Aprendizaje Psicológico

Aprendizaje

• El aprendizaje es un cambio de conducta estable que ocurre como consecuencia de la experiencia.
• El aprendizaje se manifiesta en el estado interno de conocimiento y la conducta observable.
• Es un cambio inferido en el estado mental de un organismo, consecuencia de una experiencia que influye de forma relativamente permanente en el potencial del organismo para la conducta adaptativa posterior.

Condicionamiento Clásico

• El condicionamiento clásico se basa en la asociación entre estímulos y respuestas.
• Estímulo no condicionado: Independiente de la presencia o no de otro estímulo (comida).
• Respuesta no condicionada: Reacción innata (salivación no aprendida).
• Estímulo condicionado: Sonido de la campana asociado a la comida.
• Respuesta condicionada: Salivación aprendida.

Procesos Principales del Condicionamiento Clásico

• Adquisición: Proceso por el que se forma la asociación entre el estímulo condicionado y el no condicionado.
• Condicionamiento de demora: El estímulo condicionado aparece justo antes del no condicionado.
• Condicionamiento de huella: Hay un intervalo de tiempo entre el estímulo condicionado y el no condicionado.
• Condicionamiento simultáneo: Ambos estímulos aparecen al mismo tiempo.
• Condicionamiento hacia atrás: Aparece primero el estímulo no condicionado y luego el condicionado.

Generalización, Discriminación, Extinción y Recuperación

• Generalización: La respuesta condicionada se produce ante estímulos parecidos o cercanos al estímulo original.
• Discriminación: Se puede diferenciar un estímulo condicionado de otros estímulos parecidos pero neutros.
• Extinción: La respuesta condicionada disminuye o desaparece por completo.
• Recuperación espontánea: Reaparición de la respuesta condicionada después de la extinción.

Condicionamiento Operante o Instrumental

• El aprendizaje depende de las consecuencias de la acción realizada.
• La conducta es un comportamiento que el individuo manifiesta espontáneamente.
• El reforzador es un estímulo que hace que la probabilidad de aparición de una respuesta aumente.
• El estímulo discriminativo muestra que el refuerzo está o no está disponible.

Clases de Condicionamiento Operante

• Reforzamiento positivo: Premio o estímulo agradable que aumenta la probabilidad de una respuesta.
• Reforzamiento negativo: Desaparición o no aparición de un estímulo desagradable para el individuo.
• Castigo positivo: Estímulo desagradable que disminuye la probabilidad de una respuesta.
• Castigo negativo: Supresión de un estímulo agradable que disminuye la probabilidad de una respuesta.

Indefensión Aprendida

• Es un fenómeno que aparece cuando un comportamiento produce consecuencias que el individuo no puede controlar.
• Esto provoca que los aprendizajes posteriores sean más difíciles de adquirir.

Aprendizaje por Observación o Modelado

• Los humanos y animales aprenden conductas simples y complejas mediante la observación.
• Especialmente, conductas sociales mediante imitación.