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Questions and Answers
¿Cuáles son las acciones a desarrollar para diseñar evaluación y desarrollar un plan de comunicaciones?
¿Cuáles son las acciones a desarrollar para diseñar evaluación y desarrollar un plan de comunicaciones?
- Realizar una introducción impactante, establecer un análisis DAFO, y crear una matriz de planificación estratégica.
- Identificar problemas, definir objetivos, analizar la competencia, y evaluar el presupuesto.
- Establecer un cronograma, definir roles y responsabilidades, y recolectar datos para la evaluación.
- Definir intervenciones y planes de acción, conseguir que todos sepan que han de hacer, identificar agentes a implicar para tener éxito y comunicar el proceso y los éxitos. (correct)
¿Cuál es el tema principal de la fase 6 'Evaluar lo que hacemos'?
¿Cuál es el tema principal de la fase 6 'Evaluar lo que hacemos'?
- Objetivos, acciones e indicadores del plan mínimo de evaluación. (correct)
- Recoger información, análisis de resultados y elaboración informe de evaluación.
- Niveles de participación en el proceso.
- Análisis de situación y áreas de mejora detectadas.
¿Qué implica el nivel de participación 'Decisión-acción conjunta'?
¿Qué implica el nivel de participación 'Decisión-acción conjunta'?
- Población y profesionales toman decisiones juntos. (correct)
- La población toma algunas decisiones de manera autónoma.
- Se recoge opiniones e información sobre el objeto.
- La población toma decisiones y controla fases del proceso.
¿Qué implica el nivel de participación 'Control comunitario'?
¿Qué implica el nivel de participación 'Control comunitario'?
¿Cuál es la propuesta estructura para diseñar evaluación y desarrollar un plan de comunicaciones?
¿Cuál es la propuesta estructura para diseñar evaluación y desarrollar un plan de comunicaciones?
¿Qué implica el plan mínimo de evaluación?
¿Qué implica el plan mínimo de evaluación?
¿Cuál es el principal enfoque para abordar el bienestar humano según el texto?
¿Cuál es el principal enfoque para abordar el bienestar humano según el texto?
¿Cuál es la importancia del compromiso político según las conferencias mencionadas en el texto?
¿Cuál es la importancia del compromiso político según las conferencias mencionadas en el texto?
¿Cuál es uno de los compromisos mencionados en la Conferencia de Bangkok (VI) 2005?
¿Cuál es uno de los compromisos mencionados en la Conferencia de Bangkok (VI) 2005?
¿Qué implica la participación comunitaria según el texto?
¿Qué implica la participación comunitaria según el texto?
¿Qué representan las asociaciones según el texto?
¿Qué representan las asociaciones según el texto?
¿Cuál es el principal recurso técnico del equipo comunitario según el texto?
¿Cuál es el principal recurso técnico del equipo comunitario según el texto?
¿Cuál es el objetivo de la promoción de la salud según la OMS?
¿Cuál es el objetivo de la promoción de la salud según la OMS?
¿Cuál es una característica de las desigualdades sociales en salud mencionadas en el texto?
¿Cuál es una característica de las desigualdades sociales en salud mencionadas en el texto?
¿Qué proceso permite a las personas incrementar su control sobre los determinantes de salud para mejorarla?
¿Qué proceso permite a las personas incrementar su control sobre los determinantes de salud para mejorarla?
¿Cuál es uno de los factores mencionados que influyen en la salud comunitaria?
¿Cuál es uno de los factores mencionados que influyen en la salud comunitaria?
¿Qué representa el modelo en capas Dalhgreen según el texto?
¿Qué representa el modelo en capas Dalhgreen según el texto?
¿Qué objetivo tiene la intervención comunitaria según el texto?
¿Qué objetivo tiene la intervención comunitaria según el texto?
¿Cuál es una característica de la promoción de salud según la OMS?
¿Cuál es una característica de la promoción de salud según la OMS?
¿Qué implica fortalecer habilidades y capacidades según el texto?
¿Qué implica fortalecer habilidades y capacidades según el texto?
¿Cuál es el propósito de fortalecer habilidades y capacidades según el texto?
¿Cuál es el propósito de fortalecer habilidades y capacidades según el texto?
¿Qué representa el modelo en capas Dalhgreen según el texto?
¿Qué representa el modelo en capas Dalhgreen según el texto?
¿Qué objetivo tiene la intervención comunitaria según el texto?
¿Qué objetivo tiene la intervención comunitaria según el texto?
¿Cuál es uno de los compromisos mencionados en la Conferencia de Sundsvall (III) 1991?
¿Cuál es uno de los compromisos mencionados en la Conferencia de Sundsvall (III) 1991?
Según el texto, ¿cuál es la importancia del compromiso político según las conferencias mencionadas?
Según el texto, ¿cuál es la importancia del compromiso político según las conferencias mencionadas?
¿Qué representan las asociaciones según el texto?
¿Qué representan las asociaciones según el texto?
¿Cuál es una de las categorías fundamentales mencionadas en la Conferencia de Nairobi (VII) 2009?
¿Cuál es una de las categorías fundamentales mencionadas en la Conferencia de Nairobi (VII) 2009?
¿Cuál es uno de los compromisos mencionados en la Conferencia de Bangkok (VI) 2005?
¿Cuál es uno de los compromisos mencionados en la Conferencia de Bangkok (VI) 2005?
Según el texto, ¿cuál es el principal recurso técnico del equipo comunitario?
Según el texto, ¿cuál es el principal recurso técnico del equipo comunitario?
¿Qué implica la participación comunitaria según el texto?
¿Qué implica la participación comunitaria según el texto?
¿Cuál es uno de los temas abordados en la Conferencia de Helsinki (VIII) 2013?
¿Cuál es uno de los temas abordados en la Conferencia de Helsinki (VIII) 2013?
'Estrategias de acción' e 'importancia del compromiso político para la equidad social' son abordados en:
'Estrategias de acción' e 'importancia del compromiso político para la equidad social' son abordados en:
¿Cuál es el principal objetivo de la educación grupal según el texto?
¿Cuál es el principal objetivo de la educación grupal según el texto?
¿Cuáles son algunos ejemplos de procesos crónicos que marcan escenarios de acción según el texto?
¿Cuáles son algunos ejemplos de procesos crónicos que marcan escenarios de acción según el texto?
¿Cuál es el propósito de la promoción de la salud en el puesto de trabajo según el texto?
¿Cuál es el propósito de la promoción de la salud en el puesto de trabajo según el texto?
¿Qué son las redes europeas en el contexto de la promoción de la salud según el texto?
¿Qué son las redes europeas en el contexto de la promoción de la salud según el texto?
¿Por qué se deben implementar entornos laborales saludables según el texto?
¿Por qué se deben implementar entornos laborales saludables según el texto?
¿Cuál es una característica de los escenarios de acción según el texto?
¿Cuál es una característica de los escenarios de acción según el texto?
¿Cuál es la finalidad de la educación individual según el texto?
¿Cuál es la finalidad de la educación individual según el texto?
¿Cuál es una acción que se puede llevar a cabo para promover la salud en el trabajo según el texto?
¿Cuál es una acción que se puede llevar a cabo para promover la salud en el trabajo según el texto?
"¿Qué implica fortalecer habilidades y capacidades según el texto?"
"¿Qué implica fortalecer habilidades y capacidades según el texto?"
¿Qué representan las redes europeas en el contexto de promoción de la salud?
¿Qué representan las redes europeas en el contexto de promoción de la salud?
¿Cuál es uno de los objetivos de la RAC: Red de Actividades Comunitarias?
¿Cuál es uno de los objetivos de la RAC: Red de Actividades Comunitarias?
¿Qué tipo de programas se han desarrollado en las prisiones con el objetivo de controlar las patologías más prevalentes?
¿Qué tipo de programas se han desarrollado en las prisiones con el objetivo de controlar las patologías más prevalentes?
¿Cuál es una de las acciones llevadas a cabo en base a higiene y salud medioambiental en las prisiones?
¿Cuál es una de las acciones llevadas a cabo en base a higiene y salud medioambiental en las prisiones?
¿Cuál es uno de los objetivos de los programas de educación para la salud en prisiones?
¿Cuál es uno de los objetivos de los programas de educación para la salud en prisiones?
¿Qué tipo de programas se han desarrollado en las prisiones con el objetivo de reducir daños?
¿Qué tipo de programas se han desarrollado en las prisiones con el objetivo de reducir daños?
¿Cuál es una de las patologías que reciben importante atención en los programas de vacunaciones en prisiones?
¿Cuál es una de las patologías que reciben importante atención en los programas de vacunaciones en prisiones?
¿Cuál es uno de los temas abordados en relación a la educación y promoción de la salud según el texto?
¿Cuál es uno de los temas abordados en relación a la educación y promoción de la salud según el texto?
¿Cuál es uno de los objetivos de los Grupos en acción pertenecientes a la RAC: Red de Actividades Comunitarias?
¿Cuál es uno de los objetivos de los Grupos en acción pertenecientes a la RAC: Red de Actividades Comunitarias?
¿Qué tipo de programas se han desarrollado en las prisiones con el objetivo de promover conductas y hábitos saludables?
¿Qué tipo de programas se han desarrollado en las prisiones con el objetivo de promover conductas y hábitos saludables?
En base a higiene y salud medioambiental, ¿qué tipo de programas se desarrollan para reducir daños en entornos penitenciarios?
En base a higiene y salud medioambiental, ¿qué tipo de programas se desarrollan para reducir daños en entornos penitenciarios?
¿Qué es el Consejo Breve en el contexto de la promoción de la salud?
¿Qué es el Consejo Breve en el contexto de la promoción de la salud?
¿Cuál es uno de los pasos sugeridos para dar un Consejo Breve efectivo?
¿Cuál es uno de los pasos sugeridos para dar un Consejo Breve efectivo?
¿Cuál es uno de los requisitos para que el consejo sea efectivo?
¿Cuál es uno de los requisitos para que el consejo sea efectivo?
¿Qué implica el proceso de dar información en el Consejo Breve?
¿Qué implica el proceso de dar información en el Consejo Breve?
¿Cuál es el rol del profesional al dar un Consejo Breve efectivo?
¿Cuál es el rol del profesional al dar un Consejo Breve efectivo?
¿Cuál es uno de los tipos de EPS mencionados como complementarios entre sí?
¿Cuál es uno de los tipos de EPS mencionados como complementarios entre sí?
¿Cuál es una de las características de la educación grupal según el texto?
¿Cuál es una de las características de la educación grupal según el texto?
¿Qué representan las redes europeas en el contexto de la promoción de la salud según el texto?
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¿Cuál es una característica de los escenarios de acción según el texto?
¿Cuál es una característica de los escenarios de acción según el texto?
¿Qué objetivo tiene la intervención comunitaria según el texto?
¿Qué objetivo tiene la intervención comunitaria según el texto?
¿Cuál es una característica de la promoción de salud según la OMS?
¿Cuál es una característica de la promoción de salud según la OMS?
¿Qué representa el modelo en capas Dalhgreen según el texto?
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¿Cuál es uno de los factores mencionados que influyen en la salud comunitaria según el texto?
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¿Cuál es el objetivo del proyecto de las escuelas promotoras de la salud (OMS 1998)?
¿Cuál es el objetivo del proyecto de las escuelas promotoras de la salud (OMS 1998)?
¿Cuál es el eje central del proyecto de las escuelas promotoras de la salud?
¿Cuál es el eje central del proyecto de las escuelas promotoras de la salud?
¿Cuál es el objetivo de las universidades promotoras de la salud?
¿Cuál es el objetivo de las universidades promotoras de la salud?
¿Cuál es el propósito de fortalecer habilidades y capacidades dentro de las universidades promotoras de la salud?
¿Cuál es el propósito de fortalecer habilidades y capacidades dentro de las universidades promotoras de la salud?
¿Cuál es el objetivo de los hospitales promotores de la salud?
¿Cuál es el objetivo de los hospitales promotores de la salud?
¿Cuál es el propósito de la oficina de la universidad saludable y sostenible (UIB-OUSIS)?
¿Cuál es el propósito de la oficina de la universidad saludable y sostenible (UIB-OUSIS)?
¿Cuál es una línea de actuación de la oficina de la universidad saludable y sostenible (UIB-OUSIS)?
¿Cuál es una línea de actuación de la oficina de la universidad saludable y sostenible (UIB-OUSIS)?
¿Qué representan las asociaciones según el texto?
¿Qué representan las asociaciones según el texto?
¿Cuál es una característica de las escuelas promotoras de la salud?
¿Cuál es una característica de las escuelas promotoras de la salud?
¿Cuál es el objetivo del proyecto conocido como REEPS?
¿Cuál es el objetivo del proyecto conocido como REEPS?
¿Cuál es el objetivo principal del proyecto de las escuelas promotoras de la salud?
¿Cuál es el objetivo principal del proyecto de las escuelas promotoras de la salud?
¿Qué entidad coordina a nivel nacional las universidades promotoras de la salud en España?
¿Qué entidad coordina a nivel nacional las universidades promotoras de la salud en España?
¿Cuál es uno de los miembros que conforman la comunidad de universidades promotoras de la salud?
¿Cuál es uno de los miembros que conforman la comunidad de universidades promotoras de la salud?
¿Cuál es el objetivo principal de los hospitales promotores de la salud?
¿Cuál es el objetivo principal de los hospitales promotores de la salud?
¿Qué función cumple la Oficina de la Universidad Saludable y Sostenible (UIB-OUSIS)?
¿Qué función cumple la Oficina de la Universidad Saludable y Sostenible (UIB-OUSIS)?
¿Cuál es uno de los documentos que recoge las actividades pertinentes en las redes universitarias?
¿Cuál es uno de los documentos que recoge las actividades pertinentes en las redes universitarias?
¿Qué tipo de programas se desarrollan en las prisiones con el objetivo de promover conductas y hábitos saludables?
¿Qué tipo de programas se desarrollan en las prisiones con el objetivo de promover conductas y hábitos saludables?
¿Qué implica el nivel de participación 'Control comunitario' según el texto?
¿Qué implica el nivel de participación 'Control comunitario' según el texto?
¿Cuál es una característica fundamental mencionada en el texto sobre las redes europeas en el contexto de la promoción de la salud?
¿Cuál es una característica fundamental mencionada en el texto sobre las redes europeas en el contexto de la promoción de la salud?
¿Cuál es uno de los ámbitos base sobre los que se trabaja, según el texto?
¿Cuál es uno de los ámbitos base sobre los que se trabaja, según el texto?
¿Cuál es uno de los objetivos de la RAC: Red de Actividades Comunitarias?
¿Cuál es uno de los objetivos de la RAC: Red de Actividades Comunitarias?
¿Qué programas se han desarrollado en las prisiones con el objetivo de controlar las patologías más prevalentes?
¿Qué programas se han desarrollado en las prisiones con el objetivo de controlar las patologías más prevalentes?
¿Cuál es uno de los propósitos de la promoción de la salud en el puesto de trabajo, según el texto?
¿Cuál es uno de los propósitos de la promoción de la salud en el puesto de trabajo, según el texto?
¿Qué implica fortalecer habilidades y capacidades según el texto?
¿Qué implica fortalecer habilidades y capacidades según el texto?
¿Cuál es uno de los programas impartidos por profesionales penitenciarios para promover conductas y hábitos saludables?
¿Cuál es uno de los programas impartidos por profesionales penitenciarios para promover conductas y hábitos saludables?
¿Cuál es una acción llevada a cabo en base a higiene y salud medioambiental en las prisiones?
¿Cuál es una acción llevada a cabo en base a higiene y salud medioambiental en las prisiones?
¿Cuál es uno de los compromisos mencionados en la Conferencia de Sundsvall (III) 1991?
¿Cuál es uno de los compromisos mencionados en la Conferencia de Sundsvall (III) 1991?
¿Cuál es una característica de los escenarios de acción según el texto?
¿Cuál es una característica de los escenarios de acción según el texto?
¿Qué proceso permite a las personas incrementar su control sobre los determinantes de salud para mejorarla?
¿Qué proceso permite a las personas incrementar su control sobre los determinantes de salud para mejorarla?
¿Cuál es el principal propósito del Consejo Breve en la promoción de la salud?
¿Cuál es el principal propósito del Consejo Breve en la promoción de la salud?
¿Cuál es uno de los pasos sugeridos para dar un Consejo Breve efectivo?
¿Cuál es uno de los pasos sugeridos para dar un Consejo Breve efectivo?
¿Cuál es una característica esencial del Consejo Breve según el texto?
¿Cuál es una característica esencial del Consejo Breve según el texto?
¿Cuál es uno de los propósitos principales de la educación grupal en el contexto de la promoción de la salud?
¿Cuál es uno de los propósitos principales de la educación grupal en el contexto de la promoción de la salud?
¿Cuál es una acción clave que implica fortalecer habilidades y capacidades en el contexto de la promoción de la salud?
¿Cuál es una acción clave que implica fortalecer habilidades y capacidades en el contexto de la promoción de la salud?
¿Cuál es uno de los tipos de EPS mencionados como complementarios entre sí?
¿Cuál es uno de los tipos de EPS mencionados como complementarios entre sí?
Según el texto, ¿cuál es uno de los requisitos para que el consejo sea efectivo?
Según el texto, ¿cuál es uno de los requisitos para que el consejo sea efectivo?
¿Qué representa el modelo en capas Dahlgreen en el contexto de la promoción de la salud?
¿Qué representa el modelo en capas Dahlgreen en el contexto de la promoción de la salud?
¿Cuál es uno de los temas abordados en relación a la educación y promoción de la salud según el texto?
¿Cuál es uno de los temas abordados en relación a la educación y promoción de la salud según el texto?
¿Qué implica el nivel de participación 'Control comunitario'?
¿Qué implica el nivel de participación 'Control comunitario'?