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Femmes au Moyen Âge

• Les femmes étaient peu considérées.
• Leurs conditions s'améliorèrent au 12ème siècle avec l'obligation du consentement au mariage par l'Église.
• Elles avaient accès à quelques emplois, marquant un progrès.

Croisades

• Expéditions militaires menées par le pape pour récupérer les lieux saints sous contrôle musulman (Turcs).
• Conséquences :
  • Création du Royaume de Jérusalem (colonisé par les Européens).
  • Construction de châteaux.
  • Développement du commerce et ouverture de nouvelles routes commerciales (produits asiatiques et marchandises italiennes).
  • Arrivée des Mongols.

Chine au Moyen Âge

• 300 ans de guerres civiles, malgré le maintien des traditions.
• Population de 120 millions.
• Développement du bouddhisme chinois (écoles bouddhistes fondées).
• Expansion territoriale jusqu'au Tibet et au Vietnam.
• Réunification de 960 à 1272 grâce à un nouveau mandat du ciel.
• Inventions (poudre à canon, imprimerie).
• Développement de l'identité chinoise.

Culture Mongole

• Les Mongols ne sont pas des Chinois.
• Descendants des steppes, principalement de religion païenne.
• Descendants de nomades asiatiques du nord (proche de la Russie).

Moyen Âge Occidental (476 à 1492)

• Fin de l'état romain dans l'ouest.
• Passage d'un état à plusieurs royaumes.
• Remplacement du droit romain par des lois germaniques.
• Conséquences :
  • Ralentissement du commerce international.
  • Manque de ressources financières pour l'art et l'architecture.
  • Dégradation.

Église Catholique en Europe Occidentale

• Structure très organisée (présence dans les villes catholiques, maintien de l'ordre, gestion des infrastructures).
• Conciles pour décider du calendrier.
• Héritage romain (latin comme langue par défaut).

Organisation de l'Église Catholique

• Hiérarchie :
  • Pape : chef suprême, basé à Rome.
  • Évêques : dirigeants des grandes villes.
  • Prêtres : villages et petites villes.
• Institutions religieuses :
  • Monastères et abbayes : centres de vie religieuse et d'éducation.
  • Cathédrales : sièges des évêques.
  • Églises paroissiales : lieux de culte locaux.

Royaumes Anglo-Saxons

• Sept royaumes qui se sont progressivement unifiés.
• D'origine germanique.
• Anciennement appelés Celtes, puis renommés Anglo-Saxons.

Francs et Mérovingiens

• Les Francs sont d'origine germanique mais latinisés, ils adoptent la culture et la langue gauloise.
• Originaires du nord de la France et de la Belgique.
• Les rois du royaume sont Mérovingiens.
• Charlemagne est le roi de l'époque.

Charlemagne (768 à 814)

• Nom latin : Carolus Magnus (Charles le Grand).
• Roi des Francs.
• Agrandit le royaume par ses conquêtes.
• Met en place un nouveau système (ducs, comtes).
• Allié de l'Église.
• Nommé Empereur en l'an 800.
• Après sa mort, la France est attaquée par les Vikings.

Vikings

• Polythéistes germaniques (ancêtres des Allemands et des Écossais).
• Marins et commerçants.
• Explorateurs de l'Islande, du Groenland, de Terre-Neuve et de la Russie actuelle.
• Mauvaise réputation (pillards).
• Les Vikings de l'est sont appelés Rus (habitants du territoire russe).

Destruction causée par les Vikings

• Villages et monastères détruits.
• Sentiment de peur au sein de la population.
• Ducs et comtes agissent de manière plus autonome.
• Perte de l'autorité royale.
• Roi impuissant.
• Ducs et comtes prennent en charge la défense contre les Vikings, utilisant les impôts pour payer leur armée et rendre justice.
• Naissance du système féodal (pratiqué en Angleterre, Allemagne et France).

Le Système Féodal

• Trois groupes principaux :
  • Les religieux : l'église encadre la vie quotidienne du peuple, les prêtres peuvent être des seigneurs féodaux.
  • Les chevaliers : guerriers d'élite, armes coûteuses, entraînés pour la violence et l'efficacité.
  • Les travailleurs : paysans et marchands, ne sont pas des esclaves car ils ne peuvent être achetés ni vendus, ils travaillent en échange des services des seigneurs.
• Les travailleurs représentent 90% de la population.
• Ils vivent dans de bonnes conditions grâce aux nouveaux outils et techniques agricoles, permettant de bonnes récoltes et parfois des surplus (pas de famine).
• Une population qui vit bien = augmentation du nombre d'habitants.