Podcast
Questions and Answers
ما هو الهدف من تعلم المهارات الأساسية في التواصُل اللفظي؟
ما هو الهدف من تعلم المهارات الأساسية في التواصُل اللفظي؟
ما الذي يُعتبر عاملاً مؤثراً في فعالية التواصل؟
ما الذي يُعتبر عاملاً مؤثراً في فعالية التواصل؟
كيف يمكن تحسين مهارات العرض والتقديم؟
كيف يمكن تحسين مهارات العرض والتقديم؟
ما الذي يساعد في تعزيز التفاعل أثناء المحادثات؟
ما الذي يساعد في تعزيز التفاعل أثناء المحادثات؟
Signup and view all the answers
ما الذي يجعل التواصل فعّالاً أكثر؟
ما الذي يجعل التواصل فعّالاً أكثر؟
Signup and view all the answers
ما هي العلامة التي تشير إلى عدم الفهم في الحوار؟
ما هي العلامة التي تشير إلى عدم الفهم في الحوار؟
Signup and view all the answers
كيف يمكن التغلب على حاجز اللغة أثناء التحدث؟
كيف يمكن التغلب على حاجز اللغة أثناء التحدث؟
Signup and view all the answers
ما هو سبب الشكوى من مشاكل التواصل بين الأفراد؟
ما هو سبب الشكوى من مشاكل التواصل بين الأفراد؟
Signup and view all the answers
ما هو الاختبار الذي يشير إلى صيغة تناسب الأشكال من حيث تمييز الأشكال الشائعة؟
ما هو الاختبار الذي يشير إلى صيغة تناسب الأشكال من حيث تمييز الأشكال الشائعة؟
Signup and view all the answers
ما هو الهدف من إعداد الأدوات لقياس تظفيق الطالة؟
ما هو الهدف من إعداد الأدوات لقياس تظفيق الطالة؟
Signup and view all the answers
ما هو العنصر الأساسي في تصميم أدوات قياس فعالة؟
ما هو العنصر الأساسي في تصميم أدوات قياس فعالة؟
Signup and view all the answers
أي من التالي يعتبر جزءًا من مكونات تقييم التعلم الذاتي؟
أي من التالي يعتبر جزءًا من مكونات تقييم التعلم الذاتي؟
Signup and view all the answers
كيف يمكن أن يؤثر استخدام الاختبارات على تحسين الأداء التعليمي؟
كيف يمكن أن يؤثر استخدام الاختبارات على تحسين الأداء التعليمي؟
Signup and view all the answers
ما هي الميزة الكبرى للاختبارات السريعة في تقييم التعلم؟
ما هي الميزة الكبرى للاختبارات السريعة في تقييم التعلم؟
Signup and view all the answers
أي من الاستجابات التالية تعبر عن أسلوب تقييم فعال؟
أي من الاستجابات التالية تعبر عن أسلوب تقييم فعال؟
Signup and view all the answers
ما هي الفائدة الأساسية من استخدام أدوات قياس ذات دقة عالية؟
ما هي الفائدة الأساسية من استخدام أدوات قياس ذات دقة عالية؟
Signup and view all the answers
ما الذي يعزز استجابة الطلاب في الأنشطة التعليمية؟
ما الذي يعزز استجابة الطلاب في الأنشطة التعليمية؟
Signup and view all the answers
ما هي العوامل التي تؤثر في اختيار أدوات القياس للتعليم؟
ما هي العوامل التي تؤثر في اختيار أدوات القياس للتعليم؟
Signup and view all the answers
Study Notes
مقياس تصنيفي للأسلوب المعرفي
- تم تطوير مقياس تصنيفي لقياس الأسلوب المعرفي (الاندفاعي التأملي) لطلاب كلية التربية.
- أعدت الباحثة دينا صلاح السيد هذا المقياس بإشراف د. ميسون عادل منصور و د. رشا حمدى حسن هداية.
- يهدف المقياس إلى قياس مستوى الطلاب من حيث الأسلوب المعرفي.
- يتضمن المقياس استفسارات حول مدى ارتباط مفرداته بأهداف البيئة الافتراضية، وملاءمتها للعينة، ودقتها لغوياً ، ومدى ارتباط البدائل بسؤالها.
اختبار تزاوج الأشكال المألوفة (MFFT)
- تم تصميم هذا الاختبار لقياس الأسلوب المعرفي.
- صمم اختبار Matching Familiar Figures Test عام (1964) بـ(MFFT) كاجان.
- عرب و أعده د. حمدى على الفرماوى عام 1985 ليلائم البيئة العربية و أطلق عليه اسم (اختبار تزاوج الأشكال المألوفة) .
- يتكون من 22 مفردة.
- يصنف المفردات إلى مجموعتين من الأشكال:
- مجموعة تدريبية (مكونة من شكلين):
- الغرض منها تدريب المفحوص على الإجابة على الاختبار.
- مجموعة الاختبار (مكونة من عشرين مفردة):
- كل مفردة تحتوي على شكل مألوف على الجانب الأيمن من الاختبار.
- يُحيط بالشكل المألوف ثمانية أشكال أخرى على الجانب الأيسر، فقط شكل واحد هو الاجابة الصحيحة.
- مجموعة تدريبية (مكونة من شكلين):
- يحتوي الاختبار على ورقة إجابة تسجل بيانات المفحوص، وقياس الكمون وعدد الأخطاء.
- يتم حساب متوسط الكمون وعدد الأخطاء لقياس الأسلوب المعرفي الخاص بالمفحوص.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
يتناول هذا الاختبار قياسات وتحليل الأسلوب المعرفي للطلاب في كلية التربية. يشمل الاختبار تصميم مقياس تصنيفي واختبار تزاوج الأشكال المألوفة، ويعكس مستوى ارتباط المفردات بأهداف البيئة الافتراضية. يُستخدم لتقييم دقة الاختبارات في السياق التعليمي.
