การพัฒนาทักษะคณิตศาสตร์ ชั้น ป.3
47 Questions
1 Views

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

การคูณเลขหลักเดียวกับเลขหลายหลักต้องการการฝึกฝนแบบใดเพื่อเสริมทักษะ?

  • การอภิปรายกลุ่ม
  • การศึกษาค้นคว้า
  • การสอนแบบร่วมมือ
  • แบบฝึกทักษะ (correct)
  • ในกระบวนการสอนการคูณเลขสองหลักกับเลขสองหลัก ควรใช้วิธีใดเพื่อให้การเรียนรู้มีประสิทธิภาพ?

  • การทำน้ำฝึกทักษะ
  • การศึกษาแบบที่เน้นเทคโนโลยี
  • การสนทนาในกลุ่ม
  • การสอนแบบสาธิต (correct)
  • การใช้แผนผังการคูณเป็นเครื่องมือในการสอนมีประโยชน์อย่างไร?

  • ช่วยให้เข้าใจการหาผลคูณได้ง่ายขึ้น (correct)
  • เพิ่มความยากในการคำนวณ
  • ทำให้การคูณเร็วขึ้น
  • ลดการใช้เครื่องคิดเลข
  • กิจกรรมกลุ่มในกระบวนการเรียนการสอนการคูณมีวัตถุประสงค์หลักเพื่ออะไร?

    <p>กระตุ้นการทำงานร่วมกันและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น</p> Signup and view all the answers

    การประยุกต์ใช้เกมในการเรียนรู้การคูณมีข้อดีอย่างไร?

    <p>ช่วยในการจดจำผลคูณได้ดียิ่งขึ้น</p> Signup and view all the answers

    วิธีการสอนแบบใดที่ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน?

    <p>การสอนแบบสาธิต</p> Signup and view all the answers

    การปรับพฤติกรรมในกิจกรรมการเรียนการสอนมุ่งเน้นไปที่อะไร?

    <p>การตั้งใจเรียนและการทำงานร่วมกับเพื่อน</p> Signup and view all the answers

    รูปแบบกิจกรรมใดที่ส่งเสริมการทำงานร่วมกันของนักเรียน?

    <p>กิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการกลุ่ม</p> Signup and view all the answers

    การเสริมแรงทางบวกในกิจกรรมการเรียนการสอนมีเป้าหมายเพื่ออะไร?

    <p>ให้นักเรียนแสดงพฤติกรรมที่พึงประสงค์</p> Signup and view all the answers

    นักเรียนจะมีส่วนร่วมในการสรุปบทเรียนได้อย่างไร?

    <p>นักเรียนทั้งหมดร่วมกันสรุปบทเรียน</p> Signup and view all the answers

    เมื่อใดที่นักเรียนจะต้องทดสอบและซ่อมเสริม?

    <p>เมื่อได้รับผลการตรวจแบบทดสอบ</p> Signup and view all the answers

    การใช้สื่อการเรียนการสอนในรูปแบบใดที่แนะนำให้ใช้ในกิจกรรม?

    <p>การใช้สื่อที่เป็นของจริง</p> Signup and view all the answers

    ความรับผิดชอบในกิจกรรมการเรียนการสอนสำคัญอย่างไร?

    <p>มีผลต่อการทำงานร่วมกัน</p> Signup and view all the answers

    การบูรณาการการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์เข้ากับวิชาอื่นมีประโยชน์อย่างไร?

    <p>สามารถเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับชีวิตประจำวัน</p> Signup and view all the answers

    การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ควรให้ความสำคัญกับอะไร?

    <p>ความสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมและวิชาอื่น ๆ</p> Signup and view all the answers

    การพัฒนาการเรียนรู้คณิตศาสตร์ในระดับประถมศึกษาควรเน้นที่ด้านใด?

    <p>การสร้างความเข้าใจจากประสบการณ์จริง</p> Signup and view all the answers

    สิ่งที่ไม่เกี่ยวข้องกับการใช้คณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวันคืออะไร?

    <p>การวาดภาพศิลป์</p> Signup and view all the answers

    ในการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ ควรมีการประยุกต์ใช้กับวิชาอื่น ในการจัดกิจกรรม ดังนั้นจะช่วยให้นักเรียนเกิดความสนใจในเรื่องไหน?

    <p>การวิเคราะห์ผลลัพธ์ในการทดลอง</p> Signup and view all the answers

    การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ ในด้านการสอนคณิตศาสตร์ ควรให้ความสำคัญกับอะไร?

    <p>การวิจัยในห้องเรียนที่เป็นรูปธรรม</p> Signup and view all the answers

    การสอนคณิตศาสตร์ควรมีการพัฒนาทักษะใดสำหรับนักเรียน?

    <p>การคิดวิเคราะห์และแก้ปัญหา</p> Signup and view all the answers

    ในการสอนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กประถมศึกษา ควรพิจารณาถึงปัจจัยใด?

    <p>อายุและพัฒนาการทางปัญญาของเด็ก</p> Signup and view all the answers

    การวางแผนในกระบวนการทำงานมีข้อใดที่สำคัญที่สุด?

    <p>การทำงานทันทีที่ได้รับมอบหมาย</p> Signup and view all the answers

    ความรับผิดชอบในการส่งงานให้ครูเป็นสิ่งใดที่ดีที่สุด?

    <p>ส่งงานให้ครูทุกครั้งตามกำหนด</p> Signup and view all the answers

    การที่นักเรียนไม่กระตือรือร้นในการทำงานเกิดจากสาเหตุใด?

    <p>การทำงานที่ได้รับไม่ชัดเจน</p> Signup and view all the answers

    ในการทำงานร่วมกัน ความสำคัญของการเข้าร่วมกิจกรรมมีอะไร?

    <p>ช่วยส่งเสริมการทำงานร่วมกัน</p> Signup and view all the answers

    ข้อใดที่แสดงถึงการทำงานที่มีคุณภาพ?

    <p>ทางานสะอาดเรียบร้อย</p> Signup and view all the answers

    นักเรียนที่มอบหมายการทำงานบางครั้งจะแสดงถึงลักษณะใด?

    <p>ขาดความรับผิดชอบ</p> Signup and view all the answers

    การทำงานได้รับมอบหมายแต่ไม่ส่งงานให้ครูบ่อยแค่ไหนแสดงถึงอะไร?

    <p>การขาดความรักในวิชา</p> Signup and view all the answers

    การตัดสินใจที่จะทำงานตามกำหนดเวลานั้นมีผลอย่างไรต่อความสำเร็จ?

    <p>เพิ่มโอกาสในการประสบความสำเร็จ</p> Signup and view all the answers

    การทำงานที่ต้องมีการร่วมกิจกรรมควรมีลักษณะอย่างไร?

    <p>การเข้าร่วมกิจกรรมตลอดเวลา</p> Signup and view all the answers

    ข้อใดที่ไม่สมควรทำเมื่อได้รับการมอบหมายงาน?

    <p>ไม่เคยทำงานที่ได้รับมอบหมาย</p> Signup and view all the answers

    นักเรียนที่ขาดทักษะส่วนใหญ่เกิดจากสาเหตุใด?

    <p>นักเรียนไม่ได้รับการฝึกฝน</p> Signup and view all the answers

    ครูควรดูแลนักเรียนอย่างไรเพื่อให้เกิดความมั่นใจ?

    <p>สนับสนุนการมีส่วนร่วม</p> Signup and view all the answers

    การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนควรเน้นไปที่อะไร?

    <p>กระบวนการทางคณิตศาสตร์</p> Signup and view all the answers

    สาเหตุใดที่ทำให้นักเรียนไม่กล้าตอบคำถามในชั้นเรียน?

    <p>ขาดความมั่นใจในตนเอง</p> Signup and view all the answers

    การใช้สื่ออุปกรณ์กระตุ้นความสนใจในกิจกรรมการสอนมีประโยชน์อย่างไร?

    <p>ช่วยให้นักเรียนเข้าใจ</p> Signup and view all the answers

    ในการเสริมสร้างความมั่นใจนักเรียน ครูควรทำอะไร?

    <p>ให้คำชมที่เหมาะสม</p> Signup and view all the answers

    นักเรียนที่มีพฤติกรรมไม่เข้าร่วมกิจกรรม อาจเกิดจากอะไร?

    <p>รู้สึกว่าไม่น่าสนใจ</p> Signup and view all the answers

    การสร้างข้อตกลงร่วมกันในชั้นเรียนมีวัตถุประสงค์เพื่ออะไร?

    <p>ให้มีแนวทางปฏิบัติร่วมกัน</p> Signup and view all the answers

    การเตรียมสื่ออุปกรณ์ในการเรียนการสอนควรทำอย่างไร?

    <p>จัดเตรียมสื่อให้เหมาะสมกับความสนใจของนักเรียน</p> Signup and view all the answers

    การเรียนการสอนที่ดีควรให้ความสำคัญกับด้านใดมากที่สุด?

    <p>การกระตุ้นให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้จากกิจกรรมที่ชอบ</p> Signup and view all the answers

    เมื่อนักเรียนเกิดปัญหาในการเรียนรู้ ควรให้คำแนะนำอย่างไร?

    <p>ให้คำแนะนำอธิบายเพิ่มเติมและมีการฝึกปฏิบัติ</p> Signup and view all the answers

    การฝึกทักษะในห้องเรียนควรทำอย่างไร?

    <p>ฝึกเสริมทักษะและให้โอกาสลองผิดลองถูก</p> Signup and view all the answers

    การวัดความรู้พื้นฐานของนักเรียนมีความสำคัญอย่างไร?

    <p>เพื่อปรับปรุงการเรียนการสอนให้ดียิ่งขึ้นตามผลการวัด</p> Signup and view all the answers

    สิ่งใดที่ไม่ควรทำเมื่อจัดการเรียนการสอน?

    <p>สอนโดยไม่ฟังความคิดเห็นของนักเรียน</p> Signup and view all the answers

    การฝึกกิจกรรมกลุ่มจะช่วยในการเรียนรู้อย่างไร?

    <p>เสริมสร้างทักษะการทำงานร่วมกัน</p> Signup and view all the answers

    ในการรายงานผลการเรียนรู้ ควรนำเสนอข้อมูลอย่างไร?

    <p>แสดงข้อมูลที่ชัดเจนรวมทั้งจำนวนที่ผ่านและไม่ผ่าน</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    หัวข้อการวิจัย

    • การใช้กระบวนการ 3 ขั้นตอน พัฒนาทักษะคณิตศาสตร์ด้านการคูณเลขของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

    ข้อมูลโครงการวิจัย

    • ผู้วิจัย: นางสาวคชาภรณ์ จำปาอิ่ม
    • ปีที่ทำวิจัยเสร็จ: พ.ศ. 2552
    • ประเภทงานวิจัย: วิจัยในชั้นเรียน
    • โรงเรียน: ปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่
    • จำนวนนักเรียน: 38 คน
    • ภาคเรียนที่: 2 ปีการศึกษา 2552

    สมมุติฐานการวิจัย

    • กระบวนการ 3 ขั้นตอนสามารถพัฒนาทักษะการคูณเลขของนักเรียนได้

    ตัวแปรในการวิจัย

    • ตัวแปรต้น: กระบวนการ 3 ขั้นตอน
    • ตัวแปรตาม: ความสามารถด้านการคูณเลข

    กรอบแนวคิด

    • ใช้รูปแบบ PAOR (Plan-Act-Observe-Reflect)
    • ประกอบด้วยขั้นวางแผน ขั้นดำเนินการ ขั้นทบทวนประเมินวงจรเพื่อปรับแผน

    ขั้นวางแผน (Plan)

    • สำรวจปัญหา สาเหตุ และวิธีการแก้ไขปัญหาการเรียนการสอนคณิตศาสตร์
    • ศึกษาเอกสารเกี่ยวกับการเรียนการสอนคณิตศาสตร์
    • วางแผนการสร้างเครื่องมือ วางแผนรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล
    • จัดทำแผนการสอนและปรับแผนการสอน

    ขั้นดำเนินการ (Act and Observe)

    • ปรับพื้นฐานความรู้ด้านการคูณของนักเรียน
    • สอนเนื้อหาใหม่
    • ทดสอบและซ่อมเสริม
    • บันทึกข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรม พฤติกรรม และผลการทดสอบของนักเรียน

    ขั้นทบทวนประเมินวงจรเพื่อปรับแผน

    • วิเคราะห์ผลการทดสอบและบันทึกข้อมูล
    • ปรับปรุงแผนการสอน

    เครื่องมือการเก็บรวบรวมข้อมูล

    • แบบทดสอบวัดความรู้พื้นฐาน
    • แบบทดสอบหลังจบบทเรียน
    • แบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมนักเรียน
    • แบบวัดเจตคติ
    • แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์
    • แผนการสอน สื่อและอุปกรณ์การสอน

    เนื้อหาการสอน

    • ความหมายของการคูณ
    • การคูณเลขหลักเดียว
    • การคูณเลขหลายหลัก ไม่มีการทด
    • การคูณเลขหลายหลัก มีการทด
    • การคูณเลขสองหลักกับเลขสองหลัก

    วิธีการสอน

    • สาธิต
    • สนทนา
    • อภิปราย
    • กิจกรรมกลุ่ม
    • ฝึกปฏิบัติ
    • ใช้สื่อและอุปกรณ์ต่างๆ

    เกณฑ์การตัดสินคะแนน

    • นักเรียนต้องได้คะแนน 60% ของคะแนนเต็มในการวัดความรู้พื้นฐานและเนื้อหาใหม่

    การวิเคราะห์ข้อมูล

    • วิเคราะห์ข้อมูลจากแบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมนักเรียน
    • วิเคราะห์ข้อมูลจากการทดสอบวัดความรู้พื้นฐานและเนื้อหาใหม่
    • วิเคราะห์ข้อมูลจากแบบวัดเจตคติ

    ผลการวิจัย

    • นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาการคูณ
    • นักเรียนมีทักษะในการคิดคำนวณ
    • นักเรียนมีพฤติกรรมในชั้นเรียนที่พึงประสงค์
    • นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนคณิตศาสตร์

    ข้อเสนอแนะ

    • ฝึกปฏิบัติจากของจริงและแบบฝึกทักษะ
    • ให้แรงเสริมทางบวก
    • ซ่อมเสริมสำหรับนักเรียนขาดเรียนและไม่เข้าใจ
    • บูรณาการคณิตศาสตร์กับวิชาอื่นๆ

    Studying That Suits You

    Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

    Quiz Team

    Description

    การวิจัยครั้งนี้สำรวจการใช้กระบวนการ 3 ขั้นตอนในการพัฒนาทักษะการคูณเลขของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 3 โดยนำเสนอกรอบแนวคิด PAOR ที่ช่วยในการวางแผน การดำเนินการและการประเมินผล เพื่อปรับปรุงการเรียนการสอนคณิตศาสตร์.

    More Like This

    Use Quizgecko on...
    Browser
    Browser