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Questions and Answers
¿Qué característica emocional se destaca en las niñas en comparación con los niños?
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¿Cómo es la tendencia de las mujeres en comparación con los hombres en situaciones de obediencia?
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¿Qué comportamiento se observa más comúnmente en los varones al intentar convencer a alguien?
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¿Qué tendencia se observa en el tiempo y el refuerzo destinado por los docentes hacia niños y niñas?
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¿Qué se observa sobre el tipo de contenido utilizado en la educación según el género?
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¿Qué implica el término 'sexo' en el contexto de las diferencias sexuales?
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¿En qué fase prenatal se determina el sexo cromosómico del individuo?
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¿A qué edad se adquiere la identidad de género según la información proporcionada?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el rol de género es correcta?
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¿En qué semana comienza la diferenciación de la gónada embrionaria masculina?
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¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el dimorfismo?
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¿Qué sucede en la fase de maduración en la determinación del sexo?
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¿Qué ocurre en ausencia de la testosterona durante el desarrollo embrionario?
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¿Cuál es una de las razones por las que las personas pueden no ajustarse al dimorfismo completo?
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¿Qué se recomienda no hacer en la etapa infantil para personas con ambigüedad sexual?
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¿Cuál es una de las características conductuales que se menciona en hombres según la perspectiva psicológica evolucionista?
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¿Qué aspecto influía en la estrategia de apareamiento de los hombres según el contenido?
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¿Qué tipo de variaciones no se ajustan al dimorfismo completo?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el pseudohermafroditismo es correcta?
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En el contexto de la genética, ¿qué se menciona sobre la contribución de las mujeres?
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¿Qué porcentaje aproximado de personas no se ajusta al dimorfismo completo?
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¿Qué influencia se menciona en relación con la crianza y la elección de compañeros en las mujeres?
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¿Cuál es una crítica hacia las hipótesis sobre la adaptabilidad de género?
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¿Qué factor no se considera una fuente de aprendizaje de roles de género según el contenido?
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¿Cómo se describe la teoría del rol social en relación a las diferencias de género?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja una influencia social en las diferencias de género?
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Según el contenido, ¿qué efecto puede tener la jerarquía social en las diferencias de género?
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¿Qué se menciona como un medio a través del cual se socializan los roles de género?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la agresión es correcta?
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¿Qué aspecto de las diferencias psicológicas entre hombres y mujeres se señala en el contenido?
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¿Qué tipo de hostilidad es más común en las mujeres según el contenido?
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¿En qué aspecto presentan los varones una mayor actividad física?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta sobre el miedo y la timidez en los niños?
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¿Qué vulnerabilidad evolutiva es más marcada en los varones desde la concepción?
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¿Cómo se manifiestan las emociones entre hombres y mujeres después de los 2 años?
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¿Cuál de los siguientes problemas es más probable que sufran los varones a lo largo de su desarrollo?
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¿Qué tendencia se observa en la agresività de los varones a la adolescencia?
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¿Qué ocurre con la atracción sexual de los niños hacia el progenitor del sexo opuesto según la teoría psicoanalítica del género?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones representa una crítica a la teoría psicoanalítica del género?
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¿Cómo se produce el desarrollo del género según la teoría cognitivo social?
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¿Qué rol tienen generalmente las madres en la socialización de género según el contenido presentado?
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¿Qué característica de los padres se menciona en relación con su papel en el ajusto a las normas culturales?
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¿Qué comportamiento se espera en las niñas en comparación con los niños, según el contenido?
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¿Cuál es un efecto del razonamiento y castigo en el desarrollo del género en los niños, según la teoría cognitivo social?
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¿Qué fenómeno se critica en la teoría psicoanalítica del género relacionado con el desarrollo infantil?
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Study Notes
Apuntes de Aprendizaje y Desarrollo Psicológico II
- Curso: 2º Grado en Maestro/a de Educación Primaria
- Asignatura: Aprendizaje y Desarrollo Psicológico II
- Facultad: Educación
- Universidad: Cantabria
- Tema: Diferencias Sexuales
Definición de Sexo y Género
- Sexo: Identidad biológica del individuo (cromosomas, características físicas, hormonales).
- Género: Identidad social y cultural (ser hombre o mujer).
- Identidad de género: Sentimiento personal de ser hombre o mujer (se desarrolla alrededor de los 3 años).
- Roles de género: Expectativas sobre cómo hombres y mujeres deben pensar, sentir y actuar.
Dimorfismo
- Dimorfismo: Diferencias biológicas entre hombres y mujeres.
- Fases prenatales y postnatales: Determinación del sexo (cromosoma X o Y), diferenciación de las gónadas, y posterior maduración.
- Variaciones: Existen casos intersexuales (15-20 por 1000 personas) donde la identidad biológica no se ajusta a lo esperable para el sexo.
Perspectiva psicológica evolucionista
- Diferencias en los roles de reproducción: Se analizan las diferencias en los roles de reproducción entre hombres y mujeres.
Influencias sociales
- Diferencias psicológicas por experiencias sociales: La discriminación del bebé al nacer (colores, ropa, juguetes) puede influenciar la percepción del rol de género.
- Aprendizaje de roles a través de la imitación: Se observa el comportamiento de los adultos y se aprende por observación.
- Influencia familiar, cultural y social: Además de la familia, la escuela, los pares y los medios de comunicación influyen en la construcción del rol de género.
Teorías sociales del género
- Teoría del rol social: Las diferencias de género se basan en el papel de las mujeres y los hombres en la sociedad y en la división del trabajo.
- Teoría psicoanalítica del género: La identidad de género se desarrolla según la identificación con la figura paterna o materna.
Teorías cognitivas
- Teoría del desarrollo cognitivo del género: La identificación de género ocurre cuando el niño o niña se define como tal y busca actividades, objetos y actitudes congruentes con su etiqueta.
- Teoría del esquema de género: Las percepciones e ideas sobre hombres y mujeres se organizan en esquemas.
Diferencias psicológicas entre niños y niñas
- Aptitudes intelectuales: Varones superan en razonamiento espacial y matemático, pero no en rendimiento verbal. Mujeres superan en destrezas verbales.
- Motivación de logro: Los hombres atribuyen el éxito a habilidades y el fracaso a factores externos como la suerte, mientras que las mujeres lo atribuyen a factores internos como la aptitud.
Agresividad
- Diferencias de agresividad: Los varones son más agresivos física y verbalmente que las mujeres. Las mujeres tienden a la hostilidad.
Nivel de actividad, miedo, timidez y aceptación de riesgos
- Niños: actividad, mayor en la niñez, con mayor aceptación de riesgos.
- Niñas: menor timidez e inestabilidad y menor aceptación de riesgos.
Vulnerabilidad evolutiva
- Niños: vulnerabilidad física frente a riesgos prenatales y perinatales, con problemas del desarrollo (lectura, habla, hiperactividad).
Expresividad emocional
- Niñas: mayor expresividad emocional y espontaneidad en expresar emociones.
- Niños: menor expresividad emocional, más inclinación a mostrar ira.
Obediencia
- Mujeres: tienden a ser más obedientes, utilizn tácticas de persuasión.
- Hombres: Utilizan tácticas más autoritarias.
Conducta y actitudes de los docentes
- Sesgos: Los docentes pueden mostrar sesgos en favor de los niños, dedicando más tiempo y atención a ellos y usando lenguaje más dirigido a ellos.
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Description
Este cuestionario se centra en las diferencias sexuales en el contexto del aprendizaje y desarrollo psicológico. Exploraremos las definiciones de sexo y género, así como el dimorfismo y las variaciones intersexuales. Ideal para estudiantes de educación primaria que buscan entender estos conceptos clave.