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Questions and Answers
¿Cuál es el área del currículo de la Educación Infantil en la que se contempla la expresión corporal como contenido?
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¿Cuál es el objetivo principal de la expresión corporal en Educación Infantil?
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¿Qué es lo que se busca alcanzar mediante la adquisición de técnicas en la expresión corporal?
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¿Qué término genérico se utiliza en este tema para referirse a niño y niña?
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¿Cuál es el valor del gesto en la comunicación y comprensión de mensajes?
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¿Cuál es el propósito principal de la expresión corporal en el ámbito educativo?
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¿Qué temas de la oposición tienen una conexión más directa con este tema sobre la expresión corporal?
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¿Qué se opone a veces a la palabra y completa y matiza los mensajes verbales?
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¿Qué se analizará en este tema sobre la expresión corporal?
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¿Qué es lo que se busca desarrollar en la expresión corporal en relación con la comunicación?
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¿Qué es el gesto según el vocablo latino 'gerere'?
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¿Cuál es el nombre del decreto que establece la ordenación y el currículo de la Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Canarias?
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¿Qué es la expresión corporal en el ámbito educativo?
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¿Por qué es importante la expresión corporal en la Educación Infantil?
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¿Qué se puede considerar el gesto en la expresión corporal?
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¿Qué tipo de juego se analizará en este tema sobre la expresión corporal?
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¿Cuál de las siguientes opciones es un material que se puede utilizar para crear la silueta?
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¿Cuál es el propósito principal del juego dramático?
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¿Cuál es la función principal del maquillaje en la dramatización?
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¿Qué es lo ideal en la educación según el texto?
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¿Qué es el conflicto en el juego dramático?
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¿Qué es una ventaja de utilizar máscaras en la dramatización?
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¿Cuál es el papel de los personajes en el juego dramático?
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¿Qué materiales se pueden utilizar para confeccionar máscaras en el aula?
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¿Qué es el espacio en el juego dramático?
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¿Cuál es el recurso expresivo que se basa en la espontaneidad de movimientos del niño?
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¿Qué es lo que debemos considerar al planificar la educación en el aula?
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¿Cuál es la función de la pantalla en la creación de la silueta?
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¿Qué es el argumento o tema en el juego dramático?
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¿Cuál es la fase final del conflicto en el juego dramático?
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¿Qué es lo que se puede representar utilizando máscaras en la dramatización?
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¿Cuál es el papel del tiempo en el juego dramático?
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¿Cuál es el papel del maestro en relación con las actividades dramáticas?
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¿Cuál es el objetivo principal de las actividades dramáticas?
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¿Qué características debe tener el tema de la actividad dramática?
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¿Cuál es el objetivo de la globalización de todos los ámbitos de conocimientos en la Educación Infantil?
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¿Qué deben tener las actividades dramáticas para lograr sus objetivos?
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¿Qué papel juegan los materiales en las actividades dramáticas?
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¿Qué es la pantomima?
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¿Por qué las actividades dramáticas son importantes en la Educación Infantil?
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Study Notes
Las Actividades Dramáticas
- Las actividades dramáticas son aquellas que tienen un claro carácter educativo, promueven aprendizajes significativos y funcionales en los niños y las niñas.
- Estas actividades facilitan la globalización de todos los ámbitos de conocimientos en la Educación Infantil, logrando objetivos como: analizar la realidad, desarrollar las capacidades de imaginación y de representación mental, adquirir el esquema corporal.
La Expresión Corporal
- La expresión corporal es una disciplina que permite encontrar, mediante el estudio y la profundización del empleo del cuerpo, un lenguaje propio.
- En Educación Infantil, la expresión corporal se concibe como práctica educable, contribuyendo a la adquisición de un mejor conocimiento de sí mismo y de los demás.
- Se pueden trabajar dos aspectos básicos: adquisición de técnicas y potenciación de la espontaneidad.
El Gesto y el Movimiento
- El gesto y el movimiento son aspectos esenciales en la expresión corporal, coincidiendo con ésta en la utilización del cuerpo con una clara intencionalidad comunicativa o representativa, además de una alta carga emocional.
- El gesto se puede considerar como la expresión de una emoción, como un acto intencional dirigido a modificar nuestra relación con el exterior y también como un lenguaje inteligible.
Juego Simbólico y Juego Dramático
- El juego simbólico es una actividad espontánea y libre, en la que el niño puede jugar "como si..." y fingir las más diversas situaciones.
- El juego dramático surge cuando el juego espontáneo simbólico se convierte en algo más dirigido, interpretando obras de literatura infantil con el fin de comunicar algo a un público.
Elementos del Juego Dramático
- Personajes: serán los responsables de actuar en la representación.
- Conflicto: surgirá de las relaciones que se dé entre los personajes.
- Espacio: es el lugar o lugares en lo que se desarrolla la acción.
- Tiempo: habrá que tener en cuenta aspectos como cuánto tiempo dura la historia, en qué época discurre, cuánto durará la dramatización.
- Argumento o tema: qué es lo que se va a contar en la historia.
Recursos Expresivos
- Gestual o corporal: basado en la espontaneidad de movimientos del niño, a través de los cuales se adquiere la conciencia del propio cuerpo.
- La silueta puede formarse con el propio cuerpo del niño, muñecos, objetos del entorno, objetos de alambre, objetos de papel celofán, las manos (sombras chinescas) y la pantalla.
- La máscara y el maquillaje: ofrecen algunas ventajas, siendo especialmente importante en la caracterización, posibilitando la desinhibición y la representación de personajes.
La Intervención del Maestro
- El maestro debe intervenir a modo de planificador, organizador y conductor de los momentos que sea preciso.
- Es fundamental considerar una serie de aspectos en la planificación y desarrollo de las actividades dramáticas, como que el tema de la actividad sea sencillo y asequible, que la acción que se desarrolla en el tema esté perfectamente delimitada en el espacio y el tiempo.
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Description
Las actividades dramáticas en educación son aquellas que promueven aprendizajes significativos y funcionales en niños y niñas. Estas actividades fomentan la expresión de sentimientos y fantasías.