Анасын сағынган бала анализы

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Оқушылардың сабаққа қатысуын қандай критерийлер бойынша бағаланады?

Теоретиканың деңгейі
Оқушылардың белсенділігі (correct)
Сабақ уақыты
Сабақтың тақырыбы

Жинақталған деректердің құнды болуы неге байланысты?

Деректердің түрлері
Деректердің толықтылығына (correct)
Көп сандық деректерге
Деректердің алыну әдісіне

Келесі қандай тәсіл саралаудың "Қорытынды" кезеңінде көрінеді?

Деректер жинау
Статистикалық анализ (correct)
Топтық талқылау
Жеке жұмыс

Саралау кезеңінде қандай аспектілерге назар аудару қажет?

Оқушылардың жеке қажеттіліктері (C) Signup and view all the answers

Тиімділік критерийлері не үшін қажет?

Оқушылардың пікірін анықтау үшін (C) Signup and view all the answers

Саралаудың мақсаты неде?

Оқушылардың білімін тексеру (B) Signup and view all the answers

Денсаулық сақтау техникасы нені қамтиды?

Психологиялық қауіпсіздікті (A) Signup and view all the answers

Қай элемент саралауда маңызды болып табылады?

Оқушылардың қатысу дәрежесі (A) Signup and view all the answers

Оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды ұсынар едіңіз?

Диалог және қолдау көрсету (A) Signup and view all the answers

Мадақтау сөз әдісін қолданудың мақсаты қандай?

Оқушыларды ынталандыру (B) Signup and view all the answers

Сабақта бағалау қалай жүзеге асырылады?

Жекеленген нәтижелер бойынша (C) Signup and view all the answers

Саралау тапсырмаларының мақсаты неде?

Оқушылардың түрлі қабілеттерін ескеру (A) Signup and view all the answers

Қауіпсіздік техникасының ережелері қандай мағынаға ие?

Оқушылардың денсаулығын сақтау (D) Signup and view all the answers

Оқушыдан күтілетін нәтиже не болуы мүмкін?

Белгілі бір жұмыс түрлерін меңгеруі (C) Signup and view all the answers

Оқу материалдары қандай болуы керек?

Практикалық және теориялық (A) Signup and view all the answers

Жеке қолдау көрсету сабақта қалай жүзеге асады?

Әр оқушының қажеттіліктеріне сәйкес (A) Signup and view all the answers

«Анасын сағынған бала» әңгімесіндегі негізгі идеясы нәрсә турында?

Отбасының кешеләр өчен әһәмияте (B) Signup and view all the answers

Сабак максатының төп өлеше нәрсәгә юнәлтелгән?

Әдәби иҗатның темасын һәм идеясын аңлау (A) Signup and view all the answers

Бу сабак кайсы сыйныфта үткәрелә?

5 «А» (C) Signup and view all the answers

Кем бу сабакны үткәрә?

Құмарова Г. (C) Signup and view all the answers

Сабакның максаты өчен барлык укучылар өчен нәрсә өстенлекле?

Теманы аңлап алу (A) Signup and view all the answers

Сабакта өйрәнеләчәк темаларның берсе нәрсә?

Отбасы кыйммәтләре (B) Signup and view all the answers

Сабакның эчтәлегендә нәрсә уңай роль уйный?

Отбасы мөнәсәбәтләре (D) Signup and view all the answers

Программа буенча балаларга ниндидер белем бирелә?

Әдеби әсәрнең темасы һәм идеясы (D) Signup and view all the answers

Сабақта оқушыларға не үшін ашық сұрақтар қойылады?

Дұрыс жауап беруге бағыттау үшін. (A) Signup and view all the answers

Көмек қажет ететін оқушыларға не беріледі?

Жетелеуші сұрақтар. (C) Signup and view all the answers

Оқушылар жұмыс барысында не істейді?

Бір-бірінің ойларын талқылайды. (C) Signup and view all the answers

Сабақтың ортасында не маңызды?

Топта жұмыс істеу. (B) Signup and view all the answers

Мұғалімнің міндеті не?

Оқушылардың шығармашылығын дамыту. (C) Signup and view all the answers

Оқушылар не жайлы түсінік береді?

Әңгіме тақырыбының жағдайлары. (D) Signup and view all the answers

5-сыныпта оқушылар нені талқылайды?

Әңгімені және оның мазмұнын. (B) Signup and view all the answers

Дескрипторлардың мақсаты не?

Оқушыларды бағалау. (D) Signup and view all the answers

Т. Нұрмағанбетовның шығармалары укучының нинди мөмкинлекләрен ача?

Укучының фикерләвен үстерә (B) Signup and view all the answers

«Анасын сағынган бала» әңгәмәсендә менə нәрсәләр күрсәтелә?

Ана белән бала арасындагы бәйләнеш (B) Signup and view all the answers

Сабакта саралау нинди аспектларда күренә?

Укучыларның алдагы белемнәре һәм ихтыяҗлары (B) Signup and view all the answers

Сабакта диалог һәм ярдәм күрсәтү нинди максатны күздә тота?

Укучыны фәнга кызыктыру (B) Signup and view all the answers

Сабакта тәнкыйть рәвешендә укучының фикерләре ничек файдалы булырга мөмкин?

Тикшерү өчен яңа мәгълүмат бирү (A) Signup and view all the answers

Ни өчен укучының шәхси фикерен белдерүе мөһим?

Аның мөстәкыйльлеген үстерә (A) Signup and view all the answers

Сабаҡта танылган авторларның әсәрләре укучыны ничек үсендерә?

Фикерләүне җайга салырга (A) Signup and view all the answers

Укучының актив катнашуын ничек стимуллаштырырга мөмкин?

Фикерләр мөмкинлеге бүлмәсе булдырырга (D) Signup and view all the answers

Study Notes

Дәреснең максаты

Дәреснең максаты: 5.1.2.1 - «Анасын сағынған бала» әңгімесінең тақырыбын һәм идеясын аңлау.
Балалар «Анасын сағынған бала» әңгімесінең тақырыбын һәм идеясын беләләр.
Балалар «Анасын сағынған бала» әңгімесінең тақырыбын һәм идеясын аңлыйлар.

Дәреснең барсы

Дәреснең барсы берү вакыты - 26 минут
Дәресте «анасын сағынган бала» әңгімесен анализлау бара.
Дәресте укучылар Тынымбай Нұрмағанбетовның тормышы һәм иҗаты турында мәгълүмат алалар.
Дәрестә укучылар бер-берләре белән фикер алышып, әңгәмәне җентекләп тикшерәләр.

Җиңеллекне билгеләү

“Диалог һәм ярдәм күрсәтү” ысулы кулланыла
Һәр укучыга әңгәмә турында фикерне тулысынча аңлатуга ярдәм күрсәтелә.
Дөрес фикерне формалаштыру өчен һәр укучыга ачык сораулар бирелә.
Кайбер укучыларга ярдәм кирәк булганда, аларга җитәкче сораулар бирелә.

Баһалау критерийләре

Окучыларның фикерләрен язганнары өчен мактау сүзләре белән бүләкләнергә тиеш.
Мактау сүзләре белән укучыларның мотивациясен арттыру һәм дәрескә кызыксынуны арттыру максатында кулланыла.
Дәреснең темага бәйле булуын күрсәтер өчен укучыларга мөстәкыйль рәвештә уйланырга мөмкинлек бирергә кирәк.
Укучыларның әңгәмә текстлар белән эшләү күнекмәләре үсешенә ярдәм итәр өчен, алардан киң фикер алышуны сорарга кирәк.

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

Description

Бу тест «Анасын сағынган бала» әңгәмәсенә тиешле мәгълүматны һәм темасын аңларга юнәлдерелгән. Укучылар Тынымбай Нұрмаганбетовның тормышы һәм иҗаты турында фикер алышып, әңгәмәне җентекләп тикшерәләр. Дәрес диалог һәм ярдәм күрсәтү методларын кулланып уза.