Tema 2: Tipos y Escenarios de la EPS PDF

EDUCACIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD 2º ENFERMERÍA UIB 2023/2024 TEMA 2 TIPOLOGÍAS Y ESCENARIOS DE LA EPS 1. TIPOS DE EPS …………………………………………………………………………………………………………………………………..-.................... Los tipos de EPS no son excluyentes entre sí, son complementarias. Se distinguen las siguientes: ↻ CONSEJO...

EDUCACIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD 2º ENFERMERÍA UIB 2023/2024 TEMA 2 TIPOLOGÍAS Y ESCENARIOS DE LA EPS 1. TIPOS DE EPS …………………………………………………………………………………………………………………………………..-.................... Los tipos de EPS no son excluyentes entre sí, son complementarias. Se distinguen las siguientes: ↻ CONSEJO BREVE ↻ EDUCACIÓN ↻ EDUCACIÓN GRUPAL INDIVIDUAL 1. CONSEJO BREVE: Se conoce también como consejo o información. Se basa en una intervención breve que incluye información y propuesta motivadora de cambio a usuarios, aprovechando una consulta, programada o demandada. Es una herramienta habitual en los profesionales. Por ejemplo: sobre el consumo del tabaco, alimentación saludable, actividad física… PASOS A SEGUIR PARA DAR UN CONSEJO BREVE EFECTIVO: preguntar sobre un estilo de vida y registrarlo. Para poder aconsejar el cambio se ha de combinar información y motivación además de ofrecer soporte a la persona. Para que el consejo sea efectivo, el rol del profesional debe basarse en la escucha activa, respeto y aceptación. - INFORMACIÓN: Se debe dar información con exactitud, veracidad y adecuación a la evidencia científica del momento. Información expresada de manera práctica y centrada en el usuario, sus necesidades, sus conocimientos previos, su nivel sociocultural, sus decisiones… También debe ser una información verificada, clara y corroborar la comprensión. Debe ser información que se presente de forma biopsicosocial. - MOTIVACIÓN: Propuesta de cambio concreto y personalizado. Se trata de una orientación (más que de una prescripción) hecha desde el interés por el paciente o usuario. Para ofrecer una motivación positiva se debe valorar, animar y reforzar. 2. EDUCACIÓN INDIVIDUAL: serie organizada de consultas educativas programadas y pactadas en las cuales se trabajan las capacidades del usuario sobre un tema, desde una perspectiva más amplia. Por ejemplo: diabetes, alimentación, atención al cuidador, MPOC… Es el tipo de EPS más indicada para la fase de postdiagnóstico. Se presenta con diversas fases: 1. inmediata o de conocimientos imprescindibles, 2. ampliación o de conocimientos básicos, 3. profundizar o de conocimientos óptimos. La finalidad de la educación individual es responsabilizar al paciente de su propia salud. A) FASE INMEDIATA O DE CONOCIMIENTOS IMPRESCINDIBLES: medicación y complicaciones agudas B) FASE DE AMPLIACIÓN O DE CONOCIMIENTOS BÁSICOS: qué es la dm, plan de alimentación, actividad física, complicaciones crónicas… C) FASE DE PROFUNDIZAMIENTO O DE CONOCIMIENTOS ÓPTIMOS: curas especiales, situaciones especiales… MAIVE CARRERAS TAVERNA 1 EDUCACIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD 2º ENFERMERÍA UIB 2023/2024 3. EDUCACIÓN GRUPAL : Serie de sesiones programadas, dirigidas a un grupo con la finalidad de mejorar sus capacidades para abordar un determinado tema o problema de salud. La educación grupal no puede sustituir a la individual pero sí ayuda a reforzarla. Se debe introducir cuando ya se tienen unos conocimientos básicos. Algunos ejemplos de educación grupal son: educación en diabetes, educación maternal, cuidadores domiciliarios, talleres de centros educativos, envejecimiento saludable, paciente activo… 2. ESCENARIOS DE ACTUACIÓN ……………………………………………………………………………………………………………………..-....... Settings for health (entorno, contexto, ambiente o escenario). Lugar o contexto social en que las personas desarrollan las actividades diarias y en la cual interactúan factores ambientales, organizativos y personales qie afectan a la salud (OMS, 1998). Comprenden etapas de la vida, procesos crónicos y escuelas de pacientes, entre otros. También se entiende como escenarios de acción a los lugares donde las personas utilizan y modelar activamente el entorno, creando o resolviendo problemas relacionados con la salud. Normalmente pueden identificarse para tener unos límites físicos, una serie de personas con papeles definidos y una estructura organizativa. Las etapas de la vida se identifican con escenarios de acción. Ser madre o padre, la financia y la adolescencia, personas cuidadoras, mujeres en la madurez, envejecimiento activo… son entornos o contextos que necesitan de una prestación detallada y un proceso de EPS muy amplio y específico. Por otro lado, algunos de los procesos crónicos que también marcan escenarios de acción son: diabetes, hipertensión arterial, dislipemia, EPOC, ictus, VIH… También pacientes ostomizados con ileostomía, urostomía, traqueostomía… Personas con enfermedades renales como diálisis peritoneal.. Será pues, clave saber tratar también la salud mental y el rol de paciente activo con estos usuarios. 3. REDES EUROPEAS………………………………………………………………………………………………………………………..-.......................... Una red es una estructura creada para dar soporte a los profesionales e instructores que trabajan en PDS. En europa es una plataforma que proporciona información y fomenta la búsqueda de esta misma. Comparte buenas prácticas y experiencias fomentando de este modo la promoción de la salud. MAIVE CARRERAS TAVERNA 2 EDUCACIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD 2º ENFERMERÍA UIB 2023/2024 Estas redes se pueden encontrar en varios contextos como la red de promoción de la salud en los puestos de trabajo; escuelas promotoras de la salud en europa; redes de universidades promotoras de la salud; hospitales promotores de la salud; redes de actividades comunitarias en atención primária; entorno de prisiones; etc. 1. PROMOCIÓN DE LA SALUD EN EL PUESTO DE TRABAJO ¿Por qué se deben implementar entornos laborales saludables ? (OMS) En primer lugar por ética empresarial, por interés empresarial y por la legalidad. Un espacio laboral inseguro e insano provoca accidentes y heridas, enfermedades laborales, insatisfacción laboral, falta de compromiso, burnout, depresión o violencia laboral que puede llegar a derivar en absentismo, presentismo, incapacidad, demandas de compensación para los trabajadores, huelgas, pago de seguros etc, que de un modo u otro desencadena un incremento de costos, decrecimiento de la calidad, atención y producto… En conclusión un fallo de la empresa. Los objetivos de la PdS en el trabajo son básicamente poder llevar a cabo buenas prácticas en gestión de salud en el trabajo, proporcionar infraestructuras de soporte y obtener beneficios en Pds ( cohesión social, desarrollo económico, personal preparado y motivado, reducción de accidentes, enfermedades, estrés… ). Está destinado no solo a la población trabajadora, sino también a los agentes implicados dentro y fuera del trabajo. Algunas de las muchas acciones que se pueden llevar a cabo son controlar e informar de los riesgos laborales, hacer revisiones, proporcionar comedores y basuras, prevenir el alcoholismo, prevenir el mobbing y deshabitar del tabaquismo. MAIVE CARRERAS TAVERNA 3 EDUCACIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD 2º ENFERMERÍA UIB 2023/2024 2. PROMOCIÓN DE LA SALUD EN LAS ESCUELAS Las escuelas o colegios son uno de los entornos más favorables para desarrollar educación para la salud. Si bien toda la población infantil y afolescente pasa la mayor parte de su tiempo allí, es necesario fomentar la adquisición de hábitos y conocimientos para la vida. Para impulsar la PdS en el ámbito escolar, se pone en marcha el proyecto de las escuelas promotoras de la salud (OMS 1998). El eje central debe ser una suma entre el maestro y el profesión nal de la salud, que actúa como asesor. Para desarrollarlo correctamente se debe incluir en el proceso: ⤷ profesores ⤷ alumnos ⤷ ⤷ ⤷ padres y madres sanitarios líderes de la comunidad Los contenidos deben ser secuenciados, desarrollados y evaluados para que la EpS en las escuelas sea efectiva. Nace así el proyecto conocido como REEPS ( red europea de escuelas promotoras de la salud) o ENHPS. El objetivo es formar escuelas promotoras de la salud que faciliten la adopción de estilos de vida sanos. Favorecen formas de vida sanas, definen objetivos claros de PdS y favorecen los espacios para el desarrollo. Posibilitan el completo desarrollo físico, psíquico y social además de trabajar conocimientos, actitudes y la habilidad para adoptar decisiones responsables en salud. Favorecen la identificación y proporcionan un uso de los recursos existentes en la sociedad. (SHE) SCHOOLS FOR HEALTH IN EUROPE NETWORK : Plataforma de escuelas para la salud en Europa. La 1º asamblea SHE en Luxemburgo se celebró el 13 de noviembre de 2007. La antigua red europea de escuelas promotoras de la salud se llamaba REEPS (1991) y tenía como objetivo llevar la PdS a la escuela. ESTRUCTURA DEL SHE: ⤷ A nivel europeo: coordinada por un centro colaborador de la OMS. Representante nacional nombrado por el ⤷ A nivel nacional español: coordinada por el IFIIE (instituto de formación del profesorado, investigación e innovación Ministerio de Educación y el Ministerio de Sanidad. educativa) del Ministerio de Educación: coordinación de la red entre todas las comunidades autónomas. Los centros solicitan a la consejería de Educación o Sanidad de su comunidad autónoma, la adscripción a la red. Se deben cumplir los requisitos establecidos por la comunidad. 3. UNIVERSIDADES PROMOTORAS DE LA SALUD Buscan crear un entorno que proteja y favorezca la salud, promoviendo conocimientos y habilidades orientados a que los estudiantes y trabajadores adquieran estilos de vida saludables. Proporciona las infraestructuras y espacios necesarios para favorecer la socialización y las actividades de ocio saludables. OBJETIVOS DE ESTA RED: busca potenciar la universidad como un entorno promotor de la salud, fomentar la búsqueda y la docencia en Pds. Promueve y favorece el trabajo conjunto entre los organismos de salud pública, las instituciones MAIVE CARRERAS TAVERNA 4 EDUCACIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD 2º ENFERMERÍA UIB 2023/2024 comunitarias y las universidades. También tiene como objetivo fomentar la oferta de servicios y actividades dirigidas a promocionar la salud de la comunidad universitaria. Los miembros que conforman esta comunidad son: ⟶ ministerio de sanidad ⟶ conferencia de rectores de las universidades españolas (CRUE) ⟶ universidades ( más de 50) ⟶ estructuras de salud pública de nivel autonómico Por otro lado, va destinado a la comunidad universitaria ( estudiantes, personal de la administración y servicios, personal docente e investigador) y la sociedad en conjunto. Además existen unos documentos que recogen las actividades pertinentes que se realizan en estas redes universitarias: ⤷ ⤷ Documento de consenso de Universidades de centros promotores de salud y preservación de adicciones comportamentales. Documento de consenso de Universidades como centros promotores de salud y sostenibilidad en la gestión de fiestas (dispension de alcohol, prevención de violencia sexual y ⤷ ⤷ gestión de residuos) Documentos de consenso de las Universidades como centros promotores de la salud y prevención del consumo de alcohol. Pliegues de prescripciones técnicas en máquinas de vending y restauración. Se tratan actividades como la organización de congresos y encuentros; proyectos de investigación ( uso del teléfono móvil, estilos de vida y bienestar psicológico en universitarios, influencia del covid…) ; dia de universidades saludables; concurso de #retofrutareus ; concurso de #reto5mil… EN UIB-OUSIS: La oficina de la universidad saludable y sostenible fué creada en 2013. Incorpora acciones de mejora y promoción de actitudes ambientalmente adecuadas a la totalidad de los ámbitos en los cuales se desarrolla la actividad. Coordina la gestión de temas de promoción de la salud y el medio ambiente en la uib en relación con otras entidades; punto de atención en la comunidad universitaria (PACU) online; talleres, concursos, mesas informativas, ciclos, jornadas… Asesoramiento en la toma de decisiones relacionadas con la gestión ambiental; presidencia de la red española de universidades saludables… Las líneas de actuación se basan en prevenir adicciones, alimentación, bienestar emocional, actividad física y sostenibilidad. 4. HOSPITALES PROMOTORES DE LA SALUD El objetivo es introducir la PdS en la actividad cotidiana. Los hospitales promotores de la salud se benefician del impacto de los hospitales tanto en el entorno como en la comunidad. La estructura está compuesta por una red internacional, la región MAIVE CARRERAS TAVERNA 5 EDUCACIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD 2º ENFERMERÍA UIB 2023/2024 europea de la OMS, aunque cada red tiene condiciones propias y grupos de trabajo específicos. Estas son algunas de los ámbitos base sobre los que se trabaja: A) CON LAS PERSONAS Y LAS FAMÍLIAS B) CON TRABAJADORES: ⟶ ostomias ⟶ productos más saludables ⟶ enfermedad renal ⟶ prevención de accidentes ⟶ infarto ⟶ primeros auxilios ⟶ maternidad ⟶ deshabituación tabáquica ⟶ diabetes ⟶ ejercicio físico ⟶ problemas respiratorios ⟶ conciliación familiar ⟶ situación paliativa ⟶ problemas de las personas mayores C) MEDIO AMBIENTE: ⟶ educación a niños de larga estancia ⟶ residuos ⟶ sostenibilidad 5. RAC: RED DE ACTIVIDADES COMUNITARIAS Grupos en acción. Pertenecen a un CS o tienen conexión. Realizan actividades de preparación o intervención en comunidad. Su ámbito de actuación es a nivel del estado español. Se encargan de facilitar el contacto e intercambio de grupos, difundir experiencias, estimular acciones, generar metodologías, equipos multicéntricos y bases de datos. También reuniones científicas, convocatoria de premios, revista comunidad, recomendaciones, investigación y formación. Algunos de los objetivos son: ⥤ PROMOVER salud en comunidades penitenciarias ⥤ INTERCAMBIO de información y buena praxis ⥤ DIFUSIÓN de recomendaciones y experiencia técnica 6. PRISIONES SALUDABLES: PROGRAMAS DE SALUD PÚBLICA Son programas de salud pública equivalentes a los existentes en las administraciones sanitarias públicas. Se han desarrollado programas de salud encaminados al seguimiento y control de las patologías más prevalentes. Entre otros: ⤥ prevenir y controlar las enfermedades transmisibles ⤥ vacunaciones ⤥ ⤥ educación para la salud higiene y salud medioambiental ⤥ reducción de daños ⤥ intervención con drogodependientes ⤥ atención integral de enfermos mentales Los programas de educación para la salud son impartidos por profesionales penitenciarios para promover conductas y hábitos saludables y cambiar comportamientos y actitudes frente a prácticas de riesgo. Respecto a los programas de mediación en salud, la formación de los propios internos como agentes de la salud. En los programas de vacunaciones, se presta importante atención a la di eria-tétanos, hepatitis B, antineumocócica, antihemophilus B, meningitis C y otros. MAIVE CARRERAS TAVERNA 6 EDUCACIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD 2º ENFERMERÍA UIB 2023/2024 En base a higiene y salud medioambiental, se controlan las condiciones de los establecimientos, elaboración y vigilancia de los procedimientos de salud medioambiental. Programas de reducción de daños: intercambio de jeringas, mantenimiento con metadona, repartimiento de lotes higiénicos (preservativos, lubricante y lejía) y programas de intervención en conductas violentas (violencia de género). Programas de intervención de adicciones: se trata el tabaquismo, el juego patológico, el alcoholismo, mantenimiento con metadona, deshabituación en módulos terapéuticos y programas de reincorporación social. MAIVE CARRERAS TAVERNA 7