variados y tiempos diferentes</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de relaciones se busca fomentar en el ambiente educativo propuesto?

    <p>Relaciones abiertas donde los niños se sientan seguros y valorados</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de técnicas se potenciarán para resolver problemas en el aula?

    <p>Técnicas creativas que estimulan el pensamiento lateral</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un aspecto fundamental del desarrollo afectivo en la infancia?

    <p>La satisfacción de necesidades básicas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se debe fomentar en el entorno escolar para garantizar un aprendizaje significativo?

    <p>Rutinas estables y tiempos agréables</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se describe el progreso en la satisfacción de necesidades durante la infancia?

    <p>Evolución de la dependencia total a cierta autonomía</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el papel de los padres en la creación de un apego seguro?

    <p>Facilitar su participación en el entorno educativo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué habilidades se desarrollan en el aula como parte del proceso de socialización?

    <p>Actitudes de confianza y empatía</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un objetivo de las orientaciones metodológicas en el área Crecimiento en Armonía?

    <p>Fomentar la autonomía y el desarrollo personal y social</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se debe organizar el juego en el contexto escolar para que sea significativo?

    <p>Para expresar sentimientos y comprender normas</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes características debe tener un aula de Educación Infantil?

    <p>Facilitar oportunidades de aprendizaje emocionalmente positivas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se espera de los educadores en relación con la diversidad cultural en el aula?

    <p>Fomentar el respeto y el aprecio por las diversas culturas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de ambiente escolar se considera propicio para el desarrollo infantil?

    <p>Un entorno seguro y estimulante</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo debería facilitarse el reconocimiento y la expresión de emociones en los niños?

    <p>Fomentando la identificación y expresión progresiva de sus emociones</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué relación hay entre los cuidados brindados y la autoestima del niño?

    <p>Los cuidados deben contribuir a un desarrollo de autoestima saludable</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué habilidades sociales se espera que desarrollen los niños en un aula inclusiva?

    <p>Capacidades para la gestión del conflicto y el respeto mutuo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto se enfatiza en la organización de la vida escolar en relación con los hábitos saludables?

    <p>Vínculo entre rutinas, alimentación y ritmos biológicos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por convivencia mutua en una comunidad educativa?

    <p>Una oportunidad de crecimiento personal y social.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuáles son las dimensiones del niño que se centran en el área de Crecimiento en Armonía?

    <p>Dimensiones personal y social entendidas como inseparables.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué proceso se facilita mediante el respeto a los ritmos y estilos de maduración individuales?

    <p>El bienestar mental, social y emocional de los niños.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué representa el control de esfínteres en el desarrollo del niño?

    <p>Un momento crucial para el desarrollo corporal y emocional.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los aspectos que debe atender la intervención educativa según el desarrollo personal de los niños?

    <p>Fomentar una autoimagen ajustada y positiva.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es fundamental para el desarrollo físico-motor en los niños?

    <p>El movimiento y la interacción social.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de actividades deben incluirse para facilitar el desarrollo de los niños?

    <p>Actividades donde puedan jugar e interactuar socialmente.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se busca fomentar en los niños a través de las interacciones sociales?

    <p>La creación de la propia identidad dentro de un entorno respetuoso.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se relacionan la identidad y el entorno sociocultural en el desarrollo infantil?

    <p>La identidad se desarrolla en correlación con las interacciones socioculturales.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué debe considerar el educador al establecer un apego seguro con el niño?

    <p>Las necesidades fisiológicas y de comunicación del niño.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspectos se consideran en los saberes básicos del área de Crecimiento en Armonía?

    <p>Desarrollo de la identidad y cuidado del entorno.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué representa el proceso de aprendizaje en los niños durante sus primeras etapas de desarrollo?

    <p>Un descubrimiento autónomo del entorno a través de su cuerpo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes opciones favorece una autoimagen positiva en los niños?

    <p>El acompañamiento y respeto a su individualidad.</p> Signup and view all the answers

    En qué etapa se inicia la construcción de género en los niños?

    <p>En las primeras etapas del desarrollo.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Área 1. Crecimiento en Armonía

    • Se enfoca en el desarrollo personal y social del niño, inseparables y complementarios.
    • Respeta los ritmos individuales de maduración.
    • Promueve el bienestar mental, social y emocional.
    • Se basa en la interacción con el entorno físico, natural y social.
    • Incluye el desarrollo físico-motor, el autocontrol y la construcción de la identidad personal.
    • Busca la progresiva autonomía del niño.
    • Fomenta la participación en actividades que permitan la interacción social y el movimiento libre.
    • Busca el dominio del propio cuerpo y la aceptación de limitaciones.

    Competencias específicas

    • Se centran en el desarrollo personal del niño, como la adquisición de autocontrol, la construcción de la identidad, el establecimiento de relaciones afectivas y la autonomía.
    • Promueven la interacción social, enfatizando la importancia de relaciones sanas, sostenibles, igualitarias y respetuosas.

    Saberes básicos

    • Incluyen el desarrollo de la identidad personal en sus dimensiones física y afectiva.
    • Priorizan el autocuidado y el cuidado del entorno.
    • Fomentan la interacción con el medio cívico y social, trabajando las capacidades afectivas y emocionales para desarrollar una simbiosis entre pensamiento, emoción y acción.

    El cuerpo como fuente de aprendizaje

    • El cuerpo es un elemento fundamental para el aprendizaje, la relación y la expresión en las primeras etapas de desarrollo.
    • El entorno escolar debe proporcionar un contexto adecuado y acompañamiento para que los niños descubran el placer de la actividad propia.
    • Los educadores deben establecer un apego seguro con los niños, atendiendo a sus necesidades físicas, psicomotoras, de autonomía, socialización y afectivas.
    • El control de esfínteres al final del primer ciclo representa un momento crucial en el desarrollo del niño, dado que contribuye a la autonomía corporal y emocional.
    • La actividad motora evoluciona desde lo reflejo e involuntario hacia lo intencional, desarrollándose en paralelo al control del cuerpo.
    • La adquisición de destrezas complejas se da a través de la utilización de instrumentos y herramientas en actividades cotidianas y juegos.

    Desarrollo de la personalidad

    • Se corresponde con la construcción de una identidad propia, diferenciada de la de los demás.
    • La intervención educativa debe guiar y fomentar el desarrollo de una autoimagen positiva y ajustada.
    • Es la edad del descubrimiento de la sexualidad y la construcción de género.
    • Se debe acompañar al niño en su desarrollo personal, respetando la diversidad afectivo-sexual y eliminando cualquier discriminación.
    • La interacción con la persona adulta orienta y modela al niño, por lo que es crucial identificar y erradicar cualquier mecanismo de discriminación oculta.
    • La afectividad es fundamental para los aprendizajes y la personalidad infantil.
    • Se debe fomentar el reconocimiento, la expresión y el control progresivo de emociones y sentimientos.
    • La interacción con el entorno proporciona información sobre uno mismo y contribuye a la construcción de la imagen personal, ligada a la seguridad, autoconfianza y autoestima.

    Cuidados y hábitos saludables

    • Los cuidados deben ser de calidad y contribuir a la toma de conciencia de sí mismo y sus posibilidades.
    • Las necesidades deben atenderse en un clima acogedor y tranquilo.
    • La vida escolar se organiza en torno a rutinas estables, planificadas a partir de los ritmos biológicos y la adquisición de hábitos saludables de alimentación, higiene y descanso.
    • La promoción de hábitos saludables se desarrolla a través de rutinas dentro de la jornada escolar, incluyendo actividades como el aseo diario, el cuidado del entorno, salidas por la localidad, talleres de cocina, huerto escolar, etc.
    • Se fomenta la cultura alimentaria local y regional bajo los principios de un estilo de vida sostenible.

    Interacción social

    • El establecimiento de vínculos afectivos de calidad con las personas significativas potencia la interacción y la curiosidad por conocer la realidad.
    • La escolarización debe ser una experiencia vital, emocionante y satisfactoria, ocurriendo en un entorno rico, seguro y estimulante.
    • Es imprescindible la participación de los padres, madres, o tutores en la creación de un apego seguro en el entorno educativo.
    • En el entorno escolar, los niños descubren su pertenencia al medio social, amplían sus relaciones interpersonales, generan nuevos vínculos y desarrollan actitudes como la confianza, la empatía y el apego seguro.
    • El aula se convierte en una comunidad de convivencia donde se desarrollan las habilidades sociales y cada persona puede expresar sus necesidades con respeto, entendiendo que las pautas elementales de convivencia se derivan del respeto mutuo, aprendiendo a gestionar y resolver los conflictos de manera dialogada y evitando cualquier tipo de violencia y discriminación.
    • La diversidad étnica y cultural posibilita el acceso de los niños a diversos usos y costumbres sociales, generando actitudes de aceptación, respeto y aprecio.

    Orientaciones metodológicas

    • Las aulas de Educación Infantil deben ser lugares que faciliten un aprendizaje de experiencias eficientes y emocionalmente positivas.
    • Se fomenta el aprendizaje activo y participativo, que permita al niño construir su propio conocimiento.
    • Se pueden llevar a cabo sesiones para trabajar la psicomotricidad bajo un enfoque globalizado.
    • Se promueven entornos de movimiento variados y desafiantes, experiencias sensoriales, juegos físicos e interiores y exteriores.
    • Se utilizan materiales específicos que favorecen el desarrollo de habilidades motrices.
    • Se incorporan materiales específicos para fomentar el conocimiento del cuerpo, la imagen propia y las habilidades básicas.
    • El juego permite expresar sentimientos, comprender normas, desarrollar la atención, la memoria y la imitación de conductas sociales.
    • Las actividades cooperativas están encaminadas a la creación de normas del aula, claras, cortas, coherentes, positivas y flexibles.
    • Deben trabajar la identificación de las emociones y la expresión de los sentimientos y vivencias, como dramatizaciones y juego simbólico.
    • Los espacios deben fomentar el aprendizaje autónomo, la iniciativa, la originalidad, la capacidad creadora y el pensamiento crítico y divergente, mediante la creación de un aula creativa o rincón.
    • Se promueve el planteamiento de problemas y situaciones que puedan resolver por ellos mismos, haciendo uso de técnicas creativas que estimulen el pensamiento lateral.
    • Se fomenta la inclusión.
    • Se crearán espacio flexibles de trabajo, donde se puedan combinar la educación presencial y online.
    • Se recogerán las experiencias y vivencias del grupo, favoreciendo el diálogo, la reflexión y la conciencia emocional.
    • El ambiente se caracterizará por unas relaciones abiertas, donde el niño se sienta libre, seguro y apreciado.
    • El tiempo se entiende como una sucesión ordenada y estable de hechos y rutinas, flexible y de calidad, con especial atención a la individualidad de los niños.
    • En los primeros años, se atenderá principalmente a sus necesidades biológicas.
    • Se promueven hábitos saludables a través de rutinas dentro de la jornada escolar, incorporando el aseo diario, el cuidado de la clase y del entorno, las salidas por la localidad, las propuestas de tareas para investigar sobre temas de alimentación, consumo responsable, reciclado, prevención de accidentes, el vestido o el descanso, taller de cocina, libro de recetas, almuerzos saludables, el huerto escolar, situaciones de compra…
    • En situaciones de comida compartida se fomenta la participación, las conversaciones y el sentido de comunidad.

    Studying That Suits You

    Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

    Quiz Team

    Description

    Este cuestionario se centra en el desarrollo personal y social del niño, destacando la importancia de respetar los ritmos de maduración y promover el bienestar emocional. Se abordarán temas de interacción social, autonomía y construcción de la identidad personal. Ideal para padres, educadores y profesionales que trabajan con niños.

    More Like This

    Use Quizgecko on...
    Browser
    Open
    Browser
    Browser