פסיכולוגיה - מאגר הזיכרון ורגשות

<p>מהפך ויישום (A)</p> Signup and view all the answers

<p>יכולת שליפה גבוהה מדי (A)</p> Signup and view all the answers

<p>שתי הרגשות מכוונות כלפי עצמנו (A)</p> Signup and view all the answers

<p>בושה מכוונת כלפי אחרים, ואילו אשמה מכוונת כלפי עצמנו (A)</p> Signup and view all the answers

<p>כבוד הוא ההפך מבושה (A)</p> Signup and view all the answers

<p>פעולה נכונה (A)</p> Signup and view all the answers

<p>סכמות גדולות מכילות הרבה מידע (C)</p> Signup and view all the answers

<p>המוח שומר משימות לא גמורות בזיכרון העבודה באופן פעיל ו״מנג׳ס״ לנו לא לשכוח עד שמסיימים אותם (A)</p> Signup and view all the answers

<p>שינון ותרגול עם ריענון, שילוב של פעלתנות בגוף ובחשיבה (D)</p> Signup and view all the answers

<p>מאגר הזיכרון משמש כמחסן עבור זיכרון העבודה (B)</p> Signup and view all the answers

<p>לסדר את החומר הנלמד בצורה ברורה ונגישה, כגון שימוש בקלסרים וסיליבוס (A)</p> Signup and view all the answers

<p>לפתח מודעות לתפקוד מאגר הזיכרון ולשפר את דרכי הלמידה (A)</p> Signup and view all the answers

<p>קל לפתח הרגלים רעים, אך קשה לשנות אותם לאחר מכן (D)</p> Signup and view all the answers

<p>לנהל ופיקוח על יתר המערכות בזיכרון העבודה (C)</p> Signup and view all the answers

<p>להשתמש במשוב כדי לזהות את החוזקות והחולשות של הלימוד ושל היכולות (C)</p> Signup and view all the answers

<p>לתלמידים שרוצים לחזור על החומר למבחן (C)</p> Signup and view all the answers

<p>השגת עיבוד מהיר וב מאמץ מנטאלי מזערי , ש מושגת על ידי שינון ותרגול (B)</p> Signup and view all the answers

<p>ה ש י יפור ב ה בי הצ וע ים ה ו א ג ד ו ל ב ה ת ח ל ה ו ה ו א ק טן י ח ס י ת ב ה ס וף (D)</p> Signup and view all the answers

<p>ה ר ג ל י ם ה ם כ מ ו ע צ י ם - ק ל ל ה ו צ י א א ו ת ם ק ה ם ש ת י ל י ם (C)</p> Signup and view all the answers

<p>ל ה ב י ן ו ל ע ב ד מ י ל י ם שׁ ל ש פ ו ת ר ב ו ת (B)</p> Signup and view all the answers

זכרונות אישיים ממקרים ספציפיים כמו חוויות או אירועים.

יחידת הזיכרון הקטנה ביותר, כמו מולקולה במים.

מאפיינים כמו תוכן, גודל ורגשות השייכים לזיכרון.

רגשות חיוביים ושליליים משפיעים על שמירת זיכרונות, במיוחד שליליים.

הבנה - השינוי הבסיסי ביותר בזיכרון.

מהפך ויישום - השינוי הגבוה ביותר בזיכרון.

חסרה ביכולת לשליפה, לא תמיד מחלה של זיכרון.

בושה היא הגילוי בפני אחרים, אשמה היא הסתרה עצמית.

זכירה מפרספקטיבת חוויה מחודשת או חוויה מנטלית.

מאגר זיכרון יכול למלא משימות מרובות כשזיכרונות זמינים אוטומטית.

אוסף של ידע ומידע המאוחסן במערכת הזיכרון של האדם.

המוח שומר משימות לא גמורות בזיכרון העבודה, מה שעשוי להפריע לריכוז.

תהליך חזרתי של למידה שמסייע במעבר מידע ממערכת זיכרון העבודה למאגר הזיכרון.

מערכת עיבוד עם מגבלות של מקום ואנרגיה, אחראית על יצירת הלמידה.

היכולת של הלומד לשלוט ולנהל את המידע המזוהה במערכת הזיכרון שלו.

שיטה שבה החוויות רגשיות תומכות בזכירה.

הקשר בין זמן לשיפור ברמת ביצוע הזיכרון.

ישנן ארבע מערכות העוסקות בעיבוד מידע: מילולי, ארעי, חזותי ומערכת בקרה.

תהליך של ניתוח מחדש של הבנה ומידע כדי להשתפר.

יכולת לחבר את המידע הנלמד למציאות המתרחשת סביבנו.

הרגלים נבנים בקלות בהתחלה אך קשה לשבור אותם לאחר מכן.

מידע חוזר על תהליך הלמידה שמסייע בהבנה ובהשתפרות.

תהליך החזרת מידע מהמאגר לזיכרון עבודה לשימוש מיידי.