Podcast
Questions and Answers
ينتقل أثر التعلم كجانب مهم وفعال في العملية التعليمية.
ينتقل أثر التعلم كجانب مهم وفعال في العملية التعليمية.
True (A)
اقتصاديات التعلم لا تتعلق بمدى الاستفادة من التعلم السابق.
اقتصاديات التعلم لا تتعلق بمدى الاستفادة من التعلم السابق.
False (B)
الاستفادة من التعلم السابق لا تؤثر على التعلم الجديد.
الاستفادة من التعلم السابق لا تؤثر على التعلم الجديد.
False (B)
أثر التعلم يعتبر غير فعال في العملية التعليمية.
أثر التعلم يعتبر غير فعال في العملية التعليمية.
يعتبر التعلم السابق عنصراً أساسياً في عملية التعلم الجديدة.
يعتبر التعلم السابق عنصراً أساسياً في عملية التعلم الجديدة.
النقل القريب يشير إلى النقل الذي يحدث بين المهام المتعلقة بفترات زمنية متباعدة.
النقل القريب يشير إلى النقل الذي يحدث بين المهام المتعلقة بفترات زمنية متباعدة.
تعلم أجزاء صغيرة من المهارات في بداية المنهج التعليمي يسهم في تحسين أداء المهارات الأصعب.
تعلم أجزاء صغيرة من المهارات في بداية المنهج التعليمي يسهم في تحسين أداء المهارات الأصعب.
تطبيق النقل القريب ليس له علاقة بلعبة الجمباز.
تطبيق النقل القريب ليس له علاقة بلعبة الجمباز.
يستخدم النقل القريب لزيادة خطر الأداء في المهارات المعقدة.
يستخدم النقل القريب لزيادة خطر الأداء في المهارات المعقدة.
انطلاق النقل القريب يعتمد على تعلم المهارات الصغيرة قبل الانتقال إلى المهارات الأكثر صعوبة.
انطلاق النقل القريب يعتمد على تعلم المهارات الصغيرة قبل الانتقال إلى المهارات الأكثر صعوبة.
تأثير الممارسة السابقة يمكن أن يكون له تأثير إيجابي فقط على التعلم.
تأثير الممارسة السابقة يمكن أن يكون له تأثير إيجابي فقط على التعلم.
المفاهيم المكتسبة تلعب دوراً مهماً في تعلم أداء حركي جديد.
المفاهيم المكتسبة تلعب دوراً مهماً في تعلم أداء حركي جديد.
يعتبر تأثير الخبرات السابقة على تعلم المهارات الجديدة تأثيراً غير مهم.
يعتبر تأثير الخبرات السابقة على تعلم المهارات الجديدة تأثيراً غير مهم.
يمكن أن يكون تأثير المعرفة السابقة على الأداء الحركي صفراً.
يمكن أن يكون تأثير المعرفة السابقة على الأداء الحركي صفراً.
التأثير السلبي للخبرات السابقة لا يؤثر على تعلم الأداء الحركي.
التأثير السلبي للخبرات السابقة لا يؤثر على تعلم الأداء الحركي.
كلما كانت درجة الإتقان في التعلم السابق عالية زادت إمكانية الانتقال للتعلم الجديد.
كلما كانت درجة الإتقان في التعلم السابق عالية زادت إمكانية الانتقال للتعلم الجديد.
فاعلية أسلوب التعلم لا تؤثر على تحفيز اللاعب نحو تحقيق المطلوب.
فاعلية أسلوب التعلم لا تؤثر على تحفيز اللاعب نحو تحقيق المطلوب.
توجد علاقة قوية بين درجة الإتقان السابقة وفاعلية التعلم الجديد.
توجد علاقة قوية بين درجة الإتقان السابقة وفاعلية التعلم الجديد.
تحفيز اللاعب يعتمد بشكل كامل على تجربته السابقة ولا يؤثر أسلوب التعلم.
تحفيز اللاعب يعتمد بشكل كامل على تجربته السابقة ولا يؤثر أسلوب التعلم.
كلما كانت فاعلية أسلوب التعلم أعلى، زادت رغبة المتعلم في تحقيق الأهداف.
كلما كانت فاعلية أسلوب التعلم أعلى، زادت رغبة المتعلم في تحقيق الأهداف.
انتقال أثر التعلم السلبي يؤدي إلى تحسين تعلم مهارات جديدة.
انتقال أثر التعلم السلبي يؤدي إلى تحسين تعلم مهارات جديدة.
التعلم السلبي يحدث نتيجة لمعلومات مخزونة لدى المتعلم.
التعلم السلبي يحدث نتيجة لمعلومات مخزونة لدى المتعلم.
يمكن أن تؤدي المهارات المكتسبة سابقًا إلى تسريع عملية تعلم مهارة جديدة.
يمكن أن تؤدي المهارات المكتسبة سابقًا إلى تسريع عملية تعلم مهارة جديدة.
تعتبر المهارات الجديدة بلا علاقة بالمهارات القديمة في حالة تأثير التعلم السلبي.
تعتبر المهارات الجديدة بلا علاقة بالمهارات القديمة في حالة تأثير التعلم السلبي.
تعلّم مهارات متعددة يمكن أن يسهل تعلم مهارات جديدة لاحقًا.
تعلّم مهارات متعددة يمكن أن يسهل تعلم مهارات جديدة لاحقًا.
يتطلب انتقال أثر التعلم التشابه في الأداء الفني بين المهارات المتعلمة.
يتطلب انتقال أثر التعلم التشابه في الأداء الفني بين المهارات المتعلمة.
يكون انتقال أثر التعلم سلبياً عندما يتشابه الأداء الفني للمهارة الجديدة مع السابقة.
يكون انتقال أثر التعلم سلبياً عندما يتشابه الأداء الفني للمهارة الجديدة مع السابقة.
تعتبر الأجزاء المشتركة بين المهارتين عاملاً مهماً في انتقال أثر التعلم.
تعتبر الأجزاء المشتركة بين المهارتين عاملاً مهماً في انتقال أثر التعلم.
إذا كانت المهارتان مختلفتين تماماً، فإن انتقال أثر التعلم سيكون إيجابياً.
إذا كانت المهارتان مختلفتين تماماً، فإن انتقال أثر التعلم سيكون إيجابياً.
وجود تشابه في المهارات يمكن أن يؤثر بشكل إيجابي على التعلم الجديد.
وجود تشابه في المهارات يمكن أن يؤثر بشكل إيجابي على التعلم الجديد.
Flashcards
أثر التعلم
أثر التعلم
جزءٌ مهمٌ وفعالٌ في العملية التعليمية، يمثل جانباً من اقتصاديات التعلم.
اقتصاديات التعلم
اقتصاديات التعلم
جانبٌ من العملية التعليمية يركز على مدى الاستفادة من التعلم السابق في التعلم الجديد.
الاستفادة من التعلم السابق
الاستفادة من التعلم السابق
قدرة الطالب على تطبيق المعارف السابقة في المواقف الجديدة.
الاستفادة من التعلم الجديد
الاستفادة من التعلم الجديد
Signup and view all the flashcards
العملية التعليمية
العملية التعليمية
Signup and view all the flashcards
تأثير الممارسة السابقة
تأثير الممارسة السابقة
Signup and view all the flashcards
التعلم الحركي
التعلم الحركي
Signup and view all the flashcards
الخبرات السابقة
الخبرات السابقة
Signup and view all the flashcards
تأثير ايجابي
تأثير ايجابي
Signup and view all the flashcards
تأثير سلبي
تأثير سلبي
Signup and view all the flashcards
النقل القريب
النقل القريب
Signup and view all the flashcards
المهام المتعلقة
المهام المتعلقة
Signup and view all the flashcards
المنهج التعليمي
المنهج التعليمي
Signup and view all the flashcards
الانتقال من البسيط للمعقد
الانتقال من البسيط للمعقد
Signup and view all the flashcards
الجمباز
الجمباز
Signup and view all the flashcards
التعلم السلبي
التعلم السلبي
Signup and view all the flashcards
تأثير التعلم السلبي
تأثير التعلم السلبي
Signup and view all the flashcards
درجة إتقان التعلم السابق
درجة إتقان التعلم السابق
Signup and view all the flashcards
تحفيز التعلم
تحفيز التعلم
Signup and view all the flashcards
عملية التعليم
عملية التعليم
Signup and view all the flashcards
تأثير التعلم السابق على الجديد
تأثير التعلم السابق على الجديد
Signup and view all the flashcards
المهارات السابقة
المهارات السابقة
Signup and view all the flashcards
أسلوب التعلم الفعال
أسلوب التعلم الفعال
Signup and view all the flashcards
التعلم الجديد
التعلم الجديد
Signup and view all the flashcards
فاعلية أسلوب التعلم
فاعلية أسلوب التعلم
Signup and view all the flashcards
انتقال اثر التعلم
انتقال اثر التعلم
Signup and view all the flashcards
التشابه بالأداء الفني
التشابه بالأداء الفني
Signup and view all the flashcards
انتقال اثر التعلم الإيجابي
انتقال اثر التعلم الإيجابي
Signup and view all the flashcards
أجزاء من المهارة
أجزاء من المهارة
Signup and view all the flashcards
أهمية التشابه
أهمية التشابه
Signup and view all the flashcards
Study Notes
انتقال أثر التعلم
- موضوع انتقال أثر التعلم مهم لدى علماء النفس وخبراء التعلم الحركي.
- انتقال أثر التعلم يحدث عندما يتعلم المتعلم حركة ما، فيؤثر هذا التعلم على تعلم حركات أخرى مشابهة أو قريبة.
- يُعد انتقال أثر التعلم جزءًا مهمًا في العملية التعليمية، فهو يُمثل جانبًا من اقتصاديات التعلم، حيث يستفاد من التعلم السابق في التعلم الجديد.
تعريف انتقال أثر التعلم
- انتقال أثر التعلم هو استخدام معلومات أو تعلم سابق في أداء أو مهارات جديدة.
- يُعد تأثير الخبرات والمعارف السابقة على تعلم المهارات الجديدة إيجابيًا أو سلبيًا أو محايدًا.
- يُشير إلى تأثير الممارسة السابقة لأداء حركي معين على التعلم الحركي الجديد.
أساليب انتقال أثر التعلم
- النقل العمودي: انتقال أثر التعلم من مهارة إلى أخرى، داخل نفس الفعالية أو اللعبة.
- النقل الأفقي: انتقال أثر التعلم من مهارة في فعالية أو لعبة إلى مهارة جديدة في فعالية أو لعبة أخرى.
أهداف انتقال أثر التعلم
- النقل البعيد: يُشير إلى النقل بين مراحل التطور الحركي عبر حياة الانسان. يتعلم الطفل مهارات في القفز، والرمي، والركض، وتُظهر هذه المهارات تأثيرًا في مراحل متقدمة من عمره.
- النقل القريب: نقل بين مهام متعلقة بفترات قريبة. مثاله تعلم أجزاء صغيرة من المهارات في بداية التعلم، لنقلها إلى مهارات أكثر صعوبة.
العوامل المؤثرة في انتقال أثر التعلم
- عوامل تتعلق بمفهوم التعلم: تشمل التشابه في المكونات، والمثيرات، والاستجابة.
- عوامل تتعلق بظروف التعلم: تشمل المدة الزمنية بين التعلم السابق والحالي، درجة الإتقان للتعلم السابق، فاعلية أسلوب التعلم، والتنوع في المهام.
- عوامل تتعلق بالمتعلم: تشمل مستوى الذكاء، الدافعية، القابلية الفردية، والقدرة على التعميم، وفهم المبادئ.
أنواع انتقال أثر التعلم
- الإيجابي: يتعلق بتسهيل تعلم مهارة جديدة بناءً على مهارة تعلمت مسبقاً. مثال، تعلم كرة السلة يُسهل تعلم كرة اليد.
- العوامل المساعدة على انتقال أثر التعلم الإيجابي: التشابه، التدرج من الأسهل للأصعب، الإتقان، التعميم.
- السلبي: يتعلق بعرقلة تعلم مهارة جديدة بناءً على مهارات سابقة، مثال، لاعب كرة اليد الذي يتعلم التسجيل في كرة السلة قد يرتكب أخطاء.
- الصغري: لا يؤثر التعلم السابق على التعلم الجديد بشكل إيجابي أو سلبي. مثال، تعلم السباحة لا يؤثر على تعلم قيادة السيارة.
أسس انتقال أثر التعلم
- التشابه بالأداء الفني: ينتقل اثر التعلم ايجابيا عندما تتشابه مهارة جديدة مع مهارة سابقة، مثل السباحة و كرة الماء.
- التدرج من الأسهل للأصعب: لإتقان المهارات الحركية، يجب بدءًا من أسهل المهارات وتدرجًا نحو الأصعب، مثاله تعلم الركض قبل تعلم ركض الحواجز.
- الثبات والتثبيت والإتقان: لضمان انتقال إيجابي، لابد من إتقان المهارات السابقة.
قياسات الاحتفاظ
- الاحتفاظ المطلق: أداء المتعلم في الاختبارات الأولى بعد فترة من التعلم. مثاله النقاط في رميات الحرة في كرة السلة.
- الاحتفاظ النسبي: يقيس مقدار النسيان أو الفقدان.
- الاختلاف في النتائج: ناتج طرح نتيجة الاختبار اللاحق من نتيجة الاختبار الأول.
- النسبة المئوية للاحتفاظ: يقيس مقدار الفقدان نسبةً إلى مقدار التطور خلال الفترة.
- الاحتفاظ بالتوفير: يقيس عدد المحاولات للتوصل إلى مهارة ما، مقارنة بعدد المحاولات المطلوبة في بداية التعلم.
تصاميم انتقال اثر التعلم
- تصاميم (Elisc):*
- تصميم يختبر تعلم مهارة معينة ثم مهارة أخرى، في مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة.
- تصميم لتحديد تأثير تعلم مهارة ما على مهارة أخرى.
- تصميم لتحديد تأثير تعلم مهارة ما على مهارة مشابهة.
- تصميم يحدد تأثير المدة بين تعلم المهارتين.
- تصميم (Schmidt):*
- تصميم عينة تجريبية لفهم اثر التعلم للمهارة الجديدة.
- تصميم يختبر مجموعتين، الأولى تتعلم مهارة A ثم B، والثانية تتعلم B فقط.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
يتناول هذا الاختبار مفهوم انتقال أثر التعلم وأهميته في تعليم المهارات الحركية. يتضمن مناقشة طرق انتقال أثر التعلم وأهدافه، مما يساعد على فهم كيفية تأثير التعلم السابق على اكتساب مهارات جديدة. يعتبر هذا الموضوع محوريًا في مجالات علم النفس الرياضي والتعلم الحركي.
