六年级信息技术教学计划

六年级信息技术教学计划

• 学生对计算机信息技术课有浓厚兴趣，且具备一定的基础知识与技能
• 大部分学生对Windows系统的基本操作不够熟练，部分学生尚未养成正确使用计算机的习惯
• 本学期重点引导学生学习电子报刊，熟悉并使用PowerPoint，提高计算机应用能力
• 目标是为学生下阶段的计算机学习打下坚实基础

教材分析

• 教材编写遵循学科教学规律和儿童身心特点
• 秉持“学有用的科学、学身边的科学、学有用的技术、学身边的技术”的原则
• 以“合作学习，综合应用”为主要特点和目标
• 内容选择兼顾地区差异和技术发展方向，通过综合应用复习巩固小学信息技术知识、技能和方法
• 旨在提高学生的信息技术综合素养
• 允许教师在熟悉教材知识体系的前提下，根据实际情况编写校本教材，确定相应的活动主题

教学目标

• 知识与技能：了解多媒体文稿及多媒体的综合应用
• 过程与方法：培养对信息技术的兴趣和意识，掌握基本知识和技能
• 了解信息技术的发展及其在日常生活和科学技术中的应用
• 通过课程培养学生获取、传输、处理和应用信息的能力，负责任地使用信息技术，培养良好的信息素养
• 情感态度与价值观：通过演示操作激发学习兴趣，培养科学态度和方法，培养热爱科学和关心社会的情感
• 促使学生认识到自身责任，激发学习兴趣，为祖国繁荣昌盛而努力学习

提高教学质量的具体措施

• 以学生上机操作为主，教师讲解为辅，加大上机操作力度，熟练掌握所学知识
• 注重解决学生学习中的典型问题，并能举一反三，进行认真辅导
• 根据学生实际情况采取多元化辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法

教学进度安排

• 第一周: 信息的搜索、保存
• 第二周: 信息的整理与分类
• 第三周: 制作猜谜演示文稿
• 第四周: 作品赏析与评价
• 第五周: 调查方案与电子问卷设计
• 第六周: 网络问卷的发放、回收与保存
• 第七周: 问卷与数据报告的应用
• 第八周: 内容的呈现与应用
• 第九周: 方案设计与草图绘制
• 第十周: 图文混排的应用
• 第十一周: 电子作品宣传推广与评价
• 第十二周: 初识人工智能
• 第十三周: 体验程序设计
• 第十四周: 语音合成技术
• 第十五周: 揭秘人脸识别技术
• 第十六周: 人机智慧挑战