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Questions and Answers
在分数概念中,单位“1”代表什么?
在分数概念中,单位“1”代表什么?
- 只能是一个蛋糕
- 只能是一个整数
- 只能是一个苹果
- 一个整体,可以是一个物体或多个物体 (correct)
分数的分母越大,表示取的份数越多。
分数的分母越大,表示取的份数越多。
False (B)
如果一个西瓜被平均分成8份,那么其中的3份用分数表示是多少?
如果一个西瓜被平均分成8份,那么其中的3份用分数表示是多少?
3/8
分数中的分子表示取了其中的______,分母表示把单位“1”平均分成了______。
分数中的分子表示取了其中的______,分母表示把单位“1”平均分成了______。
在分数的概念中,以下哪个选项可以作为单位“1”?
在分数的概念中,以下哪个选项可以作为单位“1”?
只有把一个物体平均分,才能用分数来表示其中的几份。
只有把一个物体平均分,才能用分数来表示其中的几份。
如果一个蛋糕被平均切成8块,每块蛋糕是这个蛋糕的几分之几?
如果一个蛋糕被平均切成8块,每块蛋糕是这个蛋糕的几分之几?
分数由______和分母组成。
分数由______和分母组成。
将下列分数概念与对应的解释进行匹配:
将下列分数概念与对应的解释进行匹配:
将一盒饼干平均分给5个小朋友,每人分得的饼干是这盒饼干的几分之几?
将一盒饼干平均分给5个小朋友,每人分得的饼干是这盒饼干的几分之几?
一个西瓜,小明吃了西瓜的一半,小红吃了剩下西瓜的一半,他们吃的西瓜一样多。
一个西瓜,小明吃了西瓜的一半,小红吃了剩下西瓜的一半,他们吃的西瓜一样多。
如果把8个苹果看作一个整体,平均分成4份,那么每一份包含几个苹果?
如果把8个苹果看作一个整体,平均分成4份,那么每一份包含几个苹果?
把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做______。
把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做______。
以下哪个图形的涂色部分可以用 3/8 表示?(假设图形被平均分)
以下哪个图形的涂色部分可以用 3/8 表示?(假设图形被平均分)
单位“1”只能表示一个物体,不能表示多个物体。
单位“1”只能表示一个物体,不能表示多个物体。
分数的分子表示什么意义?
分数的分子表示什么意义?
把一块蛋糕平均分成6份,小明吃了2份,他吃了这块蛋糕的______。
把一块蛋糕平均分成6份,小明吃了2份,他吃了这块蛋糕的______。
将下列情景与合适的分数对应:
将下列情景与合适的分数对应:
下列说法哪个是正确的?
下列说法哪个是正确的?
1/2 + 1/2 = 1/4 。
1/2 + 1/2 = 1/4 。
单位“1”的含义是什么,举例说明。
单位“1”的含义是什么,举例说明。
苹果的$rac{1}{2}$和西瓜的$rac{1}{2}$,一样多吗?______
苹果的$rac{1}{2}$和西瓜的$rac{1}{2}$,一样多吗?______
小明有12个弹珠,他拿出了其中的$rac{1}{3}$,他拿出了几个弹珠?
小明有12个弹珠,他拿出了其中的$rac{1}{3}$,他拿出了几个弹珠?
如果单位“1”发生变化,分数所代表的实际数量也会发生变化。
如果单位“1”发生变化,分数所代表的实际数量也会发生变化。
Flashcards
单位“1”是什么?
单位“1”是什么?
一个整体,可以是一个物体或多个物体。
什么是平均分?
什么是平均分?
单位“1”被分成相等的部分。
分数中,分子和分母表示什么?
分数中,分子和分母表示什么?
分母表示单位“1”被分成多少份,分子表示取了其中的多少份。
什么是分数?
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单位“1”指什么?
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如何得到分数?
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分数的分母表示什么?
分数的分母表示什么?
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分数的分子表示什么?
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Study Notes
分数概念的介绍
- 课程以“小数的奇妙冒险”为题,通过一个卡通小数角色探索分数王国来引入分数的概念。
- 小数迷路并遇到一座写着“分数王国”的城堡,只有理解分数的意义才能进入。
单位“1” 的概念
- 守护者要求小数理解什么是单位“1”,通过一个苹果的例子进行解释。
- 一个苹果就是一个整体,被称为单位“1”。
- 无论苹果被切成几份,它本身仍然是一个整体,代表单位“1”。
平均分的理解
- 小数需要学会平均分,通过蛋糕分成4份,每份大小相同来讲解。
- 蛋糕可被平均分成4份或6份,保证每份大小相等。
- 分数要求将单位“1”平均分成若干份。
分数的组成
- 小数需要学会表示其中的一份或几份,用西瓜平均分割的例子来说明。
- 西瓜平均分成8份,每一份是西瓜的1/8,三份是3/8。
- 分数的分子表示取了多少份,分母表示将单位“1”分成了多少份。
单位“1”的多样性
- 单位“1”不仅可以是一个物体,还可以是多个物体,用水果(苹果、香蕉、橙子)的例子来解释。
- 一堆水果可以看作一个整体,即单位“1”。
- 将这堆水果平均分成3份,每一份是这堆水果的1/3。
课堂练习
- 通过判断题,学生判断某图片是否是指定分数。
- 通过一个填空题,学生需要填涂色部分是图形的几分之几。
- 提供选择题,从几个分数中选择正取的答案。
课程总结
- 课程回顾了单位“1”的概念,必须平均分割后才能形成分数。
- 课程解释了分母和分子在分数中的含义,即分母代表分成了几份,分子代表取了多少份
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