פסיכולוגיה פרק על גירוי חיובי

מצב שבו יש חופש רב ללא גבולות או חוקים.

החופש הניתן מהסביבה החיצונית.

החירות המורגשת בתוך התלמיד עצמו.

האמונה ביכולת לשינוי אישי.

הבסיס המאפשר חופש מסודר ולא הפקרות.

שינוי במחשבה, רגש או התנהגות הנשמר לאורך זמן.

מרחק אפס בין הלמידה לשחזורה, כלומר, ברורה לך.

קשר אוטומטי אסוציאטיבי בין תחומים קרובים.

העברה בין תחומים רחוקים בתודעה.

הנעה לשפר את הידע דרך חוויות ותרגול.

תגובות המוח למראות או חוויות נעימות כמו יופי וגלידה.

תפיסת האדם את עצמו, משפיעה על רגשותיו ותגובותיו.

הדרך בה אדם תופס את עצמו מבחינה פיזית ונפשית.

התגובות הרגשיות והתגובות המתחייבות מהדימוי העצמי.

איך הצלחה משפיעה על התחושה שלך לגבי עצמך.

תהליך שבו קובעים קריטריונים מסוימים לקבוצה ואז נותנים שם לקבוצה.

השלב שבו משייכים אובייקטים או אנשים לקבוצה שהוקמה.

מאפיינים או תנאים שמשמשים כבסיס להקמת קבוצה.

העברת יחסים מתחום אחד לאחר על בסיס השוואה.

שימוש בדמיון בין תחומים שונים כדי להמחיש רעיונות.

השפעה שמגיעה גם על הנפש וגם על הנשמה.

שיטה לניהול נשימה להירגעות ושיפור ריכוז.

גישה שמבוססת על ראייה אופטימית של מצבים.

תהליך שבו מתפרש מצב באור חיובי כדי להקל על הלחץ.

תפיסת פנימיות, יכולת לחוש ולראות את רגשותיך.

RAM הוא מערכת של מעבד מילולי ומעבד חזותי של זיכרון העבודה.

היכולת לשמור מידע בזיכרון העבודה באופן זמני.

כוח הנדרש לעיבוד מידע במוח, כולל פתרון בעיות.

שיטה שמקדמת מעורבות פעילה של הלומד בתהליך הלמידה.

שיטה בה משתמשים בקשרים דומים בין רעיונות כדי להבין טוב יותר.

דרייב פנימי המניע אנשים ללמוד או לפעול ללא צורך בגורמים חיצוניים.

למידה שהופכת למועילה כאשר היא מספקת צרכים ומחברת ללמידות קודמות.