Sensory Education Review PDF

‫مراجعة التربية الحسية‬ ‫أسئلة الفصل األول‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫العنوان ‪ :‬عيه حلوان بجوار متحف الشمع ومكتبة الفتح‬ ‫ت ‪- 10116302133 - :‬‬  ‫مراجعة التربية الحسية‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬...

‫مراجعة التربية الحسية‬ ‫أسئلة الفصل األول‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫العنوان ‪ :‬عيه حلوان بجوار متحف الشمع ومكتبة الفتح‬ ‫ت ‪- 10116302133 - :‬‬  ‫مراجعة التربية الحسية‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫العنوان ‪ :‬عيه حلوان بجوار متحف الشمع ومكتبة الفتح‬ ‫ت ‪- 10116302133 - :‬‬  ‫مراجعة التربية الحسية‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫العنوان ‪ :‬عيه حلوان بجوار متحف الشمع ومكتبة الفتح‬ ‫ت ‪- 10116302133 - :‬‬  ‫مراجعة التربية الحسية‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫أسئلة الفصل الثاني‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫العنوان ‪ :‬عيه حلوان بجوار متحف الشمع ومكتبة الفتح‬ ‫ت ‪- 10116302133 - :‬‬  ‫مراجعة التربية الحسية‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫العنوان ‪ :‬عيه حلوان بجوار متحف الشمع ومكتبة الفتح‬ ‫ت ‪- 10116302133 - :‬‬ ‫مراجعة التربية الحسية‬ ‫أسئلة الفصل األول‬ ‫العنوان ‪ :‬عيه حلوان بجوار متحف الشمع ومكتبة الفتح‬ ‫ت ‪- 10116302133 - :‬‬ ‫مراجعة التربية الحسية‬ ‫العنوان ‪ :‬عيه حلوان بجوار متحف الشمع ومكتبة الفتح‬ ‫ت ‪- 10116302133 - :‬‬ ‫مراجعة التربية الحسية‬ ‫أسئلة الفصل الثاني‬ ‫العنوان ‪ :‬عيه حلوان بجوار متحف الشمع ومكتبة الفتح‬ ‫ت ‪- 10116302133 - :‬‬ ‫مراجعة التربية الحسية‬ ‫العنوان ‪ :‬عيه حلوان بجوار متحف الشمع ومكتبة الفتح‬ ‫ت ‪- 10116302133 - :‬‬ ‫مراجعة التربية الحسية‬ ‫مدخن إىل احلىاس‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫العنوان ‪ :‬عيه حلوان بجوار متحف الشمع ومكتبة الفتح‬ ‫ت ‪- 10116302133 - :‬‬ ‫مراجعة التربية الحسية‬ ‫‪‬‬ ‫‪ -‬فاألذن تشتطيع ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ -‬وتتألف األذن من ثالث أجزاء ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫العنوان ‪ :‬عيه حلوان بجوار متحف الشمع ومكتبة الفتح‬ ‫ت ‪- 10116302133 - :‬‬ ‫مراجعة التربية الحسية‬ ‫‪‬‬ ‫ملحوظة ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫العنوان ‪ :‬عيه حلوان بجوار متحف الشمع ومكتبة الفتح‬ ‫ت ‪- 10116302133 - :‬‬ ‫مراجعة التربية الحسية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ -‬تطور حواس الطفل من امليالد وحتى العام األول ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ )1‬تطىر حاسة البصز‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ )1‬تزتبط الزؤيُ ومنى الطفل ارتباطًا وثًقًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ )2‬وخالل الشًز الثانٌ‬ ‫‪‬‬ ‫‪ )3‬خالل الشًز الثالث‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫العنوان ‪ :‬عيه حلوان بجوار متحف الشمع ومكتبة الفتح‬ ‫ت ‪- 10116302133 - :‬‬ ‫مراجعة التربية الحسية‬ ‫‪ )4‬خالل الشًز الزابع واخلامط‪:‬‬ ‫‪ )5‬خالل الشًز الضادظ والضابع‪:‬‬ ‫‪ )6‬خالل الشًز التاصع وحتِ العام األول‪:‬‬ ‫‪ )7‬قبل صو الضهتني‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ -‬وهناك عدة مظاهز يتىقف عمًها نضج اإلبصار متامًا وهذه املظاهز هٌ ‪:‬‬ ‫أ) حدة اإلبصار‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ب) احلشاسية للتضاد بني األشياء‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫العنوان ‪ :‬عيه حلوان بجوار متحف الشمع ومكتبة الفتح‬ ‫ت ‪- 10116302133 - :‬‬ ‫مراجعة التربية الحسية‬ ‫جـ) التأقله البصري‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫د) ارتقاء الطول البؤري لإلبصار‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫هـ) القدرة على التجبيت‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪-‬ومما صبق نضتهتج أى‪:‬‬ ‫‪ )2‬تطىر حاسة السمع ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫العنوان ‪ :‬عيه حلوان بجوار متحف الشمع ومكتبة الفتح‬ ‫ت ‪- 10116302133 - :‬‬ ‫مراجعة التربية الحسية‬ ‫‪-‬ويهاك عدَ مظايز ميكو مو خالهلا قًاظ حاصُ الضنع عهد الىلًد يذه املظايز يٌ‪:‬‬ ‫‪ )1‬اإلحشاس بصدة الصوت‪:‬‬ ‫‪ )2‬اإلحشاس بنغنة الصوت‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ )3‬اإلحشاس مبكان الصوت‪:‬‬ ‫‪ )3‬تطىر حاسة التذوق ‪:‬‬ ‫العنوان ‪ :‬عيه حلوان بجوار متحف الشمع ومكتبة الفتح‬ ‫ت ‪- 10116302133 - :‬‬ ‫مراجعة التربية الحسية‬ ‫‪ )4‬تطىر حاسة الممس ‪:‬‬ ‫‪ )5‬تطىر حاسة الشم ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫العنوان ‪ :‬عيه حلوان بجوار متحف الشمع ومكتبة الفتح‬ ‫ت ‪- 10116302133 - :‬‬ ‫مراجعة التربية الحسية‬ ‫املهارات احلسًة‬ ‫‪ -‬تعريفوا ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ -‬تصنيف املوارات البصرية ‪:‬‬ ‫‪ )1‬االنتباه‪:‬‬ ‫‪ )2‬مدّ االنتباه‬ ‫‪ )3‬التثبًت البصزٍ‪:‬‬ ‫‪ )4‬التتبع البصزٍ‪:‬‬ ‫‪ )5‬التآسر ما بني العني والًد‪:‬‬ ‫العنوان ‪ :‬عيه حلوان بجوار متحف الشمع ومكتبة الفتح‬ ‫ت ‪- 10116302133 - :‬‬ ‫مراجعة التربية الحسية‬ ‫‪ )6‬جمال الزؤيُ‪:‬‬ ‫ملحوظة ‪:‬‬ ‫‪ )7‬اإلدراك البصزٍ‪:‬‬ ‫‪ -‬تعريف املوارات الشنعية ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫وتصنف املوارات الشنعية إىل ‪:‬‬ ‫‪ )1‬اإلدراك الضنعٌ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ -‬وتشتمن هذه املهارة عمى ‪:‬‬ ‫‪ )2‬التنًًش الضنعٌ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ -‬ملحوظة ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ )3‬الذاكزَ الضنعًُ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ )4‬االنتباه الضنعٌ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫العنوان ‪ :‬عيه حلوان بجوار متحف الشمع ومكتبة الفتح‬ ‫ت ‪- 10116302133 - :‬‬ ‫مراجعة التربية الحسية‬ ‫‪ -‬ويقسم االنتباه لثالث مستىيات ‪:‬‬ ‫‪ )5‬التداعٌ الضنعٌ‬ ‫‪ -‬أهنية املهارات السنعية‪..‬وحتدد وفقًا للنستويات التالية‬ ‫‪ -‬المسخىي األول ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ -‬المسخىي الثبوي‪( :‬مسخىي اإلشبرة) ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ -‬المسخىي الثبلث ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫العنوان ‪ :‬عيه حلوان بجوار متحف الشمع ومكتبة الفتح‬ ‫ت ‪- 10116302133 - :‬‬ ‫مراجعة التربية الحسية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫أوخهج األسئلت ‪.....‬مع ححيبث الفرسبن ‪ 62‬عبم مه الخبرة‬ ‫العنوان ‪ :‬عيه حلوان بجوار متحف الشمع ومكتبة الفتح‬ ‫ت ‪- 10116302133 - :‬‬