פרופיל שיח חשבוני של תלמיד

<p>שימוש במעוצם</p> Signup and view all the answers

<p>דיוק בחלוקה לחלקי תכני הערכת הנתונים</p> Signup and view all the answers

<p>שימוש במספרים כסמלים בלבד ובעזרת רצף של היגדים וכללים</p> Signup and view all the answers

<p>שימוש במספרים בעזרת רצף של היגדים וכללים</p> Signup and view all the answers

<p>שימוש במספרים כתיוו</p> Signup and view all the answers